学与教的心理学

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刘启珍,杨黎明 编



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发表于2024-11-13

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图书介绍

出版社: 华中科技大学出版社
ISBN:9787560976679
版次:1
商品编码:10950761
包装:平装
开本:16开
出版时间:2012-03-01
用纸:胶版纸
页数:305
字数:458000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

   《学与教的心理学》主要以学校教育情境中的基本心理学问题作为内容体系,包括“学”的心理学和“教”的心理学。其中“学”的心理学由学生心理(本教材主要指中学生心理)和学习心理组成,“教”的心理学主要包括教师心理和教学心理。全书共分为十二章,第一章包括绪论和教师心理,第二、三章是学生心理,分别介绍中学生的认知发展、社会性发展,第四至十一章为学习心理,包括学习概述、学习理论、学习动机、学习迁移及三大领域的学习,第十二章为教学心理。本教材的内容充分体现了理论联系实际的编写原则,不仅介绍了基本原理和规律的内容,还介绍了基本原理与规律的应用,具有很强的操作性和实用性。在体例上,本教材在每章之间设立学习目标,方便学生学习和掌握本章主要内容;每章之中突出重点概念和重要原理;此外,为扩大读者视野,每章都附有几个专栏阅读;每章之后列出思考问题。
   本教材在文字上力求准确简练、概念清晰、举例精当、资料翔实,图片和表格遍布各章,非常方便学生学习。本教材可用做高等师范院校师范生的教育心理学教材,也可以用做教育学系和心理学系本科生学习教育心理学的教材,同时还可以用做各级各类教师培训学校、研究生课程班的教学材料及各种教育科研人员的参考资料。

目录

第一章 教师、教学与教育心理学
第一节 教育心理学概述
第二节 教师、教学与教育心理学
第三节 教育心理学的研究方法

第二章 中学生的认知发展
第一节 认知发展的理论
第二节 中学生的观察、记忆的发展
第三节 中学生思维的发展

第三章 中学生的人格与社会性发展
第一节 人格发展的主要理论
第二节 中学生的自我意识及教育
第三节 中学生的同伴关系
第四节 中学生情绪情感的特点及不良情绪的调节

第四章 学习概述
第一节 学习的实质及意义
第二节 学习的分类及教学意义
第三节 影响学习的因素
第四节 学习与学生的生理、心理发展
第五节 学习理论概述

第五章 行为主义的学习理论及应用
第一节 早期刺激——反应学习理论
第二节 操作条件作用理论
第三节 社会学习理论
第四节 行为主义学习理论的应用

第六章 认知主义的学习理论及在教学中的应用
第一节 早期的认知主义学习理论
第二节 布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论
第三节 加涅的信息加工学习模型
第四节 认知主义学习理论的应用

