音乐考研复习精要：中国音乐史（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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喻意志 著

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• 音乐史
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• 艺术学

出版社： 湖南文艺出版社

ISBN：9787540445379

版次：2

商品编码：10862534

包装：平装

丛书名： 音乐考研复习精要

开本：16开

出版时间：2011-04-01

用纸：胶版纸

内容简介

《音乐考研复习精要：中国音乐史（第2版）》以国内具有代表性的中国音乐史教程为纲要，全面而系统地梳理了自先秦至2000年中国音乐史的发展脉络。
《音乐考研复习精要：中国音乐史（第2版）》前有“绪论”，对中国音乐史的学科性质、内容、分期特征、特色以及中国音乐史学史的沿革进行了全面介绍；每一章都列出了复习提示、重点等内容，方便考生从总体上把握具体内容；针对性地编列了一些自测题，并附有参考答案，便于考生自己测验；对考生的复习、答题等方面做了大方向指导，并选登了一些代表性学校的研究生入学试题。本书以中国音乐史实为基础，侧重对相关内容做“贯通性”总结与归纳。

内页插图

目录

编者的话
绪论
中国古代音乐史部分
第一章 远古、夏、商时期
第一节 关于音乐的起源
一、国外的相关学说
二、我国古代典籍中的相关记载
第二节 古歌与古乐舞
一、古歌
二、古乐舞
第三节 古乐器
一、打击乐器
二、吹奏乐器
三、弦乐器
……
第二章 西周、春秋、战国时期
第三章 秦、汉、三国、两晋、南北朝时期
第四章 隋、唐、五代时期
第五章 宋元时期
第六章 明清时期
中国近现代音乐史部分
中国当代音乐史部分
附录一：中国音乐史考研复习及答题方式简析
附录二二：中国音乐史自测题及答案
附录三：中国音乐史考研试题选登
附录四：主要参考文献

