新日语能力考试全真模拟试题（N2解析版）（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[日] 小池多津 著

图书标签:

• 日语能力考试
• N2
• 模拟题
• 全真模拟
• 解析
• 教材
• 日语学习
• 外语考试
• 日语考试
• 光盘
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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513515313

版次：1

商品编码：10909351

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 外研社·新日语能力考试

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：315

正文语种：中文，日文

附件：MP3光盘

附件数量：1

产品特色

编辑推荐

《新日语能力考试全真模拟试题N2解析版》主要讲述的是：直击！新日语能力考试N2！掌握新题型分析&答题技巧，考试绝对合格！全真模拟试题令您身临其境，宛如置身考场！文字、词汇、语法、阅读、听力，完全依据JLPT日本官网。想要一次战胜新日语能力考试N2，只要这一本就够了！通过新日语能力考试，提升职场竞争力！

内容简介

?《新日语能力考试全真模拟试题N2解析版》掌握新题型分析&答题技巧，考试绝对合格！全真模拟试题令您身临其境，宛如置身考场！文字、词汇、语法、阅读、听力，完全依据JLPT日本网。

目录

新日语能力考试改制上路！
新日语能力考试N1题型概要
新日语能力考试测试科目&测试时间
新日语能力考试报考认证基准
新日语能力考试N2题型分析&答题技巧
第1回 模拟试題
第2回 模拟试題
第3回 模拟试題
第4回 模拟试題
第5回 模拟试題
第1～5回 答案及解析
第1回 答案及解析
第2回 答案及解析
第3回 答案及解析
第4回 答案及解析
第5回 答案及解析

