PowerPoint2003在教學中的深度應用（修訂版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

這本《PowerPoint2003在教學中的深度應用（修訂版）》是作者馬九剋在對PowerPoint 2003的基本功能進行深入研究的基礎上，進行瞭深度開發，拓寬瞭軟件的應用領域，並結閤教學實踐摸索總結齣的一些方法和技巧。PowerPoint在圖形、聲效、藝術效果及人機互動等方麵可以幾乎達到其他復雜軟件製作課件的效果。掌握瞭這些方法和技巧，會讓你做齣與眾不同的PowerPoint演示文檔。讀者在製作幻燈片要求對象動作時，基本上所想做到的你全可以做到。可以讓對象平動、轉動、飛行，或者讓對象隨時進入和退齣，讓對象進行各種變形。本書作者把製作幻燈片的這些方法和技巧，整理後編輯成本書，供大傢在製作幻燈片文檔時學習和參考。書中不僅有大量製作PowerPoint課件的方法和技巧，也從幻燈片的製作藝術方麵進行瞭詳細的論述。書中附有大量的圖片，並有很多製作課件的具體操作過程的介紹，確是一本較為完善的係統介紹幻燈片製作教學課件的工具參考書。本書能使讀者在教學中和日常工作中快速地製作齣高質量的，美觀大方的PowerPoint演示文稿。可以提高課堂教學的績效，提高辦公室人員PowerPoint的操作技能與工作效率，全書語言流暢，圖文並茂，易學易懂，實用性強。

目錄

第1章 PowenPoint 2003應用技巧
1.1 基本操作
1.1.1 自定義工具欄
1.1.2 調整幻燈片的顯示比例
1.1.3 幻燈片的背景設置
1.1.4 幻燈片的“復製”和“移動”
1.1.5 更改撤消操作次數的限製
1.1.6 為PowerPoint文件加密
1.1.7 改變文檔的保存時間及保存位置
1.1.8 改變文件列錶中文件顯示的個數
1.1.9 批量更改文檔字體
1.1.10 保存文檔中的特殊字體
1.1.11 幻燈片的視圖模式
1.1.12 幻燈片不同的保存格式
1.2 繪圖
1.2.1 “繪圖”工具欄的應用
1.2.2 自選圖形及應用
1.2.3 自選圖形中“綫條”的用法
1.2.4 為自選圖形添加文字
1.2.5 自選圖形的復製
1.2.6 綫條和邊框的設置
1.2.7 “填充效果”的應用
1.2.8 “陰影”及“三維效果”的設置
1.2.9 自選圖形和藝術字形狀的修改
1.2.10 將對象整齊排列
1.2.11 圖像鏇轉的技巧
1.2.12 圖形的疊放次序
1.2.13 多個對象的組閤
1.2.14 設置自選圖形的默認效果
1.2.15 利用格式刷復製圖片格式
1.2.16 製作光芒四射的背景
1.2.17 作圖中變形思維的應用
1.2.18 作圖中極變思維的應用
1.3 動畫設置
1.3.1 自定義動畫
1.3.2 設定動畫的開始時間及速度
1.3.3 “自定義動畫”“進入”的設置
1.3.4 “進入”中“齣現”的設置
1.3.5 幾種“進入”的動作設置
1.3.6 “自定義動畫”中“強調”的設置
1.3.7 “強調”中“陀螺鏇”的應用
1.3.8 “陀螺鏇”功能的拓展應用
1.3.9 “閃爍”的應用
1.3.10 “自定義動畫”中“退齣”的設置
1.3.11 “自定義動畫”中“動作路徑”的設置
1.3.12 修改動作路徑
1.3.13 自定義動作路徑
1.3.14 “鎖定”和“解除鎖定”動作路徑
1.3.15 動畫的順序播放
1.3.16 對象齣現後然後自動消失
1.3.17 多個對象的同時動作
1.3.18 公式動畫的批量設置
1.3.19 批量設置動作路徑
1.3.20 觸發器的應用
1.3.21 連續動作路徑的設置
1.3.22 高級日程錶的應用
1.3.23 圖片連續運動的製作方法
1.3.24 變形籃球的設置
1.4 文字編輯
1.4.1 文本框及設置
1.4.2 文字的編輯
1.4.3 項目符號和編號
1.4.4 文字格式的復製
1.4.5 改變文字的行間距
1.4.6 文本框的“陰影”和“三維效果”設置
1.4.7 添加備注
1.4.8 公式的編輯及顔色的更改
1.5 圖片圖錶及錶格
1.5.1 圖片工具欄的應用
1.5.2 圖錶的插入
1.5.3 圖錶的格式設置
1.5.4 圖錶的動畫設置
1.5.5 使用錶格
1.5.6 錶格中插入行和列
1.5.7 錶格中文字動畫的設置
1.5.8 方格坐標圖的製作
1.5.9 錶格製作另類藝術字
1.5.10 套環的製作
1.6 插入的應用
1.6.1 藝術字的插入
1.6.2 製作陰影立體藝術字
1.6.3 “圖章”圖片的製作
1.6.4 “圖示”的插入與設置
1.6.5 組織結構圖的插入及設置
1.6.6 在幻燈片中插入聲音
1.6.7 將聲音文件嵌入到文檔中
1.6.8 在幻燈片中插入視頻（影片）
1.6.9 自動創建相冊
1.7 其他設置
1.7.1 放映日寸切換到“白屏”或“黑屏”
1.7.2 網格綫和參考綫的使用
1.7.3 幻燈片間的“鏈接”
1.7.4 “超級鏈接”的應用
1.7.5 設置放映方式
1.7.6 自定義放映的設置
1.7.7 幻燈片的切換及含背景音樂的全自動播放
1.7.8 放映時的指針效果
1.7.9 改變幻燈片的窗口播放模式
1.7.10 模闆的應用
1.7.11 母版的應用
1.7.12 修改配色方案
1.7.13 幻燈片的打印
1.7.14 改變屏幕的分辨率
1.7.15 放映時屏幕和本機有不同的顯示
1.7.16 將PowerPoint發送到word文檔中
1.7.17 將PPT文件打包

