小學教學設計英語雜誌 學習輔導期刊書籍 2018年8月起全年訂閱 雜誌鋪 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 雜誌鋪旗艦店

齣版社： 小學教學設計雜誌社

ISBN：98513151215

商品編碼：10882605643

品牌：雜誌鋪

接雜誌社通知：小學教學設計數學從2018年1月期開始由7元每期調整為8元每期。

雜誌名稱 《小學教學設計》（英語） 齣版周期 月刊 單期定價 8元 訂閱時間 全年12個月 全年本數 12本 國內刊號 CN14--1240/G4 適讀人群 小學英語教師、教研員，小學英語研究者 齣版單位 《小學教學設計》雜誌社

 

小學教學設計英語雜誌 學習輔導期刊書籍 2018年8月起全年訂閱 雜誌鋪 內容簡介： 這是一份集教學理念、實踐探索與專業指導於一體的教育期刊，旨在為小學英語一綫教師提供一個交流思想、分享經驗、提升專業素養的平颱。本刊緊隨時代發展和教育改革的步伐，專注於小學英語教學設計的最新動態與前沿理論，並將其轉化為切實可行的課堂實踐指導，幫助教師們更好地應對新課程標準的要求，激發學生的學習興趣，提高教學效率，培養具備國際視野和跨文化交際能力的小學畢業生。 核心內容與欄目設置： 本刊內容豐富，涵蓋小學英語教學的方方麵麵，主要包括以下幾個核心闆塊： 名師講壇 · 教學設計精粹： 邀請全國知名小學英語教學專傢、特級教師、優秀教學設計師，深入剖析新課標下的教學理念，分享高屋建瓴的教學設計思路。本欄目將重點解讀教材的重難點，提供分年級、分單元的詳細教學設計方案，涵蓋導入、新授、練習、拓展、評價等各個環節，並配以具體的教學活動設計、教具使用建議、課堂管理技巧等。例如，針對“Unit 3 My favorite food”這一單元，設計者會從激發興趣入手，通過圖片、歌麯、遊戲等多種形式引入話題，引導學生學習和運用相關詞匯和句型，並通過角色扮演、小組閤作等方式進行情景對話練習，最終讓學生能夠用英語簡單描述自己喜歡的食物。同時，還會提供針對不同年齡段和英語水平學生的差異化教學建議。 教學實踐 · 課堂故事匯： 刊登一綫教師的真實課堂案例，分享他們在教學設計和實踐中的創新做法、遇到的挑戰以及解決方案。這些案例不僅具有極強的藉鑒意義，更展現瞭小學英語教育的生機與活力。例如，一篇名為《“玩”轉音標——低年級音標教學的趣味實踐》的文章，詳細介紹瞭作者如何利用兒歌、繪本、肢體語言等多種趣味手段，將枯燥的音標教學變得生動有趣，有效解決瞭低年級學生對音標的畏難情緒。另一篇《從“聽”到“說”——高年級話題教學設計探微》則分享瞭如何設計一係列循序漸進的聽力活動，引導學生在理解的基礎上大膽開口，進行話題討論和錶達。本欄目鼓勵教師記錄教學中的閃光點和睏惑，形成良性互動，共同成長。 理論視界 · 教學研究前沿： 關注國內外小學英語教育的最新研究成果和理論動態，解讀重要的教育政策和文件，幫助教師理解教學改革的深層邏輯，樹立科學的教育觀和教學觀。例如，本刊會探討“任務型教學法”、“情境教學法”、“項目式學習”等在小學英語教學中的應用，分析其理論基礎、優勢與局限性，並提供相關的操作指南。同時，也會關注跨文化意識培養、學習策略指導、評價體係改革等熱點議題，為教師的專業發展提供理論支撐。 教法探索 · 創新工具箱： 介紹各種行之有效的教學方法、教學策略和教學資源。包括但不限於：如何有效地運用多媒體教學資源（如PPT、動畫、短視頻），如何設計有趣的課堂遊戲（如配對遊戲、猜謎遊戲、角色扮演遊戲），如何創設情境進行語言輸入和輸齣，如何組織小組閤作學習，如何進行有效的課堂提問，如何利用繪本進行閱讀教學，如何開展自然拼讀（Phonics）教學等。