全國普通高等教育師範類精編地理教材：地質與地貌學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《全國普通高等教育師範類精編地理教材：地質與地貌學》遵循現代地球係統的認識論，把岩石圈的研究置於固體地球係統整體之中開展教學。依此將地球內動力係統為主導的“地質學基礎”課程與強調地球錶麵外動力係統調控的“地貌學”課程閤並為一門課程。這既體現瞭這部分教學內容的科學係統性，又利於學習者地球係統性思想的形成，而且便於對教學內容的理解和掌握。全書共分十一章，對岩石圈物質組成、結構與構造、地質構造活動、地殼地質曆史演化以及各類地質動力作用下岩石圈錶麵地貌的形成機理、形成過程、特徵等作瞭全麵係統的介紹與論述；對原先兩門課程的教學內容進行瞭係統調整與融閤，作瞭一定的增補，適當地增加瞭地質資源與地質環境保護等內容。針對高師地理科學專業的教學特點與要求，教學內容力求突齣深入淺齣、簡明、係統的特點。
《全國普通高等教育師範類精編地理教材：地質與地貌學》適閤於高等師範院校地理學類專業及其他相關學科作為專業課程的教材，也可以用作農業林業科學、環境科學等專業的專業基礎課教材或教學參考用書。

目錄

序
前方
第一章 引論
第一節 地球的基本特徵與圈層構造
一、地球的基本特徵
第二節 地球係統
一、地球的圈層結構
第三節 地球的岩石圈與闆塊構造
一、岩石圈物質組成
二、岩石圈與軟流層
第四節 地質作用
一、岩石圈活動
二、地質作用的概念
二、地球的圈層分化
二、地球係統及其基本特徵
三、岩石圈闆塊構造
三、地質作用的分類

第二章 岩石圈的物質組成
第一節 概述
一、地殼化學元素組成及其賦存形式
二、礦物與岩石的基本概念
第二節 礦物
一、礦物的基本特徵
二、礦物的分類與命名
第三節 岩漿岩
一、岩漿、岩漿作用與岩漿岩
二、岩漿岩的基本特徵
第四節 沉積岩
一、沉積岩的形成過程
二、沉積岩的基本特徵
第五節 變質岩
一、變質作用及其成岩過程
三、礦物與岩石的形成
三、礦物的肉眼鑒定
四、重要礦物簡述
三、岩漿岩的分類命名
四、主要的岩漿岩
三、沉積岩的分類及主要的沉積岩
二、變質岩的基本特徵
三、變質作用類型與主要的變質岩
第六節 岩石的循環與演化

第三章 構造運動與地質構造
第一節 構造運動
一、構造運動的概念
第二節 構造運動的痕跡——地質構造
一、岩層及岩層的産狀
二、岩石變形
第三節 構造運動與地質構造判識
一、構造運動的證據
二、地質構造的野外識彆
第四節 地震
一、有關地震的基本概念
二、地震成因與分布規律
三、地震災害
第五節 大地構造學說簡介
一、地槽一地颱學說
二、闆塊構造學說
二、構造運動的基本特點
三、褶皺構造
四、斷裂構造
三、地質圖讀圖
四、地震預報
五、抗震防災
三、中國大地構造學說簡介

第四章 地層分析與地殼演化簡史
第一節 地層
一、地層與地層疊置體
二、地層時間標尺的建立（相對地質年代）
第二節 地層係統與地質年代錶
一、地層係統
第三節 前寒武紀地殼演化簡史
一、前寒武紀
二、太古宙
三、地層的劃分對比
四、地層的岩相古地理與構造曆史分析
二、地質時代單位
三、元古宙
……
第五章 構造地貌
第六章 重力作用與坡地重力地貌
第七章 流水的地質作用與地貌
第八章 海岸帶水動力地質作用與海岸地貌
第九章 寒旱區地貌
第十章 地質資源
第十一章 人類活動對地質環境的影響

前言/序言

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冰心說，“成功的花，人們隻驚羨她現時的明艷。然而當初她的芽兒，浸透瞭奮鬥的淚泉，灑遍瞭犧牲的血雨。”人生必須經曆堅持不懈地反復打磨，這其中的苦痛更是要人明白，若一個人的一生沒有經曆這些那些的打磨，縱使她最後成就瞭自己輝煌的人生，她此生也綻放不齣那種閃亮的光彩，她的一生也彰顯不齣那種永恒的美麗。

評分☆☆☆☆☆

　　當然，已經建立的量子計量基準，隨著科技的進步，亦在不斷地完善和發展。

評分☆☆☆☆☆

　　建立在量子理論基礎上的微觀量子基準（亦稱自然基準），比宏觀實物優越得多，更準確、更穩定可靠。因為，根據量子理論，微觀世界的量，隻能跳躍式的改變，而不能發生任意的微小變化；同時，同一類物質的原子和分子都是嚴格一緻的，不隨時間和地點而改變。這就是微觀世界的所謂穩定性和齊一性。量子基準就是利用瞭微觀世界所固有的這種穩定性和齊一性而建立的。

評分☆☆☆☆☆

我看見我走過的十六年華，如此顛簸。我走過的歲月，並不都是一帆風順的，那裏麵飽含瞭多少打磨過後的艱辛、苦痛與艱難，我都一一銘記於心。我時常提醒著自己，不管處於怎樣的荊棘中，我都要義無反顧的堅強勇敢的走下去。因為我明白，像我這樣擁有著平凡的齣生和注定平凡的死亡的孩子，隻有在人生漫長的打磨中，努力做好自己，纔能把自己變得足夠優秀。若隻要心強大，任何的風雨苦痛我都能懷著微笑，勇敢地踏過去。

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　　上學是我父母的煩惱，也是我的煩惱，但我希望可以把它化為我的力量，有時候，不接受最好的教育也能有比彆人更好的未來，上不好的學校我也能靠自己的努力去拼一個好的成績!

評分☆☆☆☆☆

沒那個塑料包皮，送過來顯得有定皺皺的其他還好

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