第2章 課件製作實例
2.1 正弦麯綫的製作
2.2 電路圖的製作
2.3 圓弧綫的製作
2.4 小球與綫同步運動
2.5 水池底的氣泡上升時體積變大
2.6 皮帶傳動
2.7 兩個相切圓的運動
2.8 擺球的製作
2.9 鍾錶的製作
2.10 酒精燈的製作
2.11 蹄形磁鐵的製作
2.12 文字的縮放與移動
2.13 文字以探照燈的效果齣現
2.14 彈簧振子
2.15 轉動自行車的製作
2.16 化學實驗的製作
2.17 橫波的形成過程
2.18 爬樓梯的小汽車
2.19 飛翔的小鳥
2.20 製作MTV的字幕
2.21 試管的畫法
2.22 閃動星星的製作
2.23 圖片的翻動
2.24 兩個小球的同步運動
2.25 漢字的分解與動畫
2.26 展開的畫捲
2.27 翻動的畫冊
2.28 比賽計時器的製作
2.29 小學識字教學
2.30 行星的運動
2.31 天體中三球（太陽、地球、月球）的運動
2.32 “轉動”地球的製作
2.33 衛星的發射過程
2.34 楞次定律實驗
2.35 電動機換嚮器的製作
2.36 伽利略理想實驗
2.37 小球碰撞實驗
2.38 慣性小車的製作
2.39 波的乾涉實驗演示
2.40 滑輪的製作

第3章 控件工具箱的簡單應用
3.1 插入Flash動畫
3.2 插入視頻文件
3.3 讓PowerPoint中的文本框滾動起來
3.4 單項選擇題的製作
3.5 多項選擇題的製作
3.6 填空題的製作
3.7 利用控件實現幻燈片間的切換
3.8 在幻燈片中嵌入網頁
3.9 製作三角函數圖像

第4章 幻燈片的設計藝術
4.1 整體設計
4.2 簡潔是一種美
4.3 字體大小的設置
4.4 顔色的搭配
4.5 結構的一緻性
4.6 可視化思維與錶達
4.7 應用好圖片
4.8 運用動畫和聲音效果
4.9 殳計印象深刻的PowerPoint
4.10 注意學習持續改進
4.11 PowerPoint教學課件的設計綜述
附錄
修訂版後記

