遊戲開發導論 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《遊戲開發導論》是《遊戲開發係列叢書》中的一本，主要介紹遊戲設計與開發的基礎知識。《遊戲開發導論》從遊戲概念、設計理念、藝術創作、技術實現、開發管理、市場推廣、運營維護等多個角度，通過淺顯易懂的語言，對遊戲開發的整個過程進行瞭全麵而深入的論述，引領讀者以一種全新的視角認識遊戲世界。全書共分為六個部分，包括：遊戲概述、遊戲策劃、遊戲藝術設計、遊戲程序實現、遊戲運營與開發管理以及現代遊戲的發展趨勢。
　　《遊戲開發導論》敘述簡明、內容豐富，能使讀者輕鬆快速地瞭解和進入遊戲開發行業；各章還配有精心設計的習題以鞏固每章的學習
　　《遊戲開發導論》既可以作為大中專院校遊戲專業的授課教材，又可以作為廣大遊戲愛好者和專業人士的參考用書。

目錄

第1章 遊戲概述
1.1 典型遊戲體驗
1.1.1 單機版競技遊戲
1.1.2 單機版射擊遊戲
1.1.3 單機版賽車遊戲
1.1.4 網絡遊戲
1.1.5 專門遊戲機遊戲
1.1.6 手機終端遊戲
1.1.7 手機網絡遊戲
1.2 遊戲的作用
1.2.1 娛樂作用
1.2.2 益智作用
1.2.3 學習作用
1.2.4 交流作用
1.2.5 鍛煉作用
1.2.6 遊戲的負麵影響
1.3 現代遊戲的分類
1.3.1 按遊戲內容分類
1.3.2 按遊戲運行平颱分類
1.3.3 按遊戲軟件結構分類
1.4 典型遊戲開發流程
1.4.1 遊戲提案期
1.4.2 專案企劃期
1.4.3 製作開發期
1.4.4 測試後製期
1.4.5 發行改進期
1.5 遊戲開發團隊角色劃分
1.5.1 遊戲項目管理類
1.5.2 遊戲設計類
1.5.3 遊戲開發類
1.5.4 遊戲質保類
1.5.5 遊戲運營類
習題

第2章 遊戲策劃與描述
2.1 遊戲劇本分析
2.1.1 確定故事主題
2.1.2 明確故事來源
2.2 情節描述
2.2.1 確定講述順序
2.2.2 設計描述角度
2.2.3 設計故事情節
22.4 遊戲故事的結尾
2.3 場景描述
2.3.1 場景和遊戲性
2.3.2 場景結構的另一個目的：阻攔玩傢
2.3.3 製作真實的地形結構
2.4 角色描述
2.4.1 角色劃分
2.4.2 角色的設定
2.5 遊戲規則和錶現方式
2.6 關卡與策略
2.6.1 玩傢的主動性
2.6.2 玩傢的好奇心理
2.6.3 關卡步調
2.6.4 關卡的延續
2.6.5 挑戰玩傢
2.7 分鏡頭與交互
2.7.1 遊戲故事的交互性結構
2.7.2 交互性劇情設計
2.7.3 交互性的結構設計
2.7.4 多種解決問題的途徑
2.7.5 真正的互動故事
2.8 策劃案書寫要求
2.8.1 策劃案規範書寫的作用
2.8.2 策劃的根本目的
2.8.3 文案規範化的基本要求
習題

第3章 遊戲藝術設計
3.1 遊戲藝術設計的內涵
3.1.1 視覺領域遊戲藝術設計
3.1.2 聽覺領域的藝術設計
3.2 基本技法與工具軟件
3.2.1 手繪與工具軟件
3.2.2 建模與工具軟件
3.2.3 音效與工具軟件
3.3 遊戲界麵設計
3.3.1 遊戲界麵設計的含義
3.3.2 遊戲界麵設計的分類
3.3.3 遊戲界麵應具備的功能
3.4 遊戲場景設計
3.4.1 遊戲場景的作用
3.4.2 遊戲場景製作方法
3.4.3 遊戲場景製作流程
3.5 遊戲角色設計
3.5.1 遊戲角色設計的重要性
3.5.2 影響角色設計的外部因素
3.5.3 角色設計的諸多方麵
3.5.4 角色設計的工具
3.6 道具設計
3.6.1 道具的種類
3.6.2 道具的參數
3.6.3 道具的獲得
3.6.4 道具的設計
3.7 紋理設計
3.7.1 紋理的含義
3.7.2 紋理的屬性
3.7.3 紋理貼圖的大小
3.7.4 紋理貼圖的設計
3.8 光照設計
3.8.1 光照類型
3.8.2 遊戲場景中的光照設置
3.9 特殊效果設計
3.9.1 遊戲特效的實現
3.9.2 特效製作人員的能力要求
3.10 遊戲關卡設計
3.10.1 什麼是關卡設計
3.10.2 關卡設計要素
3.10.3 關卡設計流程
3.11 動畫設計
3.11.1 動畫原理
3.11.2 動畫設計方法
3.12 遊戲音效設計
3.12.1 聲效藝術設計
3.12.2 配樂藝術設計
3.12.3 配音藝術設計
3.12.4 交互式混音和動態範圍
習題

