知識大爆炸：獵豹為什麼要欺騙 [7-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　“美國獨立齣版人協會銀奬” 得主“知識大爆炸”係列叢書，全套共四冊，分彆為《獅子為什麼長鬃毛》、《如果人類大滅絕》、《吃恐龍的史前巨蛙》、《獵豹為什麼要欺騙》。
　　 　　*本係列叢書榮獲“美國獨立齣版人協會銀奬”。
　　 　　*書中所提到的發現，大多發錶於國外著名科學周刊。
　　 　　*從天文學到動物學，本係列收集瞭天文地理包羅萬象的新科學發現。
　　 　　*簡單的文字與豐富的圖片，方便閱讀。

內容簡介

　　《獵豹為什麼要偷腥》-講述瞭43個驚世駭俗的動物的秘辛；
　　 　　雌獵豹甘冒生命危險偷腥！？雄亞馬遜河豚用草團示愛！？綠色血液和藍綠色骨頭的樹蛙真的存在！？狐蝠會集體自殺！？樹開花就會死亡！？……這些新發現的動植物，還有熟悉常見的生物背後藏著許多不為人知的故事，將會在這本書中逐一與你分享。
　　 　　從不為人知的動物行為、物種新發現到氣候變遷對生物帶來的影響。看科學傢如何揭露動物界不可思議的事實，帶你踏上迷人的科學之旅！科學大揭秘，給你非同凡響的知識大震撼！

作者簡介

　　劉易斯·史密斯，英國泰晤士報的資深環保與科學記者。畢業於萊斯特大學，先後在當地幾傢不同的報社工作，而後幫全國性的報社寫特約稿。1998年進入泰晤士報之後，找到瞭自己最感興趣的題材，如氣候變遷——其形成的原因、産生的效應、對未來演變的預測及可能的解決方法。另外對動物保護與動物行為也有研究。

內頁插圖

精彩書評

　　人傢說驚奇是生活中的調味料，《獵豹為什麼要欺騙》這本書所訴說的自然和動物行為，會滿足你知識生活的味蕾。
　　 　　——於宏燦 （颱灣大學生命科學院動物研究所 教授）
　　
　　 　　動物是大多數人喜愛的閱讀主題，因為動物和人類一樣有行為、有動作、有聲音、有錶情。動物的多樣性，豐富瞭地球的生命。《獵豹為什麼偷腥》以擬人化的標題，生動的文筆，解開動物神秘的習性密碼，讓我輕鬆的一頁一頁往下看。
　　 　　——陳昭珍（颱灣師範大學圖書館館長 教授）
　　
　　 　　我們自以為熟悉的動物，有著我們不曾知道的行為與生態；在看慣瞭的環境中，隱藏著不為人知的物種；人類活動與氣候變遷，讓生物走上有去無迴的死鬍同。作者希望我們不但能跟地球生物共度過去與現在，也能一起分享未來。
　　 　　——張昆雄（中山大學榮譽教授、國際海洋永續文化經濟環境保護基金會執行長）

目錄

動物行為
另一種生活方式
最不忠實的大貓
演化戰爭的軍備競賽
用尾巴“行走”的海豚
童言童語
蜜蜂的專屬信號
灰狼當漁夫
臭蟲上床
樹懶也很忙
黏土也是定情物
以假亂真
對大象搖紅布
披著狗皮的狼
廢棄迴收者變專業殺手
最短命的變色龍
蜜蜂有方言
毒龍傳奇
世界最底層的魚
愛喝酒的樹鼩
候鳥大追蹤
夜深人不靜
新物種
我們終於見麵瞭
超級竹節蟲
迷你海馬
巨樹開花而死
海中隱身客
蛙聲一片
鮮粉紅毒物
暢遊深海
蘭花聖地
世界最小的蛇
蜘蛛會跳躍
藍骨綠血
橡皮球魚
超級象鼩現身
失落的森林
海蛇尾之城
氣候變遷
酷熱難耐
企鵝馬拉鬆
熱浪殺手
計時産卵
高處不勝“暑”
樹木之死
化石的警告
珊瑚的大災難
大海缺氧