权威精炼，直击核心：新日语能力考试（JLPT）备考指南系列精选 （本简介涵盖本系列中除《新日语能力考试全真模拟试题（N2解析版）（附光盘）》以外的所有核心备考图书，旨在为不同级别、不同需求的学习者提供全面、高效的备考资源。） --- 系列导览：构建你的高效备考蓝图 本系列丛书是专为备考日本语能力测试（JLPT）的全球学习者精心打造的权威备考工具集。我们深知，面对JLPT庞大的知识体系和严格的应试要求，学习者需要的不仅仅是题海战术，更需要结构清晰、重点突出的专业辅导材料。本系列丛书严格依照最新JLPT考试大纲和命题趋势进行编撰，覆盖了从入门（N5）到最高级别（N1）的全级段需求。我们致力于提供“精选、精准、精深”的备考体验，确保每一位使用者都能将时间投入到最有效率的学习环节中。 --- 一、 词汇与汉字系列：夯实语言基石 词汇和汉字是理解和运用日语的基石。本系列词汇书摒弃了传统按五十音图或厚度排列的冗余方式，采取了更符合记忆规律和应试需求的编排策略。 1. 《JLPT 词汇精粹：按主题与语境分类（N1-N5 适用）》 核心特色： 采用“场景化”记忆法。词汇不再孤立存在，而是被归类到日常生活、学术研究、商务往来、社会现象等高频考点场景中。 深度解析： 每条词汇均附有详尽的“活用例句”，这些例句均取材自历年真题或高度仿真的模拟情境，确保学习者能立刻掌握词汇在不同语境下的细微差别（特别是近义词辨析）。 附加功能： 专门设立“形变与搭配”专栏，强调动词、形容词的接续形式（如：～に関わらず、～に際して），解决考生在语法应用环节因词汇搭配错误而失分的问题。 目标： 确保考生不仅“认识”词汇，更能“准确使用”词汇。 2. 《跨级汉字速记与读解突破（N3-N1 进阶专用）》 针对痛点： 许多考生在掌握词汇后，仍旧在阅读材料中的“音读”和“训读”判断上失分。 编排逻辑： 本书将汉字按照“一字多音”和“常用组合”进行分组，而非简单罗列。例如，集中讲解“生”的多种读法及其固定搭配（如：生涯、生憎、素性）。 阅读训练整合： 每组汉字学习单元后，立即衔接一篇短篇阅读练习，该练习的词汇密度与目标级别的阅读文章难度保持一致，实现学练一体化。 记忆辅助： 引入“部首联想法”和“古汉语意义溯源”，帮助理解汉字的核心含义，加深记忆的持久性。 --- 二、 语法与表达系列：精准把握逻辑结构 语法是区分不同等级的关键。本系列语法书强调规则的系统性、例句的真实性以及常考表达的辨析。 3. 《日语语法点系统梳理与应用：分级精讲（N3-N1 必备）》 结构化教学： 摒弃传统的教材式罗列，采用“知识图谱”模式。将语法点划分为“接续方式”、“语义功能”、“使用场合”三大维度进行交叉讲解。 重点辨析模块（“陷阱排除”）：这是本书的精华所在。专门开辟章节，对比常被混淆的语法点，如： 「～わけにはいかない」与「～ざるをえない」的区别。 「～といったら」与「～といえば」的语用差异。 针对N1级别，深入剖析敬语体系中“尊敬语”、“谦让语”的复杂变化和企业惯用语。 即时检测： 每学完一个语法模块，即有对应数量的选择题和句子改写题进行巩固，严格模拟考试对语法的考查方式。 4. 《听力语境速应与应答技巧（N4-N1 专项突破）》 听力部分不仅考察听懂，更考察信息提取和瞬间反应能力。 语境构建： 听力材料按照场景（如：校园问询、职场汇报、广播通知、朋友闲聊）进行细致划分。学员可以根据自身薄弱环节进行专项训练。 速记要点训练： 教授如何快速捕捉听力材料中的“时间、地点、人物、关键动词”等核心信息的方法论，尤其针对“課題把握”（理解中心思想）题型提供解题步骤。 重读与语气分析： 专门训练对说话人语气、语调的敏感度，这对于判断说话者的真实意图（如反问、讽刺、强调）至关重要，是高分段拉开差距的关键。 音频资源： 配合专业播音员录制的标准日语音频，确保语速、语调完全符合考试标准，并提供文本对照和精讲。 --- 三、 阅读与写作系列：提升信息处理效率 阅读是耗时最长、最考验综合能力的板块。本系列旨在提升阅读速度和逻辑推断能力。 5. 《JLPT 阅读策略与文章结构分析（N2/N1 冲刺必读）》 文章类型解构： 系统分析JLPT阅读文章的常见文体（说明文、议论文、评论文、新闻报道），并针对每种文体提供不同的快速阅读策略。 逻辑连接词识别： 强调对“しかし”“したがって”“それにもかかわらず”等逻辑连接词的敏感度训练，它们是定位答案和把握作者观点的关键线索。 长难句拆解： 专门针对N1级别中出现的复杂从句结构（如多重修饰、倒装句），提供可视化的句子成分拆解图示，将复杂句瞬间简化为易于理解的主干信息。 时间管理训练： 附带计时训练模块，帮助考生在规定时间内完成一定数量的文章阅读和作答，培养考场节奏感。 6. 《应用文写作与表达润饰（N2/N1 应对篇）》 （此部分重点训练书面表达的准确性与得体性，主要针对写作或简答题型） 格式规范： 详细讲解邮件、报告、信函等正式文体的标准格式要求，避免因格式错误导致失分。 高分句型库： 提供大量用于表达“建议”、“解释原因”、“提出异议”、“总结陈词”等目的的精致句型，帮助考生快速构建逻辑清晰、语言得体的段落。 润色练习： 给出一些初级但略显生硬的表达，要求学习者运用N2/N1级别的词汇和语法进行“润色”，使其更自然、更符合书面语规范。 --- 总结： 本系列图书群星璀璨，涵盖了从基础巩固到应试冲刺的每一个关键节点。我们相信，通过系统地使用本系列丛书，学习者能够建立起全面且坚实的日语知识体系，有效应对JLPT考试的各项挑战，实现理想的成绩目标。每一本书都是一个独立的学习单元，可根据个人需求自由组合搭配，构建最适合自己的高效备考路径。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一感觉是，它似乎是为那些已经打下扎实基础，正准备进行“冲刺特训”的学习者设计的。我个人在学习日语的过程中，最头疼的就是如何将零散的知识点整合成一个体系，尤其是在应对考试这种高压情境下。我期望这套模拟题能够在结构上体现出这种系统性。比如，每一套试卷的难度分布是否科学？是循序渐进，还是难度跳跃性很大？对我来说，一套好的模拟题，应该能准确地帮我定位自己的弱项。如果做完一套题，我能清晰地知道自己是阅读速度慢了，还是语法模块的某个特定助词用法掌握不牢，那它的价值就体现出来了。更重要的是，解析的“人情味”。我希望它不仅仅是机械地给出答案，而是能从一个学习者的角度去理解我们为什么会选错那个选项，然后从根本上纠正我们的思维误区。比如，在阅读中，如果一个干扰项的设置非常具有迷惑性，我希望解析能详细剖析这种迷惑性是如何构建的，以及我们应该如何识别这种“陷阱”。光盘的使用体验也是我关注的重点，如果它能提供变速播放功能，让我适应不同的语速，那就更好了。

