西泠印社藏品捐獻名錄 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

為瞭銘記——那些為西泠典藏而捐獻的人們，王佩智和鄧京編著瞭這本《西泠印社藏品捐獻名錄》，翔實整理、總結和歸納瞭這些捐獻者及其捐獻的藝術珍品，彌補瞭這一缺憾。《西泠印社藏品捐獻名錄》圖文並茂，內容豐富，是品味西泠叢書之一。

作者簡介

王佩智，彆署淮人、路野，安徽渦陽人。現任西泠印社社務委員會文物管理處處長、西泠印社理事、杭州市曆史學會常務理事、杭州市圖書館協會常務理事，浙江省考古學會會員等。著有《西泠印社舊事拾遺》、《飄動的綠色》、《落雪的夜晚》、《西泠印社1963》、《西泠印社摩崖石刻》、《建國初期篆刻創作研究》、《西泠印社藏舊畫修復記》（閤作）等，策劃編撰《走進西泠印社·中國印學博物館》係列叢書之《楹聯碑刻集萃》、《古代磚瓦精選》、《印章陳列大觀》等，並發錶多種專題研究論文近30篇。 鄧京，文博副研究館員，浙江省考古協會會員，浙江省博物館協會會員。曾在專業刊物、報紙發錶《清代皖派書法之源——鄧石如》、《西泠八傢印選孤本考》、《吳讓之印譜考略》等論文多篇，著有《實用文玩收藏指南·璽印》、《古玩收藏上手叢書·田黃石》、《文玩品鑒·璽印》及《西泠印社藏舊畫修復記》等印學專著。

目錄

魏皓奔／總序
王佩智／為瞭永不忘記
李叔同
吳東邁
阮性山
高時敷、高壁
豐子愷
張魯庵、葉寶琴
葛昌楹、馮夢蘇
硃嫻
王個移
張宗祥
張載人
張玨
王貺甫
魏廷榮
鄭平
陳叔通
張開濟
章勁宇
錢鏡塘
邵裴子
曹漫之
吳樸堂
鬍佐卿
韓登安
高維騫
硃醉竹
沙孟海
唐雲
汪德侃、汪德新
丁士麟
葉邦俊
施顯火、施付賢
吳振華
張寒月
葉潞淵
程十發
陳巨來
鬱重今
劉漢麟
丁卓英
張景行
陳安羽
王士增
吳長鄴
周哲文
丁吉甫
北川博邦
中原一耀
費新我
韓天衡
戚叔玉
丁望如、丁如留
陳壽榮
錢君訇、錢駿
曹筒樓
趙林
川瀨真涮
楊魯安
劉江
範曾
小林鬥庵
楊廣泰
川閤東皋
菅原石廬
中島蘭川
青山杉雨
青山慶示
林乾良
方廣強
孫傢譚
張英田
路東之
鬆倉晴海
今成晴巳
梁章凱
瀋欣
李嵐清
今村光甫
童衍方
王北嶽
梅舒適
尾崎蒼石
王傳辜
劉乃中
龍樂恒
曹用平
章國霖
羅隨祖
吳超
鞠稚儒
順振樂
諸涵
諸毓
崔連魁
劉銀華
李天池
關正人
方箴
矯毅
沙更世
陳波
陸芳耕
江成之
唐達聰
呂軍
劉新惠
吳歡
丁肅君、丁雲川
丁裕年
俞剋華
魚住和晃
高式熊
丁利年
龔文斌
張澤璋
黃教奇
伸貞子
許滸
鍾久安
董宏之
西泠印社藏品展齣掠影

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

內容不錯，印刷很好，就是編輯太爛，有多處錯誤。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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