前言/序言

　　前言
　　一本書能順利齣版，集聚瞭許多人的努力，這本書也不例外。在此，我想對自己得到的一切幫助與鼓勵正式緻上謝意。
　　我特彆要感謝的是已故的齣版人安德烈亞·帕帕達奇斯，沒有他，就不會有這本書。他是第一個提議要寫這本書的人，也鼓勵我放手去做。讓人遺憾的是他在2008年過世，來不及看到自己的點子開花結果。他女兒亞曆珊卓接手父親未完成的事，盡管她諸事纏身，卻仍給予我許多協助和友善的鼓勵。她從頭到尾參與整本書的齣版，內頁的設計部分也要特彆感謝她。
　　我還要感謝的人有莎拉·羅伯茲。她協助編輯，並確認內文。同樣，我也要感謝彼得·理多和娜歐蜜·朵吉對圖片的調查研究，席拉·迪瓦列的編輯與校對。內容是過去和目前在野生動物方麵的發現，所以我完全依靠全球數以韆計，緻力於知識的追尋、傳播與應用的科學傢的研究成果。這麼多位科學傢我實在難以一一緻謝，但心中深深感激，也對所有科學傢們心懷敬意。還有多位科學傢非常好心地為我們提供瞭圖片。本書中提到的發現，大部分都先發錶在科學期刊上，而這些期刊就是珍貴的數據源。包括有《波蘭古生物學報》（Acta Palaeontologica Polonica）、《水：國際魚類學報》（Aqua · International Journal of Ichthyology）、《生物入侵》 （Biological Invasions）、《生物學通訊》（Biology Letters）、《生物科技》（BioScience）、《國際鳥類保育》（Bird Conservation International）、《BMC生態學》（BMC Ecology）、《林奈學會植物學報》（Botanical Journal of the Linnean Society）、《英國鳥類學傢協會通訊》（Bulletin of the British Ornithologists' Club）、《兩棲爬行學報》（Copeia）、《白堊紀研究》（Cretaceous Research）、《當代生物學》（Current Biology）、《深海研究》（Deep-Sea Research）、《地質學雜誌》（Geological Magazine）、《全球生態學與生物地理學》（Global Ecology and Biogeography）、《應用生態學報》（Journal of Applied Ecology）、《分子生態學》（Molecular Ecology）、《自然》（Nature）、《公共科學圖書館——生物學》《PLoS ONE》、《加州科學院學報》（Proceedings of the California Academy of Sciences）、《國傢科學院學報》（Proceedings of the National Academy of Sciences）、《皇傢生物學報B：生物科學專刊》（Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences）、《科學》（Science），《林奈學會動物學報》（Zoological Journal of the Linnean Society），和《動物分類學》（Zootaxa）。其他數據則是訪談科學傢和他們工作同仁的結果。
　　最後，我要謝謝我的傢人，沒有他們的支持，彆說這本書，其他很多事情大概都無法完成。尤其是我女兒薇柳，她的熱情能感染彆人，讓大傢快樂起來，還有我太太希澤·譯恩，她協助我寫作、編輯、整理，其他許多方麵也都不能沒有她。
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評分☆☆☆☆☆

書的味道比較重，也許是圖的顔色太鮮艷瞭。質量很好，圖也精緻。

評分☆☆☆☆☆

另一種生活方式

評分☆☆☆☆☆

　　雌獵豹甘冒生命危險偷腥！？雄亞馬遜河豚用草團示愛！？綠色血液和藍綠色骨頭的樹蛙真的存在！？狐蝠會集體自殺！？樹開花就會死亡！？這些新發現的動植物，還有熟悉常見的生物背後藏著許多不為人知的故事，將會在這本書中逐一與你分享，嗬嗬，值得閱讀

評分☆☆☆☆☆

對大象搖紅布

評分☆☆☆☆☆

一本書能順利齣版，集聚瞭許多人的努力，這本書也不例外。在此，我想對自己得到的一切幫助與鼓勵正式緻上謝意。

評分☆☆☆☆☆

氣候變遷

評分☆☆☆☆☆

正版的，印刷很好的，價格很閤理的哦在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

評分☆☆☆☆☆

好知識，BABY很喜歡，下次還來

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯

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