评分☆☆☆☆☆

这本备考材料的封面设计确实吸引人，那种简洁中带着一丝严谨的蓝白配色，让人一看就知道是正儿八经的应试用书。我最近一直在啃日检的N2，市面上的模拟题集看了不少，很多都是题海战术，题目质量参差不齐，做完之后感觉提升不大，甚至有些题目的日语表达都显得有点“老派”或者不自然。我特别希望找到一套真正能反映当前考试趋势，并且解析到位、逻辑清晰的模拟题。这本书的“解析版”三个字让我眼前一亮，因为对我这种自学者来说，解析比题目本身还重要。如果解析能像一位经验丰富的老教师手把手带着你分析错误原因、讲解语法点，那就太棒了。我主要关注它在阅读部分的处理，尤其是长篇阅读，日语原文的选材是否贴近现代日本社会的真实语境，而不是那些千篇一律的、脱离生活的话题。而且，我期待它对那些容易混淆的敬语和商务日语的考点能有独到的见解和归纳，毕竟N2的考察点越来越细致化了。光盘的附赠也让我有所期待，希望里面的听力材料发音标准、语速适中，最好还能提供不同场景下的对话练习，让我能提前适应考场那种略带紧张的听力环境。总的来说，我对它的期望值很高，希望它不是又一本徒有其表的“全真模拟”。

评分☆☆☆☆☆

我对语言学习的态度是比较挑剔的，尤其是在备考这种高强度考试时，我更看重学习材料的“有效性”和“新颖性”。市面上那些老掉牙的模拟题，即使换了封面，内容上的陈旧感也很难掩盖。我希望这本所谓的“全真模拟”能够紧跟近两年的真题风格变化，比如在阅读理解中融入更多关于日本社会文化、科技发展或者环境议题的深度文章，而不是停留在过去那种比较表层的文化介绍。我更关注的是，它在词汇和语法部分的区分度设置如何。N2的很多难点在于区分那些看似相似但实际意义不同的表达。如果这本书能提供一些高频考点的“易混淆辨析”总结，那就太加分了。我之前做过一些模拟题，感觉它们在敬语的考察上往往只停留在初级层面，希望能看到更复杂的、涉及不同场合（如职场、正式邮件等）的敬语应用场景解析。光盘里的听力材料，我希望它能提供日文字幕对照，这样我可以在听完后立即对照检查自己漏听或者误听的部分，进行精听训练，而不是做完就束之高阁。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本书的时候，我的第一反应是“分量十足”。厚度摆在那里，感觉就像是把一个N2的知识点都压缩进去了。我这个人比较注重实战演练的效果，所以通常会选择那种能模拟真实考试流程的套题。我翻看了一下目录结构，看编排上是否紧凑合理，是按照词汇、语法、阅读、听力分块训练，还是直接就是完整的模拟卷。我个人更倾向于后者，因为只有完整做下来，才能真正评估自己的时间分配能力和抗疲劳能力。很多时候，知识点都懂，但一到考试时间限制下，逻辑就乱了。我希望能看到那些“陷阱”设置得巧妙且符合N2的难度梯度，而不是那种一看就知道是错的低级错误。另外，这本书的“解析版”的解析深度让我好奇。是仅仅告诉你哪个选项对，还是会详细解释其他三个选项为什么错？特别是那些语法点，比如助词的微妙差别，或者是句型的使用语境，如果能配上详尽的例句和对比分析，那这本书的价值就立马上去了。我对它的听力部分的录音质量和速度把控非常在意，毕竟听力是拉分的关键，如果速度过快或者录音质量差，那跟没练有什么区别。

