作 者:George S. Morrison 著作 祝莉丽 等 译者 定 价:98 出 版 社:中国人民大学出版社 出版日期:2014年03月01日 页 数:514 装 帧:平装 ISBN:9787300185781 本书是美国很、很受欢迎的学前教育经典。自1976年初版以来,30余年历经11次修订,始终关注世界很前沿的学前理论动向和课程研究。 本书几乎囊括了学前教育很前沿、很精华的内容:儿童早期教育的历史与现状;幼儿教育理念的发展——蒙台梭利、高宽课程、瑞吉欧、华德福;0~8岁儿童的发展阶段、特点和需要给予的教育支持;幼儿教师的专业化,当代幼教公共政策和热点话题;家庭、学校和社区合作;等等。 读过本书的学生和教师对它的一致评价是:覆盖面广、专业性强、话题新颖、洞察热点、易于理解。无论你是等
●部分 儿童早期教育与幼教老师专业化
●●●第1章 你与儿童早期教育――何谓专业人员?
●何谓专业人员?
●幼儿教师专业化的五个目标
●职业品性:有爱心、公平、诚实和有责任感
●形成教育哲学
●当前儿童早期教育专业人员新的角色有哪些?
●●●第2章 当前问题和公共政策――对当代儿童与家庭的影响
●公共政策和当前问题:关注早期教育
●如何支持家庭教育,满足儿童需求
●如何改善社会问题,促进儿童发展
●关于早期教育的政策和研究趋势
●适应多样化的教学
●儿童早期教育的热点话题
●●●部分目录
内容简介
本书几乎囊括了学前教育很前沿、很精华的内容:儿童早期教育的历史与现状;幼儿教育理念的发展——蒙台梭利、高瞻课程、瑞吉欧、华德福;0~8岁儿童的发展阶段、特点和需要给予的教育支持;幼儿教师的专业化,当代幼教公共政策和热点话题;家庭、学校和社区合作;等等。 George S. Morrison 著作 祝莉丽 等 译者 乔治·S·莫里森(George S. Morrison),美国很有名的幼儿教育学者,北得克萨斯大学幼儿教育学教授,研究领域包括:学前儿童课程再设计、混合式学习、幼儿教师的专业发展、幼儿教育课程开发、早期识字和阅读,以及跨文化民族的儿童早期教育计划等。曾著有《当代儿童早期教育》(第十一版)、《儿童早期教育基础》(第五版)和《美国教学》(第五版)等书。曾获得宾夕法尼亚州教育部颁发的杰出学术服务奖、佛罗里达靠前大学颁发的很好教学服务奖等。
莫里森教授的课程和项目主要聚焦于儿童学前教育的发展前景、儿童早期教育者的角色转换、当代儿童学前教育改革的影响等方面。他也曾在中国大陆和等
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