第七章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 学习动机的培养和激发

第八章 学习迁移
第一节 学习迁移概述
第二节 学习迁移理论
第三节 影响学习迁移的因素
第四节 有效促进学习迁移

第九章 认知领域的学习
第一节 广义的知识观与分类
第二节 陈述性知识学习的过程与条件
第三节 程序性知识的学习过程与条件
第四节 策略性知识的学习过程与条件

第十章 动作技能的学习
第一节 动作技能概述
第二节 动作技能形成的过程
第三节 影响动作技能学习的条件

第十一章 态度与品德的学习
第一节 态度与品德概述
第二节 态度与品德发展的主要理论
第三节 态度与品德学习的一般过程
第四节 良好态度和品德培养的有效方法

第十二章 教学设计
第一节 教学目标的设置与陈述
第二节 学习者分析
第三节 选择教学策略、方法和媒体
第四节 教学评价设计
参考文献

前言/序言


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书质量很好。值得大家购买!读书,读书,书何来?   是买?是借?还是抢或偷?(借而不还,主人忘记算是偷,主人记得便是抢 了)在我看来,喜欢的书还是买的好,起码想看的时候随时都可以看,不必匆忙 去借了。   大家都应该买过不少书,之下是我的一些藏书买书的心得,和大家探讨探讨。   幼年时期,买的书往往不是自己作主的,都是家人出于“好意”买的,合不 合心意都得收下。不过也会有可以留下的好东西,像我现在还保存的14本的《十 万个为什么》、3 本的《上下五千年》,都是很好的精品,但这样东西太少了, 不到自己藏书的1%   人到少年,起码是可以作些主了,但那时看的最多是些小说和漫画,现在看 来也只有少数能进入藏书的资格,多是古典名著和国外名家的小说,看的算是似 懂非懂的(红楼梦),最多是长长见识了。   到了青少年时期,疯狂的喜欢上了散文,可能是情窦初开的年龄,对美文的 喜好几近痴迷了,买了好多的散文集、诗集,看不懂,熏也熏了些,不过对诗词 的理解上了些阶段了   进了高中,突然觉得自己以前看的不怎么实用,好似春花秋月,感慨而以! 对生活还是要实际些,名人传记、战争历史成了自己的厚爱了,雄心勃勃,好似 天下尽在吾毂,却也是豪气的很   高考一过,大学生活更是写意了,但之前的学识只是锦绣,不堪实用,开始 对哲学和历史有了感觉,买了不少名家文集,作为提高的用处,文章水平有些提 高,却也不是经时济用的才识   工作了,工作了,手上终于有了经济自主权了!开始搬经典回家了,经史居 多,国外的经济学术文集也不少,看书的时间却也不多了,只是偶尔看看了   上面是自己的买书经历,却也不是心得,不过还是有些可以和大家介绍介绍 的   首先,买书不要光看书皮样子,我家的很多名著小说都是50、60年代的旧版, 无残无缺就可以了,否则光鲜的书皮还是很花钱的   其次,买书别去大书店。书店大了,反而好书不会多,大书店只适合找书, 有些其貌不扬的小书店就很有些好东西。   在次,旧货市场和旧书市场还是能找到好东西的,关键是用心,我有不少市 面上罕见的版本是小摊子上找到的   最后,不要将买书和赚钱放在一起(我有个朋友喜欢收旧版的书,但是为了 赚钱,收来的都不是什么好版本,最后放弃了) 最后一个很重要的程序就是书写购书时间、地点,然后盖上藏书章。这件事情要安静一点的时候去做,最好家里没人的时候。把手洗干净,书全部摆在眼前,把面巾纸撕成比藏书章大一点的小块,盖完章后敷在上面以免沾圬书页。写字盖章后不能马上摞起来,所以就一本本摊开,等确信都已干透的时候再收起来。从中挑出一两本特别想看的放在顺手的地方,其余的上书架。整个过程是一种无以言表的享受。 以上是浅见了,望大家指正了

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站在心理学的角度看教学,很不错的一本书

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物美价廉~在商店里我们可以看看新出现的商品,不一定要买但可以了解他的用处,可以增加我们的知识广度,扩宽我们的视野,同时随着社会的发展,科技不断更新,新出现的东西越来越多,日益满足社会发展的需要,使我们的生活越来越精彩,而我们购物要根据自己的情况分析,不要买些外表华丽而无实际用处的东西,特别是我们青少年爱对新生的事物好奇,会不惜代价去买,这是我们要注意的!京东商城的东西太多了,比淘上的东西还要多,而且都是正品,我经过朋友的介绍来过一次,就再也没有去过别的购物网站了。宝贝非常不错,和图片上描述的完全吻合,丝毫不差,无论色泽还是哪些方面,都十分让我觉得应该称赞较好,完美! 书是正品,很不错!速度也快,绝对的好评,下次还来京东,因为看到一句话 女人可以不买漂亮衣服不买奢侈的化妆品但不能不看书,买了几本书都很好 值得看。好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。现在,京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音(JING DON|G)首字母组合。从此,您不用再特意记忆京东的域名,也无需先搜索再点击,只要在浏览器输入JD.COM,即可方便快捷地访问京东,实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢,TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称,同时也拥有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|好了,现在给大家介绍两本本好书:《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪,更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破,每个精致跳动的文字,不再只是黑白配,而是有了鲜艳的色彩,首次全彩印刷,法国著名唯美派插画大师,亲绘插图。|两年的等待加最美的文字,就是你面前这本最值得期待的新作。《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程,彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习!当今世界最高明的思想控制与精神绑架,政治、宗教、信仰给我们的终极启示。全球最高端隐秘的心理学课程,一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。从国家、宗教信仰的层面透析“思维的真相”。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习!《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》涉及心理学、社会学、神经生物学、医学、犯罪学、传播学适用于:读心、攻心、高端谈判、公关危机、企业管理、情感对话……洗脑是所有公司不愿意承认,却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在,而且无孔不入。阅读本书,你将获悉:怎样快速说服别人,让人无条件相信你?如何给人完美的第一印象,培养无法抗拒的个人魅力?如何走进他人的大脑,控制他们的思想?怎样引导他人的情绪,并将你的意志灌输给他们?如何构建一种信仰,为别人造梦?

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