具体描述
编辑推荐
《全国高职高专规划教材·机械设计制造系列：CAXA制造工程师2011实例教程》从数控自动编程的实际出发，以典型实例为导向详细介绍了CAXA制造工程师2011软件的基本操作和典型应用。书中共分6个项目，主要介绍了CAXA制造工程师2011软件的线架造型设计、曲面造型设计、实体造型设计、平面类零件的数控铣自动编程、曲面类零件的数控铣自动编程和数控机床加工仿真。《全国高职高专规划教材·机械设计制造系列：CAXA制造工程师2011实例教程》特色：
本书充分体现了“项目驱动、任务引领”的方式，读者可以循序渐进，轻松掌握CAXA2011软件的操作。本书部分例题和练习题选用了数控中级工、数控高级工、数控工艺员和数控大赛的考题、通过系统的学习和实际操作，读者可以达到相应的技术水平。
内容简介
《全国高职高专规划教材·机械设计制造系列：CAXA制造工程师2011实例教程》是一本CAD/CAM软件应用教程，主要针对北京数码大方科技有限公司开发的“CAXA制造工程师2011”软件进行全面介绍。本书以项目为载体，以高职学生的认知规律为依据，采用由简单到复杂的规律设计教学项目和教学任务，并组织知识内容，尽量使每一个知识点都有实例可依，有项目可循，充分体现了“项目驱动、任务引领”的方式。本书精选了6个项目，20多个任务，内容涵盖CAXA制造工程师2011软件常用的造型、绘图和自动编程等。本书既可作为高职高专、中等职业技术学校数控技术应用专业及相关专业的教学用书，也可作为有关行业的岗位培训用书。10907646_jd_1.jpg
目录
项目1 线架造型设计任务1 创建二维线架图形
任务2 创建三维线架图形
项目2 曲面造型设计
任务1 创建直纹面
任务2 创建旋转面
任务3 创建导动面
任务4 创建扫描面
任务5 曲面造型综合实例
项目3 实体造型设计
任务1 拉伸造型设计
任务2 旋转造型设计
任务3 导动造型设计
任务4 放样造型设计
任务5 实体造型综合实例
任务6 实体曲面复合造型设计
项目4 平面类零件的数控铣自动编程
任务1 外凸台零件的数控铣削自动编程
任务2 凹盘零件的数控铣削自动编程
项目5 曲面类零件的数控铣自动编程
任务1 等高线加工
任务2 导动线加工
任务3 扫描线粗加工和三维偏置精加工
任务4 综合加工实例--花盘的加工
项目6 数控机床加工仿真
附录
参考文献
前言/序言
用户评价
坦白说，对于一个有一定基础的同行来说，我更看重这本书的“可查阅性”而非“学习性”。当我在快速进行一个项目时，我不需要从头到尾翻阅，而是可以迅速定位到某个特定的操作，比如“如何快速创建复合倒角”或者“剖视图的二次编辑技巧”。这本书的索引和目录结构设计得非常友好，层次分明，使得我可以像查阅字典一样，快速找到我需要的特定功能讲解页码。在关键操作步骤处，通常配有高分辨率的屏幕截图，这些截图非常清晰地标识出了鼠标点击的位置和菜单路径，这在紧急情况下节省了我大量摸索的时间。总而言之，它成功地在“系统学习指南”和“高效操作手册”这两个角色之间找到了一个完美的平衡点，让它成为我工作台上常备的工具书之一。
评分这本书的章节编排逻辑性简直是教科书级别的典范，它没有一上来就抛出那些晦涩难懂的专业术语和复杂指令，而是采取了一种循序渐进的“搭积木”式的教学方法。我记得第一章从最基础的软件界面认识开始，就像是领着一个初学者熟悉一个全新的房间，哪里是门，哪里是窗户都介绍得清清楚楚。随后，每深入一个新模块，作者都会紧密结合一个实际的零件设计案例来讲解，这种“理论+实操”的结合点非常自然流畅，让人感觉不是在枯燥地学习软件功能，而是在解决一个真实存在的设计难题。最让我佩服的是，它对一些关键步骤的解释极其细致入微，即便是初次接触CAXA软件的人，也能通过清晰的图文对照，准确无误地复现每一个操作，这种对“手把手教学”的坚持，极大地降低了入门的心理门槛。
