具体描述
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《普通话训练教程（第2版）》是供普通话教学使用的教科书，由经验丰富的从事普通语教学的测试员联合编写。教材的词语用例全部出自《普通话水平测试实施纲要》，短文的训练都摘自60篇朗读作品，将60篇考试作品贯穿在教学内容当中。将大纲中的17041个词语输入电脑，提取各种语音材料，制作了《普通话水平测试用字声序字表》等，掌握了这些字，也就掌握了近两万个词语的读音。训练形式与考试形式相结合，训练按照单音节字词、双音节词语、短文等形式安排，与考试形式吻合。内容简介
《普通话训练教程（第2版）》是供普通话教学使用的教科书，共分五个单元。主要内容包括：普通话绪论、普通话声母训练、普通话韵母训练、普通话音变训练、普通话声调训练等。目录
第二版前言第一版前言
普通话绪论
一、普通话概述
二、普通话水平测试等级标准
三、普通话水平测试大纲
附录一 普通话水平测试管理规定
附录二 普通话水平测试样卷
第一单元 普通话声母训练
一、声母概述
二、声母发音
三、声母辨正
四、声母训练
附录一 发音器官与普通话声母发音图
附录二 普通话水平测试用字声母对比字表
附录三 普通话水平测试用字声序字表
第二单元 普通话韵母训练
一、韵母概述
二、韵母发音
三、韵母辨正
四、韵母训练
附录一 普通话韵母发音图
附录二 普通话水平测试用字韵母对比字表
附录三 普通话水平测试用字韵序字表
第三单元 普通话声调训练
一、声调概述
二、声调发音
三、声调辨正
四、声调训练
附录 普通话水平测试用字入声字表
第四单元 普通话音变训练
一、轻重音
二、轻声
三、儿化
四、变调
五、“啊”的音变
六、音变训练
附录一 普通话水平测试用必读轻声词语表
附录二 普通话水平测试用儿化词表
附录三 普通话水平测试用次轻音词表
第五单元 综合训练
一、测试模拟训练
二、诗文朗读训练
三、绕口令训练
附录一 普通话水平测试用多音字表
附录二 普通话水平测试用难读误读字词表
附录
一、汉语拼音方案
二、汉语音节表
三、汉语拼音正词法基本规则（节选）
普通话水平测试附录
附录一 普通话水平测试用话题
附录二 普通话水平测试用朗读作品
前言/序言
用户评价
说实话，这本书的实用性远超出了我的预期，尤其是在听说能力的强化方面，它的设计简直是为实战量身定做。我尤其喜欢它设置的“即时反应”模块，这些模块不是简单地提供对话模板，而是模拟了生活中非常真实的、带有轻微歧义或需要快速应变的交流场景。比如，在涉及询问路线或处理突发状况的单元里，它提供的对话内容非常贴近北京、上海等大城市的日常生活节奏，而不是那种脱离地气的“游客问路”式对话。配套的音频资源也做得非常出色，录音员的语速和语调自然流畅，没有那种明显的“朗读腔”，听起来就像是真实的日常交流。我坚持每天跟着音频进行跟读和复述训练，一个月下来，我感觉自己在听力理解上的耐受度有了显著提高，不再是听几句话就大脑宕机。这种强调“用”而不是“学”的教学理念，真正做到了把语言能力内化到肌肉记忆中去。
评分这套教程的自学友好度非常高，这一点对于我们这些只能利用碎片时间学习的人来说至关重要。它的课程结构设计得很有逻辑性，每完成一个小单元的学习，都会有一个“自我检测与修正”的环节。这个环节的设计非常巧妙，它不是简单的选择题，而是要求学习者对自己的发音或句子结构进行录音，然后对照书本给出的“标准路径图”进行自我评估。书中还附赠了一个很棒的在线学习资源链接，里面有大量的互动练习和小测试，而且这些测试会根据你的错误率动态调整难度，确保你把薄弱环节真正吃透。我个人觉得，它就像是配备了一个全天候在线的私人教师，时刻关注着我的学习进度和难点所在，这种即时反馈机制极大地减少了自学过程中容易产生的挫败感和迷茫感。