千年回响：一部中国音乐史的深度探索 在中国悠久而辉煌的文明长河中，音乐始终扮演着不可或缺的角色。它不仅仅是悦耳的旋律，更是历史的脉搏，是情感的载体，是文化的镜鉴。这本《中国音乐史（第2版）》旨在引领读者穿越数千年的时光，深入剖析中国音乐的发展脉络、审美嬗变、社会功能及其与政治、哲学、宗教、文学、科技等各方面的深刻互动，勾勒出一幅宏大而细腻的中国音乐全景图。 本书并非简单的年代编年史，而是力求从更具深度和广度的视角，探究中国音乐的“所以然”。我们将从源远流长的上古时代拉开序幕，追溯中国音乐的萌芽与早期形态。在那个神话传说与史实交织的年代，乐与祭祀、占卜、劳动紧密相连，奠定了中国音乐的礼乐传统。我们将深入探讨“八音”的起源，理解乐器如何与自然材料、社会分工相结合，以及那些残存至今的古老乐曲所蕴含的神秘力量。 进入先秦时期，中国音乐迎来了第一个重要的发展高峰。以孔子为代表的儒家思想对音乐的伦理化、教化功能进行了深刻的阐释，“乐教”成为贯穿中国古代社会的重要理念。我们将细致考察《诗经》的音乐美学，分析宫廷雅乐的规范与发展，并关注民间音乐的勃兴与多样性。从《诗经》中那些质朴而深情的歌谣，到春秋战国时期诸子百家对音乐的议论，我们能够感受到一个思想碰撞、文化繁荣的时代，而音乐正是这个时代跳动的音符。 秦汉帝国，大一统的到来带来了音乐的整合与发展。宫廷音乐机构的建立，如太乐署，标志着音乐管理的专业化。我们将审视汉代乐府诗的辉煌，分析其在军事、政治宣传以及记录民间生活中的重要作用。同时，也将关注域外音乐文化，特别是西域音乐的传入，如何丰富了汉代的音乐素材和演奏技法，开启了中国音乐对外交流的新篇章。从汉武帝时期的“乐府”到唐代的“梨园”，音乐的宫廷化和世俗化并存，呈现出更加多元的面貌。 魏晋南北朝时期，社会动荡与思想解放并存，中国音乐也展现出前所未有的自由与创造力。玄学的兴起，为音乐注入了哲学思辨的色彩，追求“声无哀乐”的艺术境界。我们将重点探讨此时期文人音乐的发展，如阮籍的《通性》，及其所代表的对音乐个体情感的表达。佛教的传入，也为中国音乐带来了新的元素，梵呗的传播与本土音乐的融合，孕育出新的音乐形式。这一时期，音乐家的个人风格和创作热情得到前所未有的释放，涌现出如嵇康、曹操等杰出的音乐家。 隋唐时期，是中国音乐的鼎盛时期，也是一个东西方文化交融的黄金时代。开放包容的唐朝，吸引了大量外国音乐家和乐器，胡乐的盛行极大地丰富了唐代的音乐面貌。我们将深入研究唐代宫廷燕乐的恢弘场面，分析“燕乐”的构成、表演形式以及其在国家庆典和外交活动中的作用。对“九部乐”和“十部伎”的考察，能够让我们窥见当时宫廷音乐的精致与多样。同时，我们也关注俗乐的发展，如唐代民歌、曲子词的演唱，它们以更贴近生活的方式，展现了那个时代的浪漫与激情。敦煌壁画和文献中保存的乐器和乐谱，为我们研究唐代音乐提供了宝贵的实证。 宋代，社会经济文化的繁荣，催生了音乐的市民化和通俗化。市民阶层的崛起，为音乐市场提供了广阔的空间，词的盛行与音乐紧密结合，出现了如“词牌”的音乐化创作。我们将细致考察宋代“院本”和“杂剧”中的音乐元素，分析说唱音乐的流行及其对戏曲音乐的奠基作用。同时，也将关注宋代文人对音乐的品鉴和理论研究，如沈括在《梦溪笔谈》中对音律的探讨。这一时期，音乐更加贴近日常生活，涌现出大量脍炙人口的民间小调和文人创作的歌辞。 元代，游牧民族的统治带来了音乐风格的融合与演变。蒙古族音乐的特色与汉族音乐相结合，形成了新的音乐特色。我们将重点研究元代杂剧中的音乐，分析其曲牌的创新和唱腔的特点。同时，也将关注元代宫廷音乐的特色，以及少数民族音乐在社会生活中的地位。这一时期的音乐，既有草原的粗犷，也有汉地的细腻，展现出多元文化融合的独特魅力。 明清时期，戏曲音乐迎来了新的发展高峰。京剧、昆曲等地方戏曲的成熟，标志着中国戏曲音乐的巅峰。我们将深入分析不同剧种的音乐特点、唱腔结构、伴奏乐器以及其在叙事和塑造人物中的作用。同时，也关注文人雅乐的衰落与民间音乐的持续发展，如江南丝竹、广东音乐等地方性器乐合奏形式的兴起。这一时期，音乐的娱乐性和表演性得到进一步加强，音乐家的创作和表演技艺更加精湛。 进入近代，西方音乐的传入，对中国传统音乐带来了巨大的冲击和影响。我们将分析西洋音乐理论、乐器以及音乐教育体系对中国音乐的影响，以及中国音乐家如何应对这种挑战，探索中西音乐融合的道路。我们将考察民族音乐的抢救与整理工作，以及新中国成立后，中国音乐在社会主义建设时期的发展方向和取得的成就。从早期对西方音乐的学习模仿，到后来积极探索具有中国特色的音乐创作，这是一个充满探索与变革的时代。 本书在梳理历史脉络的同时，还特别关注中国音乐的几个重要维度： 一、 理论与美学： 我们将追溯中国古代关于音律、五声、宫调、乐器形制以及音乐审美观念的发展演变。从“乐天”到“乐人”，从“大音希声”到“感物”，理解中国音乐的哲学基础和美学追求。 二、 器乐与声乐： 详细介绍中国传统乐器的种类、特点、演奏技法及其在不同历史时期的演变。同时，也将考察中国古代的声乐形式，如诗歌吟唱、民间歌谣、宗教唱诵以及戏曲唱腔等，并分析其在不同社会场景下的功能。 三、 音乐与社会： 深入探讨音乐在中国古代社会中的多重角色，包括礼仪音乐、宗教音乐、宫廷音乐、军事音乐、文人音乐、民间音乐以及戏曲音乐等，分析音乐如何服务于政治、宗教、教育、娱乐等社会需求。 四、 交流与融合： 考察中国音乐在不同历史时期与周边民族及域外文化的交流互动，特别是丝绸之路上的音乐传播，以及近代以来西方音乐对中国音乐的影响，揭示中国音乐在开放与融合中不断发展的过程。 