金融經濟學十講 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《金融經濟學十講》是史樹中先生在北大光華管理學院開設的《金融經濟學》課程的講義基礎上經過多年修改、雕琢而來的。書中主要用數學公理化的方法介紹瞭從20世紀50年代到80年代形成的經典金融經濟學理論。全書的邏輯綫索是這樣展開的：先研究從綫性定價法則齣發的“套利定價論”，再討論“均衡定價論”，特彆重視金融經濟學中心理論的基本思想的闡述以及邏輯的推理，從而能夠更好地把握各種金融經濟學理論的實質。

目錄

從數理經濟學到數理金融學的百年迴顧（代引言）
第一講 金融經濟學的基本思想
1.1 金融經濟學簡史及其基本文獻
1.2 數學公理化方法及其有關爭論
1.3 作者的態度
1.4 商（管理）學院學生為什麼要學理論金融經濟學
1.5 數學公理化方法的優勢和缺陷
1.6 怎樣用綫性定價法則和無套利假設進行期權定價
1.7 一個簡單的投資一消費模型及其與無套利假設的關係
1.8 有關教材、專著和綜述論文的介紹
思考與練習
附錄：狂怒的大女子主義者的寓言和股票市場

第二講 二期證券市場的基本模型和綫性定價法則
2.1 無不確定性的無套利假設定價法則
2.2 帶不確定性的無套利假設定價法則
2.3 二期證券市場的基本模型及綫性定價法則和隨機摺現因子
2.4 隨機摺現因子的初步討論，無風險證券及其模仿組閤
2.5 收益率超平麵和超額收益率子空間
2.6 由隨機摺現因子理論導齣資本資産定價模型和馬科維茨證券組閤選擇理論
2.7 馬科維茨證券組閤選擇理論、資本資産定價模型與綫性定價法則之間的等價性
思考與練習
附錄：數學預備知識1

第三講 公司財務的莫迪利阿尼-米勒定理
3.1 莫迪利阿尼-米勒定理與綫性定價法則
3.2 關於分紅政策的莫迪利阿尼-米勒定理
3.3 關於資本結構的莫迪利阿尼-米勒定理
思考與練習

第四講 馬科維茨證券組閤選擇理論和資本資産定價模型
4.1 證券組閤的收益率和證券組閤選擇問題
4.2 兩種證券的證券組閤選擇問題
4.3 協方差矩陣正定的一般情形下的均值一方差證券組閤選擇問題的解
4.4 帶無風險證券的均值一方差證券組閤選擇問題的解
4.5 二基金分離定理與資本資産定價模型
4.6 證券組閤選擇理論、資本資産定價模型和隨機摺現因子理論的等價性
4.7 不允許賣空的均值一方差證券組閤選擇問題
思考與練習
附錄1：資本資産定價模型的夏普證明
附錄2：數學預備知識2

第五講 羅斯的套利定價理論（APT）和資産定價基本定理
5.1 漸近無套利假設和羅斯的APT方法
5.2 多因子模型與隨機摺現因子
5.3 有限狀態情況下的資産定價基本定理
5.4 從阿羅-德布魯證券齣發來考慮資産定價基本定理
5.5 資産定價基本定理的證明
5.6 凸集分離定理與資産定價基本定理
5.7 未定市場的一般經濟均衡和資産定價第二基本定理
5.8 說明資産定價基本定理的一個簡單例子
思考與練習
附錄：數學預備知識3

第六講 馮?諾伊曼-摩根斯特恩期望效用函數
6.1 “聖彼得堡悖論”的討論
6.2 馮?諾伊曼-摩根斯特恩期望效用函數的公理化陳述
6.3 阿萊悖論和卡尼曼-特韋斯基的研究
6.4 阿羅-普拉特風險厭惡度量
6.5 若乾典型期望效用函數
6.6 隨機占優的概念
思考與練習

第七講 一般經濟均衡與資産定價
7.1 純交換經濟的數學錶達
7.2 純交換經濟的一般經濟均衡的存在定理
7.3 金融市場的一般均衡的存在
7.4 CAPM的均衡定價討論
7.5 APT的均衡定價討論
思考與練習

第八講 布萊剋-肖爾斯期權定價理論
8.1 布萊剋-肖爾斯歐式買入期權定價公式
8.2 布萊剋-肖爾斯公式的前驅
8.3 布萊剋-肖爾斯公式的考剋斯-羅斯-魯賓斯坦（二叉樹方法）推導
8.4 一般的有限狀態多期模型
8.5 資産定價基本定理的新形式以及鞅的概念
8.6 更一般的多期模型及其與綫性定價法則的聯係
思考與練習

第九講 有效市場理論
9.1 有效市場的通俗理解和討論
9.2 有效市場假設的曆史迴顧
9.3 有效市場的檢驗
9.4 信息集的一種定義以及理性預期均衡
9.5 從理性預期均衡來看CAPM和APT
思考與練習
附錄：有效市場假設的現狀

第十講 連續時間金融學
10.1 布朗運動、隨機分析等的一些啓發性敘述
10.2 隨機分析的進一步敘述
10.3 連續時間的布萊剋-肖爾斯模型和期權定價公式
10.4 布萊剋-肖爾斯公式原來的推導
10.5 利率期限結構的連續時間模型
思考與練習
附錄：布萊剋-肖爾斯方程的求解
結語
後記
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

很好的書，希望經常有活動就可以經常買瞭

評分☆☆☆☆☆

啊，彆人安利的，看不懂啊，數學基礎要求比較高

評分☆☆☆☆☆

　　記得小時候的我在彆人眼裏是個“野丫頭”，時常跟哥哥、弟弟玩個天昏地黑，次次考試不及格，惹得爸媽生氣，老師嘆氣。後來我傢搬到圖書館，哥哥上中學瞭，無聊的我開始打量起身邊這個偌大的書庫瞭。一個星期天，媽媽把我帶進瞭閱覽室，帶著新奇，我拿起一本書，很快我被吸引住瞭。從此我開始在書的“ 百樂園”遨遊。小小的我開始改變瞭，幼小的心靈受到瞭震動。看到舊社會的小孩受盡摺磨，而自己生活一個多麼幸福的世界裏，為什麼常常惹大人生氣，不好 好讀書呢？我開始文靜瞭，成績也在穩步上升。

評分☆☆☆☆☆

　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。

評分☆☆☆☆☆

以前上課的時候用的，沒有買，但是要對金融學有一個瞭解，就買瞭，分瞭十講，深入淺齣，適閤各類水平閱讀

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

這本書聽說已久，買來和教材對比一下，看看不同的作者怎麼寫。

評分☆☆☆☆☆

這本書真不錯，可以看看！有難度

評分☆☆☆☆☆

好，很好用，不錯，寫得挺簡單，用一點泛函

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