评分这本教材的排版真是让人眼前一亮，装帧设计兼具现代感与实用性。从拿到书的那一刻起，我就被它清晰的章节划分和合理的知识点布局所吸引。特别是它在基础语音部分的处理，没有采用那种枯燥的、纯粹的音标罗列，而是巧妙地融入了大量的图示和情景模拟，这对于初学者来说无疑是一剂强心针。我记得我刚开始学发音时，总是对那些平翘舌不分感到非常头疼，但这本书通过配对练习和图文结合的方式，将抽象的发音部位具象化了，让人能很快找到感觉。更值得称赞的是，它对语调和重音的讲解，不像很多传统教材那样仅仅是口头描述，而是提供了非常直观的波形图和语流走向的标记，这让学习者在模仿时有了更精确的参照物。而且，书中穿插的文化小贴士也让人在学习语言的同时，对中国文化有了更深层次的理解，这不仅仅是一本语言工具书，更像是一扇通往新世界的窗户。整体而言，这本教材在视觉呈现和学习体验的优化上，确实下了不少功夫，是市面上少有的兼顾美观与实用的作品。
评分从课程内容的广度和深度来看，这本教材展现了一种非常全面的语言教学视野。它不仅仅关注口语和书面语，还特意辟出篇幅来讲解商务交流中的礼仪用语和特定情境下的交际规范，比如如何得体地进行商务谈判开场，或者在正式场合如何表达感谢和拒绝。这使得教材的应用范围得到了极大的扩展，对于有职业发展需求的学习者来说，价值不言而喻。特别是对于非母语背景的学习者而言，理解这些“潜规则”比单纯掌握词汇和语法更加困难，但这本书通过详细的案例分析，将这些文化和交际的“潜规则”清晰地呈现出来。总体来说，它提供了一种从基础入门到专业应用的全链条式培养方案，真正做到了“一书在手，无忧矣”。
评分作为一名有一定基础但想进一步提升流利度的学习者，我发现这本书在高级语法和词汇的精细化处理上展现了它的深度。很多教材在讲完基本语法点后就戛然而止，但这本书却深入探讨了那些“模糊地带”的用法，比如某些助词在不同语境下的微妙区别，或者近义词在情感色彩上的细微差别。书中有一章节专门分析了“了”、“着”、“过”这三个状态助词在复杂句子中的共存和交替使用情况，配以大量例句剖析其逻辑关系，这对我这种追求精确表达的学习者来说，简直是醍醐灌顶。此外，它对成语和俗语的讲解也十分到位，没有停留在字面意思的翻译，而是深入挖掘了其背后的典故和使用语境，让我在写作和演讲时，能够更自然、更地道地运用这些高级表达，一下子让我的语言档次提升了好几个台阶。
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分包装得很好，发货很快，很快就拿到手了，东西也很棒！喜欢京东！不解释！ 很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦 我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!
评分和原来我一本的，不过水印，有点差。
评分质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。
评分实用性强、教学较全面、很满意
评分多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
评分普通话训练教程（第2版），一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。普通话训练教程（第2版）是供普通话教学使用的教科书，由经验丰富的从事普通语教学的国家级测试员联合编写。教材的词语用例全部出自普通话水平测试实施纲要，短文的训练都摘自60篇朗读作品，将60篇考试作品贯穿在教学内容当中。将大纲中的17041个词语输入电脑，提取各种语音材料，制作了普通话水平测试用字声序字表等，掌握了这些字，也就掌握了近两万个词语的读音。训练形式与考试形式相结合，训练按照单音节字词、双音节词语、短文等形式安排，与考试形式吻合。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。普通话训练教程（第2版）是供普通话教学使用的教科书，共分五个单元。主要内容包括普通话绪论、普通话声母训练、普通话韵母训练、普通话音变训练、普通话声调训练等。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分缺货原因，还好吧，没算耽误呵呵呵。。。
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