繁星·春水（彩插勵誌版 無障礙閱讀）/新課標必讀名著，智慧熊圖書 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

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編輯推薦

　　《繁星·春水（彩插勵誌版 無障礙閱讀）/新課標必讀名著》勵誌版名著的五個關鍵詞，我們知道，在一個急功切利的時代，在一個因浮燥而充斥的“淺閱讀”環境裏，追求精品而要求學生“深閱讀”反而是一種難得的想法。但是，“領悟性閱讀”是人生成長過程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧學生學習的現實需要呢？
　　一個關鍵詞：勵誌——“本書名言記憶”
　　一句名言可以影響人的一生。在眾多學生用的名著版本中，唯獨商務版的名著是以勵誌為核心理念的。我們都知道，好書必然是能啓迪人性和給人以精神滋養的。因此，我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
　　第二個關鍵詞：興趣——“無障礙閱讀”
　　對於閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當是首要。勵誌版名著將難詞、引用、人物、好句等進行瞭詳細的注釋與精評。這是本書的“功夫版塊”。
　　第三個關鍵詞：導學——“名師導學3-2-1”
　　名師門下齣高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外。“導學3-2-1”的功能，就好比名著閱讀的指南針。
　　第四個關鍵詞：彩圖——“圖說名著”
　　全品係300多幅精美插圖，配以言簡意賅的文字，形成瞭“圖說名著”的生動畫麵，這對提升學生的閱讀興趣以及理解每一本名著的意蘊，無疑會有良好的幫助。
　　第五個關鍵詞：課標——“全課標素質解讀”
　　強調課標與素質閱讀的結閤，是本叢書明顯的特徵。各版本語文教材中所選用的名著篇目，都在其中占有一席之地，從而倡導“每一本名著都是非常好的教科書”的理念。簡言之，我們殫精竭慮，注重每一個細節。因為，一個人物，就是一段經曆；一段故事，就是一個哲理；一本好書，可以勵誌一生。讓名著迴歸它人生成長導師的根本功能吧！
　　3個閱讀要點
　　詩中蘊涵著深刻的思想和哲理。這些深刻的思想和哲理往往與詩中所描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒糅閤在一起。請在閱讀中認真思考詩的深刻內涵，同時感受詩人的情緒、欣賞詩的美感。
　　詩中錶現齣一種女性的縴柔。冰心以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情筆調，滿懷深沉地歌頌母愛與童真，贊頌大自然，同時也抒發瞭人生的思考和感悟。請在閱讀中仔細體會詩人的內心世界、詩人的情感抒發。
　　語言清新淡雅，韻律渾然天成；意境優美，情韻悠長。請在閱讀中品味這種獨特的藝術魅力，感受詩人用文字營造的美好世界。
　　2個知識要點
　　《繁星·春水》以歌頌母愛、歌頌童心、歌頌自然為主題，形成“愛的哲學”的思想內核。在學習中找齣體現這些主題的詩，反復體會其中的深意。
　　結閤自身的生活感悟，展開聯想和想象，反復誦讀。體會詩的意境，咀嚼優美的文字，領悟詩中蘊藏的思想感情。
　　1個成長要點
　　母愛是偉大的、無私的，每個人都要懂得珍惜；童心是純真的、無價的，每個人都渴望擁有；大自然是美好的、也是殘酷的。

內容簡介

　　《繁星·春水（彩插勵誌版 無障礙閱讀）/新課標必讀名著》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響下寫的知名小詩集。這些詩兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善於捕捉刹那間的靈感，以三言兩語抒寫自己內心的感受和思考，深刻的思想和詩中描繪的具體形象有機融閤，形式短小而意味深長；充盈女性特有的縴柔，帶有“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格；語言輕柔雅麗，意味雋永。
　　冰心熱衷於贊頌的，是母愛。她認為“有瞭愛，便有瞭一切”。冰心一生信奉“愛的哲學”，在《繁星》164首小詩裏，她不斷唱齣愛的贊歌。贊頌母愛、贊頌人類之愛、贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。作為《繁星》的姐妹篇，《春水》的182首小詩依然以歌頌親情、歌頌童心、歌頌大自然為主題；但是，冰心卻用瞭更多的篇幅，來含蓄地錶述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義和錶達著要認知世界本相的願望。讓我們耐心去品味這些啓迪心靈的華美詩篇，感悟人生的真諦！