评分☆☆☆☆☆

作为一名追求效率的N2备考者，我筛选模拟题的标准是极高的，它必须在“模拟真实”和“有效提升”之间找到完美的平衡点。我最看重的是，这本书能否在写作和口语（虽然模拟题可能不直接考察口语，但其词汇和句型选择会暗示考察方向）的准备上提供间接的帮助。例如，它所选取的阅读文章的主题和所使用的句式结构，是否是N2考生应该熟练掌握和模仿的范本？如果能在一套卷子中涵盖到各种文体风格——从议论文到说明文，再到日记体——那对提升我的综合理解力会大有裨益。我特别想知道它在“听力理解”部分的区分度是如何体现的。N2的听力，很多时候考的是对说话者意图、语气和隐藏信息的捕捉能力，而不是简单的信息复述。我期待它的解析能深入到对语气词和转折词的深度解读上，让我能听懂“言外之意”。如果光盘的附带内容能包括对一些高难度听力对话的“要点速记”指南，那将是极其实用的备考工具，能有效帮助我在考前快速回顾关键信息点。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

熬夜读新日语能力考试全真模拟试题（N2解析版）（附光盘） ,购买不后悔灯 不能熄灭 熬过今夜就能从书中逃回到 这个世界我 我不明白 这个年代怎么还能说 读好书 就会发财 好呆爱我的爸 \N疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚我 我不明白 这个年代怎么还能说 \N读好书 就会发财 好呆爱我的爸 疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 \N好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 \N你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 \N就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　掌握最新题型分析&答题技巧，考试绝对合格！全真模拟试题令您身临其境，宛如置身考场！文字、词汇、语法、阅读、听力，完全依据JLPT日本网。%D%A%D%A纵观中国古今, \N横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, \N置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙。一 “最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, \N是我们永恒的伴侣和慰藉。……书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。”（[英] 塞缪尔.斯迈尔）。“读一本好书, \N就是和许多高尚的人谈话。”（[德] 歌德）。因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; \N就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, \N成为社会有用的一员。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”

评分☆☆☆☆☆

今天刚刚拿到书，这本:..饶雪漫1.饶雪漫写的沙漏.2很不错，沙漏2饶雪漫真正意义上的作品精选集，集合了最受读者欢迎的青春经典之作小妖的金色城堡校服的裙摆左耳左耳终结甜酸沙漏十年等等。而作为经典之最的沙漏系列，这次推出的版本囊括沙漏经典三部曲与篇幅7万字的沙漏微雪篇，是首次也是唯一的沙漏完整版。

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信！

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二级复习用 希望效果好

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买过N4的，难度和能力考的差不多，就是书有点小贵。

评分☆☆☆☆☆

题型接近考试，内容丰富，解说详细

评分☆☆☆☆☆

只有5套题稍微少了点.到时候再看情况是不是还需要再去弄一本.

评分☆☆☆☆☆

[日]小池多津著写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会依葫芦画瓢。朱熹说过读书之法，在循序渐进，熟读而精思。所谓循序渐进，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于熟读，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而精思则是循序渐进，熟读的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理