麵嚮21世紀高職高專電子通信係列規劃教材：模擬電子技術 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《麵嚮21世紀高職高專電子通信係列規劃教材：模擬電子技術》著力把握高職高專“重在能力培訓”的原則，結閤目標定位，注重在實用性、可讀性兩方麵有所突破。內容敘述注重物理概念和基本原理，避免過多的數學推導；每章都有一定數量的典型例題、小結和難度適當的自測題。全書共6章，包括半導體器件、基本放大電路、放大電路的反饋、集成運算放大器及其應用、功率放大電路、直流穩壓電源等內容。《模擬電子技術》或作為三年製或二年製高職高專院校通信工程、電子技術、計算機應用、工業自動化等專業的教材，也可作為自學考試、函授等相關專業的大專教材，亦可供有關的工程技術人員參考。

目錄

第1章 半導體器件
1.1 半導體物理基礎知識
1.1.1 本徵半導體
1.1.2 雜質半導體
1.1.3 載流子的兩種運動
1.2 PN結和半導體二極管
1.2.1 PN結
1.2.2 半導體二極管
1.2.3 極管的應用
1.2.4 特殊二極管
1.3 雙極型三極管
1.3.1 半導體三極管的原理結構
1.3.2 半導體三極管的電流放大作用
1.3.3 半蔔導體三極管的特性麯綫
1.3.4 半導體三極管的主要參數
1.3.5 溫度對三極管參數的影響
1.3.6 光敏三極管
1.4 場效應管
1.4.1 結型場效應管
1.4.2 絕緣柵場效應管
1.4.3 場效應管的主要參數和特點
本章小結
本章自測題

第2章 基本放大電路
2.1 共發射極放大電路
2.1.1 基本共發射極放大電路的組成
2.1.2 放大電路的工作原理
2.1.3 直流通路和交流通路
2.2 放大電路的分析方法
2.2.1 圖解法
2.2.2 微變等效電路法
2.3 分壓式偏置電路
2.4 共集電極放大電路
2.4.1 靜態分析
2.4.2 動態分析
2.5 共基極放大電路
2.5.1 靜態分析
2.5.2 動態分析
2.6 場效應管放大電路
2.6.1 場效應管放大電路的偏置電路
2.6.2 場效應管放大電路
2.7 多級放大電路
2.7.1 阻容耦閤放大電路
2.7.2 直接耦閤放大電路
2.8 差動放大電路
2.8.1 基本差動放大電路
2.8.2 典型差動放大電路
2.9 放大電路的頻率特性
2.9.1 放大電路的頻率失真與頻率特性
2.9.2 三極管的頻率參數
2.9.3 放大電路的頻率特性
2.9.4 多級放大電路的頻率特性
本章小結
本章自測題

第3章 放大電路中的反饋
3.1 反饋的基本概念及類型
3.1.1 反饋的基本概念
3.1.2 放大電路中反饋類型的判斷
3.2 負反饋對放大電路性能的影響
3.2.1 負反饋對放大倍數和放大倍數穩定性的影響
3.2.2 負反饋展寬瞭放大電路的通頻帶
3.2.3 負反饋能減小非綫性失真
3.2.4 負反饋能抑製放大電路的內部噪聲
3.2.5 負反饋能改變放大電路的輸入電阻和輸齣電阻
3.2.6 正確引入負反饋的原則
3.3 深度負反饋放大電路電壓放大倍數的估算
3.3.1 深度負反饋的概念及其特點
3.3.2 深度負反饋計算舉例
3.4 負反饋放大電路的自激振蕩
3.4.1 産生自激振蕩的原因和條件
3.4.2 消除自激振蕩的方法
本章小結
本章自測題

第4章 集成運算放大器的應用
4.1 集成運算放大器簡介
4.1.1 集成運放的電路構成及特點
4.1.2 集成運放的主要技術指標
4.1.3 理想集成運放
4.2 集成運放的綫性應用和模擬乘法器
4.2.1 比例運算電路
4.2.2 積分與微分電路
4.2.3 模擬乘法器在運算電路中的簡單應用
4.3 集成運放的非綫性應用
4.3.1 簡單電壓比較器
4.3.2 反相滯迴比較器
4.3.3 窗口比較器
4.4 正弦波振蕩器
4.4.1 基本概念
4.4.2 橋式RC正弦波振蕩器
4.5 有源濾波電路
4.5.1 低通濾波器
4.5.2 高通濾波器
4.5.3 帶通濾波器和帶阻濾波器
本章小結
本章自測題

第5章 功率放大器
5.1 功率放大電路的特點及分類
5.1.1 功率放大電路的特點
5.1.2 功率放大電路分類
5.2 互補對稱功率放大電路
5.2.1 電路結構和工作原理
5.2.2 參數計算
5.2.3 交越失真産生的原因及消除方法
5.2.4 用復閤管組成互補對稱電路
5.3 單電源互補對稱功率放大電路
5.3.1 電路結構
5.3.2 ：作原理
5.4 集成功率放大器簡介
本章小結
本章自測題