例如，在“遊戲化教學”欄目中，可能會詳細介紹一款名為“單詞尋寶”的遊戲，如何通過地圖、綫索等元素，引導學生在玩樂中鞏固詞匯。 學情分析 · 診斷與提升： 關注小學英語學習的特點和難點，分析不同年齡段學生的認知規律和學習方式，提供針對性的學情分析方法和學業診斷工具。指導教師如何準確把握學生的學習起點，發現學習中的障礙，並據此調整教學策略，實現個性化教學。例如，針對“三年級學生在掌握基礎詞匯時存在發音不準確、拼寫錯誤等問題”，本欄目會提供語音糾正練習、拼寫記憶技巧、詞匯遊戲等一係列解決方案。 課程鏈接 · 資源共享平颱： 提供豐富多樣的教學資源，包括但不限於：精選的教學PPT模闆、可打印的練習題、精美的單詞卡片、有趣的兒歌視頻鏈接、推薦的英語繪本列錶、實用的教學APP等。本欄目緻力於為教師節省備課時間，提供高質量、易於獲取的教學素材，助力教師打造更具吸引力的課堂。 師生互動 · 情感與激勵： 關注師生關係在英語學習中的重要作用，分享如何建立積極的師生互動模式，如何有效地激發學生的學習動機和自信心，如何通過錶揚、鼓勵、反饋等方式引導學生剋服睏難，培養良好的學習習慣和積極的學習態度。例如，介紹如何設計“小小錶揚牆”，記錄學生的點滴進步，增強他們的成就感。 教研動態 · 交流與閤作： 報道各地小學英語教學研討會、培訓活動、教學比賽等信息，分享優秀教研組的建設經驗，鼓勵教師積極參與教研活動，拓展學術視野，促進區域間的交流與閤作。 訂閱價值： 訂閱本刊，您將獲得： 前沿的教學理念與方法： 及時瞭解小學英語教育的最新發展趨勢，學習最有效、最科學的教學策略。 豐富的實操性教學資源： 擁有大量可以直接應用於課堂的教學設計、教案、課件、練習題等，極大地節省備課時間。 專傢的專業指導與啓迪： 獲得一綫教學名師和教育專傢的經驗分享與智慧啓迪，提升教學設計與課堂駕馭能力。 同行間的學習與交流平颱： 通過閱讀優秀案例，分享自己的教學心得，與其他教師共同成長，形成學習共同體。 係統的專業能力提升： 幫助教師全麵提升在課程理解、教學設計、課堂實施、學生評價等方麵的專業能力，成為一名更優秀的英語教師。 適用讀者： 本刊麵嚮全國各小學英語教師、英語教研員、師範院校相關專業的學生以及所有關心小學英語教育的教育工作者。 訂閱方式： 自2018年8月起全年訂閱，請通過“雜誌鋪”等正規渠道進行訂閱，享受持續一年的專業教育內容支持，讓您的教學設計更科學、課堂教學更精彩，更好地引領您的學生走嚮成功的英語學習之路。 這份期刊不僅是一本雜誌，更是您教學路上的忠實夥伴，是您專業發展道路上的強大助力。通過持續的閱讀與實踐，您將發現自己的教學日新月異，學生們的英語學習興趣與能力也將得到顯著提升。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習輔導材料的質量參差不齊，很多市麵上的輔導書要麼過於枯燥，要麼內容過於膚淺，無法真正幫助學生理解和掌握知識。然而，《學習輔導期刊書籍》的齣現，徹底改變瞭我的看法。這本期刊在內容編排上非常用心，它不僅緊密結閤瞭小學英語課程標準的要求，更重要的是，它注重培養學生的學習能力和自主學習的習慣。我特彆喜歡其中關於“如何指導孩子進行課後復習”的係列文章，它提供瞭很多切實可行的步驟和方法，不再是簡單地要求孩子背誦單詞或語法點，而是引導他們主動迴顧課堂內容，思考知識之間的聯係。期刊中還設計瞭一些富有挑戰性的練習題，這些題目難度適中，既能鞏固基礎，又能激發學生的思維，讓他們在解決問題的過程中感受到學習的樂趣。我注意到，期刊中的例題講解清晰明瞭，而且會給齣多種解題思路，這對於培養學生的解題能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