评分这本书的装帧设计实在是太吸引人了，封面采用了一种很有质感的哑光纸张，配色沉稳又不失活力，中间的“CAXA制造工程师2011实例教程”几个大字用烫金工艺处理，在灯光下熠熠生辉，一看就知道是正规出版物。内页的纸张质量也相当不错，虽然是讲技术内容的书，但纸张光滑、印刷清晰，即便是长时间阅读也不会让眼睛感到特别疲劳。我尤其欣赏它在细节上处理的用心，比如侧边留白恰到好处，方便读者做笔记和批注，这对于我们学习实践性强的软件操作类教材来说简直是福音。当然，评价一本书的好坏最终还是看内容，但就第一印象而言，这本书在视觉上传达出一种专业、严谨的气质，让人在翻开它之前，就已经对即将接触的知识充满了期待和敬意。这种对物理形态的重视，往往预示着编者对知识传授的认真态度，让人感觉手里的不仅仅是一本工具书，更像是一件精心制作的教学艺术品。
评分相较于市面上很多陈旧的、更新缓慢的教程，这本书虽然是2011年的版本，但它所涵盖的基础设计原理和核心操作逻辑，至今看来依然具有强大的生命力，这才是工具书价值的体现。很多新版本的软件可能只是在界面上做了微调或者增加了一些花哨的功能，但底层的几何建模和工程图规范是不会轻易改变的。我发现这本书对传统机械制图的国家标准和行业规范的引用非常扎实，它不仅教你“怎么做”，更在潜移默化中教会你“为什么这么做才符合规范”。举个例子，在标注尺寸和公差时，作者反复强调了识图者的可读性和制造方的一致性要求，这种对工程素养的培养，远比单纯的软件技巧传授要高明得多，它真正培养的是一个合格的“制造工程师”的思维框架。
评分从一个深度用户的角度来看，这本书在案例选择上的独到眼光值得称赞。它并没有局限于那些简单到不值一提的方块和圆柱体，而是选择了一些具有一定复杂度的典型零部件，比如带有键槽的轴、不同特征面组合的箱体结构，甚至是简单的装配体。这些案例的难度梯度设计得非常巧妙，当你完成前几个基础练习后，你会自然而然地对后续更复杂的曲面处理或特征编辑产生兴趣和信心。更关键的是，每一个实例的最后，都会有一个“优化与讨论”的小节，这部分内容往往是其他教程中被忽略的“黑箱”环节，它会探讨不同建模思路的效率差异，或者在后续加工中可能遇到的潜在问题，这种深入一层的探讨，极大地提升了教材的实用价值和参考意义。
评分好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦 我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。
评分项目6 数控机床加工仿真
评分任务2 创建三维线架图形
评分吴华，主任医师、教授、中华肾脏病学会委员中央保健委员会会诊会议专家北京联科肾病中医医院专家组成员历任卫生部北京医院肾内科主任、北京大学医学部教授、北京市卫生局首批健康科普专家、中华肾脏病学会委员、北京医学会肾病分会副主任委员、北京市血液透析质量控制及改进中心专家组成员。一直从事内科肾内科的临床工作，擅长血液透析、急性、原发性肾小球肾炎、继发性肾炎、糖尿病肾病、高血压肾病、肾动脉狭窄、狼疮性肾炎、各种泌尿道感染、肾小管间质性肾病、急性肾损伤、慢性肾病、慢性肾功能不全的治疗及老年肾脏病的诊治等。
评分重内容，重质量！！！
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评分外凸台零件的数控铣削自动编程
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