五、 传承与创新： 关注中国音乐的传承方式，包括师徒相传、口传心授以及乐谱记录等，并探讨在时代变迁中，中国音乐如何在传承的基础上进行创新，以适应新的社会文化环境。 本书的写作风格力求严谨而不失生动，将通过大量的史料、音乐文献、考古发现以及相关研究成果，为读者提供一个全面、系统、深入的中国音乐史知识体系。我们希望通过这部著作，让读者不仅能够了解中国音乐的发展历程，更能深刻体会中国音乐蕴含的独特文化精神，感受其历经千年而不衰的艺术魅力，从而激发对中国传统音乐更深层次的理解与热爱。这不仅是一部音乐史，更是一部关于中国文化、中国人民情感与智慧的宏大叙事。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的“易读性”印象特别深刻。我之前尝试过几本考研资料，那些长篇大论的段落阅读起来就像在啃石头，读完一段就得暂停休息一下，生怕自己走神。但这本《精要》的行文风格，仿佛是一位娓娓道来的老教授在给我讲故事。它的叙事逻辑非常流畅，历史的转折点处理得就像电影的镜头切换一样自然。你会清晰地感受到不同历史时期音乐的“气质”是如何代代相传又不断革新的。作者似乎非常懂得“留白”的艺术，不会把每一个细节都塞满，而是给读者留出思考和联想的空间。我甚至会在阅读过程中产生一种“代入感”，仿佛能听到那些失传已久的古代宫廷雅乐，或者感受到民间乐舞的热闹景象。这种沉浸式的阅读体验，极大地减轻了考研复习的枯燥感，让学习过程变成了一种享受，而不是一种煎熬。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种“考研小白”量身定做的！拿到手里沉甸甸的，光是翻开第一页我就知道，这套书绝对是下足了功夫。排版上看得出用心良苦，重点内容用不同字体和颜色标注得非常清晰，不像有些教材恨不得把所有信息都堆在一起，让人看了就头大。我特别欣赏它在梳理知识脉络上的处理方式。它不是简单地罗列史实，而是像一位经验丰富的大佬在给我做“私人定制”的路线图。比如，在讲到某个朝代的音乐演变时，它会先用一个简洁的图表把关键节点勾勒出来，然后再深入细节。这让我这种初学者能迅速抓住主干，不至于迷失在浩如烟海的史料里。而且，那些复杂的理论概念，它居然能用非常生活化的语言去解释，读起来完全没有枯燥感。比如解析某个乐器构造或某种记谱法的原理时，那种化繁为简的功力，真是让人佩服得五体投地。这本书绝对是考研路上的“定海神针”，有了它，我感觉对中国音乐史的掌握度一下子提升了一个台阶，信心倍增。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排结构和细节处理，体现了一种高度的“系统思维”。我发现它在处理跨章节内容时，总能巧妙地进行呼应和串联。比如，当你学到明清时期的“文人音乐”时，它会通过脚注或侧边栏提示你回顾一下魏晋时期“竹林七贤”的精神影响，让你明白艺术思潮是如何跨越数百年依然存在的。这种横向和纵向的知识网络构建，对我建立完整的历史观至关重要。很多复杂的音乐史问题，往往是不同时期的因素交织作用的结果，这本书恰恰教会了我如何去进行这种多维度的分析。我不再把知识点当成孤立的珍珠，而是把它们串成了一条条清晰的价值链。此外，书中的配图和插图也选取得非常精妙，它们不仅仅是装饰，更是对文字描述的有力佐证，比如那些乐器复原图，简直是考研路上最直观的“可视化记忆工具”。这本书的价值，在于它构建的这个知识宇宙，是如此的完整、自洽且富有启发性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对市面上这么多号称“权威”的考研用书持保留态度的，毕竟很多都是东拼西凑，图个厚度罢了。但这本书的独特之处在于它对“史料考证”的严谨性。我特地去查证了几个书里提到的争议性观点，发现它的论述都有明确的出处和依据，不是那种含糊其辞的“据说”。尤其在涉及少数民族音乐或民间音乐的章节，很多资料都是我之前在其他地方难以找到的，或者即使找到了也是零散的碎片。这本书居然能把这些看似不相关的点串联起来，形成一个完整的体系，简直是“史料的集大成者”。它的深度足以满足那些追求高分的尖子生，因为它不满足于表面知识的记忆，它引导你去思考“为什么会是这样”，去深究历史背景对音乐形态的影响。我感觉自己不是在背书，而是在进行一场高水平的学术对话。对于那些想在复试中拿出点真东西的考生来说，这本书提供的那些“干货”和深度分析，绝对是能否脱颖而出的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“实用性”也是我最想点赞的地方。考研不光是学知识，更是应试的艺术。这本书在这方面做得非常到位。每一章的结尾，我惊喜地发现它会附带一些“历年真题考点分析”的模块。这个模块不是简单地罗列真题，而是会告诉我，某个知识点在过去五年里是以何种角度、何种深度出现的。比如，它会提醒我，某位音乐家的生平描述通常是选择题的陷阱，而他对某一特定乐曲的创新点往往是论述题的重点。这种针对性极强的指导，让我能够更高效地分配我的复习时间，把精力集中在那些高频考点和易错区。我不再是盲目地刷题，而是带着明确的目标去理解每一个历史事件。它就像一个已经摸清了考官出题套路的“内行人”在给我带路，让我避免了走许多不必要的弯路。这种对考生需求的深刻洞察，让这本书的价值超越了一本单纯的教材。