作為一個剛剛接觸小學英語教學的老師，我一直在尋找能夠給我帶來啓發和實用指導的資源。在瀏覽瞭眾多教學相關的雜誌後，《小學教學設計英語雜誌》引起瞭我的注意。我印象最深刻的是，這本雜誌不僅僅是簡單地羅列教學案例，而是深入剖析瞭教學設計的每一個環節，從目標設定、內容選擇、活動設計，到評價方式，都給齣瞭非常詳盡的指導。特彆是它對不同年齡段小學生英語學習特點的分析，讓我能夠更精準地把握教學的重心。例如，有一期專門探討瞭如何通過遊戲和歌麯來激發低年級學生的學習興趣，其中的活動設計案例非常具體，我當即就嘗試在我的課堂上應用瞭幾種，效果齣奇地好，孩子們都錶現得非常投入和快樂。另外，它還提供瞭很多關於如何設計有效課堂互動環節的建議，如何引導學生進行小組閤作學習，這些都為我提供瞭寶貴的思路。雜誌中還包含瞭一些資深教師的教學經驗分享，他們的文字樸實而真誠，讀起來讓人倍感親切，仿佛在與一位經驗豐富的同行交流。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學英語的教學研究者，我一直關注著行業內的最新動態和優質資源。《小學教學設計英語雜誌 學習輔導期刊書籍》自2018年8月起的全年訂閱，為我提供瞭寶貴的學術參考和實踐指導。這本期刊在內容深度和廣度上都錶現齣色，它不僅探討瞭小學英語教學的理論前沿，還提供瞭大量基於實踐的教學案例分析。我特彆關注其中關於“教學評價改革”的係列文章，它對當前小學英語教學評價體係存在的問題進行瞭深入剖析，並提齣瞭創新性的解決方案，這為我的研究提供瞭重要的理論支撐。期刊中還刊載瞭一些國際視野的教學研究成果，這讓我能夠及時瞭解國際上小學英語教學的發展趨勢。總的來說，這本期刊是我進行教學研究和提升教學實踐水平的重要參考文獻。

評分☆☆☆☆☆

作為一名需要為孩子選擇課外讀物的傢長，我一直在尋找能夠培養孩子英語興趣，同時又能提供一定學習價值的刊物。2018年8月起，我開始訂閱《小學教學設計英語雜誌 學習輔導期刊書籍 雜誌鋪》的全年刊，這段時間的閱讀體驗讓我非常滿意。雜誌的語言風格非常貼近小學生的認知水平，既有生動有趣的圖畫，又有簡單易懂的文字。我尤其欣賞其中關於跨文化交流的版塊，它通過介紹不同國傢的小朋友的生活和習俗，讓孩子在學習英語的同時，也能瞭解世界的多樣性，開闊視野。期刊中的故事性內容設計得非常吸引人，孩子們讀起來津津有味，而且在閱讀的過程中，自然而然地就接觸到瞭大量的英語詞匯和句子。我發現，自從孩子開始閱讀這本期刊後，他對英語的學習變得更加主動，不再是被動接受，而是充滿好奇和探索欲。

評分☆☆☆☆☆

在教學實踐中，我深刻體會到，一套好的教學資源對於提升教學效果至關重要。2018年8月起，《小學教學設計英語雜誌 學習輔導期刊書籍》的全年訂閱，為我的教學工作帶來瞭莫大的便利和靈感。這本期刊在教學設計理念上非常先進，它強調以學生為中心，倡導任務型教學法，並提供瞭大量可操作的教學活動和資源。我尤其對其中關於“如何設計情境化教學活動”的專題印象深刻，它提供的各種真實生活場景的案例，讓我能夠更好地將英語知識融入到實際應用中，讓學生感受到英語的實用性。此外，期刊中還包含瞭很多關於課堂管理和學生激勵策略的探討，這些內容對於解決我在日常教學中遇到的各種問題，提供瞭非常有價值的參考。我嘗試瞭期刊中介紹的一些新的教學方法，發現學生們的參與度和學習積極性都有瞭顯著的提升。