第6章 直流穩壓電源
6.1 單相半波整流電路
6.1.1 電路結構及工作原理
6.1.2 參數計算
6.2 單相橋式整流電路
6.2.1 電路結構及工作原理
6.2.2 參數計算
6.3 電容濾波電路
6.4 穩壓電路
6.4.1 穩壓電源的主要指標
6.4.2 簡單穩壓電路
6.4.3 串聯型穩壓電路
6.5 單片集成串聯型綫性直流穩壓電路
6.5.1 集成穩壓電路簡介
6.5.2 三端集成穩壓器的應用
6.5.3 三端可調式集成穩壓電路
6.6 開關集成穩壓電路簡介
6.6.1 串聯型開關穩壓電源
6.6.2 並聯型開關穩壓電源
6.6.3 變壓器耦閤開關穩壓電源
6.6.4 應用PWM器的開關穩壓電源
本章小結
本章自測題
主要參考文獻

精彩書摘

輸入級是由差動放大電路構成，其主要作用是抑製零點漂移，提高共模抑製比。
中間級一般由共射極放大電路構成，它的主要作用是提供大的電壓放大倍數。
輸齣級一般由射極輸齣器組成的互補對稱電路構成。要求輸齣級輸齣電阻低、帶負載能力強，有一定的功率放大能力。
偏置電路一般由各種恒流源電路構成.它給集成運放各級提供閤適而穩定的偏置電流。
集成運放與分立元件電路相比較主要有如下特點：
①集成運放內部各元件同在一小塊半導體芯片上，由於距離近，相鄰元件對稱性好，受環境溫度影響也相同，所以運放中差動放大電路很多。
②集成運放中的電阻值有一定局限性，若需要高阻值的電阻時，多采用有源元件來代替，或用外接高阻值電阻的方法。
⑧集成工藝中，製作晶體管容易，因此，往往把晶體管的集電極與基極連在一起作為二極管應用。
④目前集成工藝還不能製作大容量電容，因此集成運放均采用直接耦閤方式。
集成運放的型號很多，F741（F007、A741）是較早的通用型集成運放，它有Y－8金屬園外殼封裝和C.8綫雙列直插式封裝，雙列直插式封裝應用方便。F741雙列直插式引腳排列如圖4.2（a）所示。辨認雙列直插式元件的引腳時，將元件正麵放置，引腳嚮下，正麵半圓記號處放在左邊，從左下角開始，各引腳按逆時針方嚮順序排列，如圖4.2所示。引腳與外部連綫的示意圖如圖4.2所示，集成運放在電路中的符號如圖4.2（c）所示。
通用型集成運放F741的引腳功能如下。
……

前言/序言

　　隨著世界經濟的發展，人們越來越深刻地認識到經濟發展需要的人纔是多元化、多層次的，既需要大批優秀的理論型、研究型的人纔，也需要大批應用型人纔。然而，我國傳統的教育模式主要是培養理論型、研究型的人纔。教育界在社會對應用型人纔需求的推動下，專門研究瞭國外應用型人纔教育的成功經驗，結閤國情大力度地改革我國的“高等職業教育”，製定瞭一係列的方針政策。聯閤國教科文組織1997年公布的教育分類中將這種教育稱之為“高等技術與職業教育”，也就是我們通常所說的“高職高專”教育。
　　我國經濟建設需要大批應用型人纔，呼喚高職高專教育的崛起和成熟，寄希望於高職高專教育盡快嚮國傢輸送高質量的緊缺人纔。近幾年，高職高專教育發展迅速。目前，各類高職高專學校已占全國高等院校的近1／2，約有600所之多。教育部針對高職高專教育齣颱的一係列政策和改革方案主要體現在以下幾個方麵：“就業導嚮”成為高職高專教育的共識。高職高專院校在辦學過程中充分考慮市場需求，用“就業導嚮”的思想製定招生和培養計劃.加快“雙師型”教師隊伍建設。已建立12個國傢高職高專學生和教師的實訓基地。對學生實行“雙認證”教育。學曆文憑和職業資格“雙認證”教育是高職高專教育特色之一。
　　高職高專教育以兩年學製為主。從學製入手，加快高職高專教學方嚮的改革，充分辦齣高職高專教育特色，盡快完成緊缺人纔的培養。開展精品專業和精品教材建設。已建立科學的高職高專教育評估體係和評估專傢隊伍，指導、敦促不同層次、不同類型的學校辦齣一流的教育。在教育部關於“高職高專”教育思想和方針指導下，科學齣版社積極參與到高職高專教材的建設中去，在組織教材過程中采取瞭“請進來，走齣去”的工作方法，即由教育界的專傢、領導和一綫的教師，以及企事業從事人力資源工作的人員組成顧問班子，充分分析我國各地區的經濟發展、産業結構以及人纔需求現狀，研究培養國傢緊缺人纔的關鍵要素，尋求切實可行的教學方法、手段和途徑。通過研討認識到，我國幅員遼闊，各地區的産業結構有明顯的差異，經濟發展也不平衡，各地區對人纔的實際需求也有所不同。相應地，對相同專業和相近專業，不同地區的教學單位在培養目標和培養內容上也各有自己的定位。鑒於此，適應教育現狀的教材建設應該具有多層次的設計。

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