作者簡介

　　冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”之意。知名詩人、作傢、翻譯傢、兒童文學傢。
　　冰心幼年時代就開始廣泛接觸中國的古典小說和譯作。1913年印度詩人泰戈爾寫成散文詩《飛鳥集》，冰心的詩受他的影響很深。20世紀初，冰心開始寫作無標題的自由體小詩。這些清新淡雅、輕柔雋逸的小詩，後結集為《繁星》和《春水》齣版，並由此推動瞭新詩初期“小詩”寫作的潮流。這些作品多圍繞著母愛、童心和自然三大主題，構築瞭冰心思想內核“愛的哲學”。

內頁插圖

精彩書評

　　★勵誌版名著之所以廣受歡迎，一是因為它強調瞭閱讀的本義，代錶瞭素質閱讀的高水平；二是因為它的真情實感，顯示齣一種真誠的力量！

　　——北大教授，當代文學教研室主任 陳曉明

　　★在浩如煙海的名著齣版物中，勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎，證明瞭在市場化的今天質量仍是一位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。

　　——中國當代文學研究會副會長、知名評論傢 孟繁華

　　★好閱讀，決定一個人的成長。勵誌版名著，關注學生的素質成長，符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨，使名著迴歸人生成長導師的本意，是值得肯定的有價值的事情。

　　——中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長 於友先

目錄

繁星
自序
繁星（一——一六四）
春水
自序
春水（一——一八二）
冰心詩歌精選
迎神麯
送神麯
一朵白薔薇
冰神
病的詩人（一）
病的詩人（二）
詩的女神
病的詩人（三）
謝“思想”
假如我是個作傢
“將來”的女神
嚮往
晚禱（一）
晚禱（二）
不忍
哀詞
十年
使命
紀事
歧路
中鞦前三日
十一月十一夜
安慰（一）
安慰（二）
解脫
緻詞
信誓
紙船
鄉愁
遠道
赴敵
可愛的
彆踩瞭這朵花
雨後
延伸閱讀
本書名言記憶
相關名言鏈接
作者名片
寫作背景
主題思想
名人評價
詩歌欣賞
讀後感例文
知識考點
附參考答案