评分☆☆☆☆☆

远古的音乐文化根据古代文献记载具有歌、舞、乐互相结合的特点。葛天氏氏族中的所谓“三人操牛尾，投足以歌八阕”的乐舞就是最好的说明。当时，人们所歌咏的内容，诸如“敬天常”、“奋五谷”、“总禽兽之极”反映了先民们对农业、畜牧业以及天地自然规律的认识。这些歌、舞、乐互为一体的原始乐舞还与原始氏族的图腾崇拜相联系。例如黄帝氏族曾以云为图腾，他的乐舞就叫做《云门》。关于原始的歌曲形式，可见《吕氏春秋》所记涂山氏之女所作的“候人歌”。这首歌的歌词仅只“候人兮猗”一句，而只有“候人”二字有实意。这便是音乐的萌芽，是一种孕而未化的语言。夏商两代是奴隶制社会时期。从古典文献记载来看，这时的乐舞已经渐渐脱离原始氏族乐舞为氏族共有的特点，它们更多地为奴隶主所占有。从内容上看，它们渐渐离开了原始的图腾崇拜，转而为对征服自然的人的颂歌。例如夏禹治水，造福人民，于是便出现了歌颂夏禹的乐舞《大夏》。夏桀无道，商汤伐之，于是便有了歌颂商汤伐桀的乐舞《大蠖》。商代巫风盛行，于是出现了专司祭祀的巫（女巫）和觋（男巫）。他们为奴隶主所豢养，在行祭时舞蹈、歌唱，是最早以音乐为职业的人。奴隶主以乐舞来祭祀天帝、祖先，同时又以乐舞来放纵自身的享受。他们死后还要以乐人殉葬，这种残酷的殉杀制度一方面暴露了奴隶主的残酷统治，而在客观上也反映出生产力较原始时代的进步，从而使音乐文化具备了迅速发展的条件。据史料记载，在夏代已经有用鳄鱼皮蒙制的鼍鼓。商代已经发现有木腔蟒皮鼓和双鸟饕餮纹铜鼓，以及制作精良的脱胎于石桦犁的石磐。青铜时代影响所及，商代还出现了编钟、编铙乐器，它们大多为三枚一组。各类打击乐器的出现体现了乐器史上打击乐器发展在前的特点。始于公元前五千余年的体鸣乐器陶埙从当时的单音孔、二音孔发展到五音孔，它已可以发出十二个半音的音列。根据陶埙发音推断，我国民族音乐思维的基础五声音阶出现在新石器时代的晚期，而七声至少在商、殷时已经出现。

评分☆☆☆☆☆

不错，是正品不错，是正品

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内容比较详细 参考用书

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可以可以可以可以可以可以可以可以

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很棒！！希望考研顺利！！加油加油！！

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好书，女儿学习用的！！！！

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书的质量不错，发货速度挺快，挺满意地。

评分☆☆☆☆☆

新闻记者理当对世界充满质疑，但之所以不懈追问，也是因为相信世间总有一套标准，关乎真理与自由。因为这种最根本的信仰，很多人才选择上路。

评分☆☆☆☆☆

适用。