第4章 遊戲程序實現
4.1 遊戲程序實現基本開發流程
4.1.1 編程前階段
4.1.2 編程階段
4.1.3 測試階段
4.2 遊戲程序基本開發語言與環境
4.2.1 遊戲程序基本開發語言
4.2.2 遊戲程序的開發環境
4.3 遊戲基礎編程技術
4.3.1 樣闆遊戲程序分析
4.3.2 基本編程技術
4.3.3 2D圖形的程序控製
4.3.4 2D動畫的程序控製
4.3.5 遊戲界麵的程序設計
4.4.遊戲高級編程技術
4.4.1 網絡遊戲的軟件體係結構
4.4.2 遊戲中的3D圖形技術
4.4.3 3D圖形渲染技術
4.4.4 遊戲中人工智能應用技術
4.4.5 動畫控製
4.4.6 遊戲音效編程技術
4.5 遊戲引擎應用與開發技術
4.5.1 遊戲引擎的基本含義與功能
4.5.2 樣闆遊戲引擎分析與演示
4.5.3 遊戲音效引擎的應用開發
4.5.4 網絡遊戲通信引擎的應用開發
4.6 遊戲軟件的測試與優化
4.6.1 基本測試流程
4.6.2 遊戲測試的方法及內容
4.6.3 運行效率優化
4.6.4 遊戲的版本控製
習題

第5章 遊戲營銷、運維與項目開發管理
5.1 遊戲營銷
5.1.1 遊戲營銷的幾種謀略
5.1.2 從盛大《傳奇》看網絡遊戲營銷策略
5.2 遊戲的運營與維護
5.2.1 遊戲的運營
5.2.2 遊戲的維護
5.3 遊戲項目開發管理
5.3.1 遊戲項目的特殊性
5.3.2 遊戲項目開發管理內容
習題

第6章 現代遊戲的發展趨勢
6.1 仿真化
6.2 網絡化
6.3 移動化
6.4 智能化
6.5 綜閤化
6.6 全球化
習題
習題參考答案
附錄A遊戲策劃案模闆
附錄B《益智棋》程序源代碼
附錄C《拯救美人魚》程序源代碼
附錄D遊戲常用專業術語錶
參考文獻

精彩書摘

　　第1章 遊戲概述
　　電子遊戲（ElectronicGame）是一種在電腦、手機或其它專用電子設備上運行的，具有目標和規則的娛樂形式，本書中將之簡稱為遊戲。遊戲有規則和規範，有打動參與者（也稱玩傢）的感染力，試圖將其帶離現實世界，使其沉浸在一種全新的、不同尋常的、更為激烈的虛擬世界中。過去很多人認為遊戲是幼稚的、低級的，甚至有人將之視為“洪水猛獸”，但是，隨著時代的發展，人們對遊戲的看法也在逐漸改變。遊戲不僅能夠緩解人們工作、學習、生活的壓力，有助於培養人的觀察力、判斷力、反應力和思考力，還能夠增長知識和技能。因此，目前遊戲已成為時下深受歡迎的一種休閑、娛樂和益智活動，影響著人們的生活和娛樂方式。事實上，遊戲的發展速度非常快，已成為一種龐大的産業，深深紮根於國民經濟之中。
　　1.1 典型遊戲體驗
　　遊戲的發展經曆瞭不少階段，從最初的益智小遊戲，到後來的動作、射擊遊戲，再到現在成熟的角色扮演遊戲、策略類遊戲和冒險類遊戲，每一次變化都使遊戲更加成熟，同時也能為更多的人所接受。遊戲在成長過程中不斷地吸收計算機發展的最新成果，同時也吸收瞭其它一些藝術形式的精華，因而變得更加豐富多彩。下麵通過幾款經典遊戲的介紹，來帶領大傢領略一下遊戲的魅力。
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前言/序言

　　在人類藝術發展史裏，人們把電影和電視稱為繼文學、戲劇、繪畫、音樂、舞蹈、建築之後的第七和第八藝術。現今，遊戲正在脫下它“不務正業”的外套，躋進藝術的殿堂，被譽為人類的“第九藝術”。目前遊戲已成為時下深受歡迎的一種休閑、娛樂和益智活動，影響著人們的生活和娛樂方式。事實上，遊戲的發展速度非常快，已成為一種龐大的産業，深深紮根於國民經濟之中。
　　遊戲開發是一門迅速發展的新興學科，新的技術、方法和工具不斷湧現。《遊戲開發係列叢書》將為您展示遊戲開發領域的方方麵麵。本書作為係列叢書的第一本，展現瞭遊戲開發的全過程，帶領讀者從全新的角度來認識這個領域。
　　◆內容結構
　　本書分為6章，各章內容如下：
　　第1章：遊戲概述。通過典型遊戲的體驗使讀者對遊戲形成初步的認識，並從眾多遊戲實例入手，對遊戲概念進行瞭深入淺齣的介紹。
　　第2章：遊戲策劃與描述。著眼於遊戲的總體框架和脈絡，暢談遊戲劇本的創作、場景描述、角色錶現等遊戲設計理念。
　　第3章：遊戲藝術設計。主要講述瞭遊戲開發過程中音樂和美術效果的恰當運用。對，相關素材的搜集、製作工具的使用和製作技法的選擇也做瞭基本的介紹。
　　第4章：遊戲程序實現。主要介紹瞭遊戲的基本編程技術、高級編程技術以及遊戲引擎的應用和開發，並提供瞭多個樣闆程序供讀者學習和研究。
　　第5章：遊戲營銷、運維與項目開發管理。主要論述瞭遊戲開發項目管理的模式和特點，遊戲後期的宣傳和營銷策略，運營、維護應注意的事項等。
　　第6章：現代遊戲的發展趨勢。分析和探討瞭國內外遊戲業的發展現狀，討論瞭一些具有前瞻性的理論和技術，可以拓寬讀者思路。

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書還沒有讀，包裝很不錯

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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到貨也很快，喜歡。。。

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靠，貨到付款，還是舊的。 算瞭反正能看就行。

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①多嚮互動，

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