前言/序言

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1.6.5

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1.x3.22

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作圖中極變思維的應n用

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看上去未滿三十歲的司機小夥子被眼前這個小姑娘字正腔圓的一句話鬧瞭個大紅臉，匆匆找錢的時候，連零頭都沒好意思收。鄭微站在唯一可以遮蔭的大樹下，一邊用手扇風，一邊打量著這個她即將戰鬥和生活四年的地方。她所在的位置是一條長長的校園林蔭路，道路的兩邊是她叫不齣名的亞熱帶樹木，可以想象黃昏的時候，在這樣一條路上散步是多麼有意境的事情。然而現在整條路的人行道上被熙熙攘攘的人和大大小小的桌子擠瞭個水泄不通。不時有私傢車、齣租車開到她附近的位置，再也前進不瞭。當然，更多的是學校的大巴，從車站將新生接瞭過來，一撥一撥的，都是像她一樣拖著大件行李的年輕麵孔，還有陪同孩子前來報名的傢長，錶情無一例外地比學生更焦急凝重。鄭微看著那些傢長就笑瞭，她想，要是她媽媽跟著來瞭，應該也是這副皇帝不急太監急的模樣吧？爸爸和媽媽都說過要送她來學校，可是她在他們麵前拍瞭胸脯，“不用不用，我一個年滿十八歲的聰明少女，難道連入學報到都應付不來？你們老跟著未免太小看人瞭，彆忘瞭我八歲的時候，已經知道一個人坐三個小時的車去奶奶傢去瞭。放心吧，放心吧！” 他們是不怎麼放心的，但是畢竟工作也忙，鄭微又再三保證、強調，加上自己高中同學裏有三個也是考到瞭這個城市，正好可以結伴而行，相互有個照應。於是，在經曆瞭父母的再三叮囑和語重心長的防拐賣教育之後，鄭微歡欣雀躍地和幾個同學一起登上瞭開往中國南方的火車，一路歡聲笑語，旅途也不覺得寂寞。到達火車站之後，同行的幾個同學都被各自學校的校車接走。鄭微揮彆瞭同學，獨自在火車站等瞭十幾分鍾，也沒見到G大的校車，她是個急性子，焦急之下索性自己攔瞭齣租車，獨自踏上瞭G大的土地。還來不及把四周的環境打量個遍，就有四五個男生走瞭上來，臉上掛著老生特有的熱情和故作老成的笑容。其中一個問：“同學你是新生吧？哪個係的呀？” “我？土木工程的。”鄭微老老實實地迴答。林靜曾經叮囑過她很多次，初到一個人生地不熟的地方，乖一點總是沒錯的。林靜這個名字聽上去就像一個乖巧的女生，實際上他既不是鄭微的同學也不是小姐妹，而是鄭微十八年生命中最重要的人——她立誌長大後要嫁的人。林靜的爸爸是“文革” 後恢復高考的第一代大學生，他給兒子起的單名一個“靜”字據說是取自《詩經》裏“宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在禦，莫不靜好”之意。林靜比鄭微大五歲，兩人同住一個大院，由於兩人都是雙職工傢庭，父母工作很忙，所以鄭微可以說是在林靜身邊長大的。在她的記憶裏，從幼兒園的時候開始，來接她迴傢的都是剛從單位子弟小學放學的林靜哥哥。爸爸媽媽的話鄭微經常是左耳進右耳齣，但林靜的話她總是聽的。 “土木係的呀！”聽瞭鄭微的迴答，一個滿臉青春痘的男生眼睛一亮， “那也算是我們的師妹瞭，我們是專門負責接待新生的，你跟我們來，我們帶你去辦入學手續。”說完幾個人不由分說就接過瞭鄭微的行李。鄭微對男生的所有印象都還停留在高中，班上那些男生喜歡叫女生綽號，經常為瞭一道題跟女孩子爭得麵紅耳赤，拖拉著不肯主動擦黑闆，既喜歡背後討論班上的女同學，又不屑與女生為伍，全無半點風度。因此，她一時之間對大學裏男生突如其來的殷勤感到有少許的不適應。滿臉青春痘的男生主動拖著鄭微的皮箱，發覺有異，低頭看瞭一眼，鄭微乾笑兩聲說：“不好意思，這個皮箱的輪子壞掉瞭。”她收拾東西的時候，在皮箱裏裝瞭近三十本漫畫書，爸爸請瞭一個挑夫纔將她的行李扛上火車，誰知道剛下火車不久，皮箱的滑輪便不堪重負地陣亡瞭，沉重程度可想而知。她不由得有些同情這個自告奮勇的男生。 “沒事，彆看咱們瘦，咱們有肌肉，不就一個皮箱嘛，小意思。”那個男生笑瞭笑，自然無比地拍瞭拍身邊另一個稍矮的男同學，“剛纔你不是老喊著要給師妹扛行李嗎？機會來瞭。” 稍矮的男同學躍躍欲試地把皮箱單手往上一提，皮箱在水泥地麵上紋絲不動，他明顯愣瞭愣，稍微有點尷尬，還有些不敢置信地雙手施力，這一次終於順利地提瞭起來。鄭微和另外幾個男生走在他的身後，發現他明顯的腳步虛浮。根據他們的建議，首先是把宿捨鑰匙領到手，把行李和床位安置好，再慢慢辦那些繁雜的手續也不遲，鄭微錶示同意。剛走瞭幾步，

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￥12.V00(7.5摺)

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圖形的疊放次序

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200i3在教學中的深度應用h（附光盤）

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馬老師的書不錯，很有想法，值得深入研究學習

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