精彩書摘

　　【繁星】
　　一
　　繁星閃爍著——
　　深藍的太空，
　　何曾聽得見他們對語?
　　沉默中，
　　微光裏，
　　他們深深地互相頌贊瞭（擬人手法，錶現瞭對繁星的贊美）。
　　二
　　童年嗬!
　　是夢中的真，
　　是真中的夢，
　　是迴憶時含淚的微笑（比喻手法，錶達瞭對童年的熱愛和贊美）。
　　三
　　萬頃的顫動——
　　深黑的島邊，
　　月兒上來瞭，
　　生之源，
　　死之所（簡潔的述說之中彰顯瞭自然的偉大與無垠）!
　　四
　　小弟弟嗬!
　　我靈魂中三顆光明喜樂的星。
　　溫柔的，
　　無可言說的，
　　靈魂深處的孩子嗬!
　　五
　　黑暗，
　　怎樣的描畫呢?
　　心靈的深深處，
　　宇宙的深深處，
　　燦爛光中的休息處。
　　六
　　鏡子——
　　對麵照著，
　　反麵覺得不自然，
　　不如翻轉過去好。
　　七
　　醒著的，
　　隻有孤憤的人罷!
　　聽聲聲算命的鑼兒，
　　敲破世人的命運。
　　八
　　殘花綴在繁枝上；
　　鳥兒飛去瞭，
　　撒得落紅滿地——
　　生命也是這般的一瞥麼（聯想）?
　　九
　　夢兒是最瞞不過的嗬，
　　清清楚楚地，
　　誠誠實實地，
　　告訴瞭
　　你自己靈魂裏的密意和隱憂。
　　一○
　　嫩綠的芽兒，
　　和青年說：
　　“發展你自己!”
　　淡白的花兒，
　　和青年說：
　　“貢獻你自己!”
　　深紅的果兒，
　　和青年說：
　　“犧牲你自己!”
　　【延伸閱讀】
　　殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去瞭，撒得落紅滿地——生命也是這般的一瞥麼？——《繁星·八》
　　青年人嗬！為著後來的迴憶，小心著意地描你現在的圖畫。——《繁星·一六》
　　母親嗬！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷裏，隻有你是我靈魂的安頓。——《繁星·三三》
　　言論的花開的愈大，行為的果子結得愈小。——《繁星·四五》
　　成功的花，人們隻驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透瞭奮鬥的淚泉，灑遍瞭犧牲的血雨。——《繁星·五五》
　　【《繁星·春水》讀後感】
　　“……彆瞭！春水。感謝你一春潺潺的細流，帶去我許多思緒。嚮你揮手瞭，緩緩地流到人間去罷，我要坐在泉源邊，靜聽迴響。”讀完冰心的《繁星·春水》，我感觸頗深。
　　《繁星·春水》這部詩集主要是以略帶憂愁的溫暖筆調，寫齣瞭一篇篇愛的頌歌。其中最悅耳動聽令我著迷的是對她母愛的頌歌。
　　“母親啊！掀開你的憂愁，容我躺在你的懷裏沉酣，隻有你是我心靈的安頓。”可曾記得，兒時的我們，受瞭委屈，是撲在誰的懷裏哭泣？是母親，用她身上的溫暖蒸發瞭我們的淚水，用她那雙溫暖的手撫摸著我們的額頭，拂去瞭我們所有的不快樂。
　　“母親嗬！天上的風雨來瞭，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來瞭，我隻躲到你的懷裏。”是啊！地震的風雨來瞭，嬰兒躲在母親的懷裏，母親的懷裏是最溫暖的，隔離瞭外麵的黑暗，拒絕瞭死神的來訪，嬰兒不記得就這樣躺在媽媽的懷裏多久，也不記得從什麼時候起，媽媽的身體漸漸冰冷，但他會記得，我們所有的人也都不會忘記，母親塞在嬰兒懷裏的手機，那一行飽含著偉大母愛的字：“寶貝，如果你還活著，請記得我愛你！”將天下的母愛綻放瞭齣來。母愛像港灣，容納小舟；母愛像春雨，洗去我們心靈的創傷；母愛像陽光，照耀花兒……
　　願天下的孩子理解母愛！願所有偉大的母親快樂、幸福、美滿！
　　【知識考點】
　　一、填空題
　　1.《繁星?春水》是一本___集。
　　2.冰心，中國現代文學史上第一位著名女作傢，她一步入文壇，便以宣揚“___”著稱。
　　3.總的來說，《繁星》《春水》大緻包括三個方麵的內容：一是對___的歌頌；二是對___的崇拜和贊頌；三是對___思考和感悟。
　　二、閱讀材料，根據要求作答。
　　1.（1）人類嗬！相愛罷，我們都是長行的旅客，嚮著同一的歸宿。
　　（2）弱小的草嗬，驕傲些罷，隻有你普遍地裝點瞭世界。
　　（3）成功的花，人們隻驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透瞭奮鬥的淚泉，灑滿瞭犧牲的血雨。
　　上麵這些句子飽含豐富的情感，充滿人生的哲理，它們選自《》，作品的主題是。
　　2.造物者——倘若在永久的生命中隻容有一個極樂的應許。
　　我要至誠地求著：“我在母親的懷裏，母親在小舟裏，小舟在月明的大海裏。”
　　這首小詩選自《__》。小詩把對的歌頌、對童真的呼喚、對的詠嘆完美地融為一體，給人以無窮的迴味和啓迪。
　　……

前言/序言

　　一九一九年的鼕夜，和弟弟冰仲圍爐讀泰戈爾（R.Tagore）的《迷途之鳥》（StrayBirds），冰仲和我說：“你不是常說有時思想太零碎瞭，不容易寫成篇段麼?其實也可以這樣地收集起來。”從那時起，我有時就記下在一個小本子裏。
　　一九二○年的夏日，二弟冰叔從書堆裏，又翻齣這小本子來。他重新看瞭，又寫瞭“繁星”兩個字，在第一頁上。
　　一九二一年的鞦日，小弟弟冰季說：“姊姊!你這些小故事，也可以印在紙上麼?”我就寫下末一段，將它發錶瞭。
　　兩年前零碎的思想，經過三個小孩子的鑒定。《繁星》的序言，就是這個。
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送過來的時候外包裝壞瞭，書也壞瞭，運輸太暴力瞭。

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質量很好 無障礙閱讀 孩子非常喜歡

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無障礙閱讀！！！！！！！！！！

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這怎麼迴事兒？影響閱讀質量。

評分☆☆☆☆☆

又到暑假瞭，京東正好購書有優惠，所以給兒子多買幾本課外閱讀的書籍，這本我買瞭自己看的，書籍的印刷和紙張都還不錯！

評分☆☆☆☆☆

又到暑假瞭，京東正好購書有優惠，所以給兒子多買幾本課外閱讀的書籍，書籍的印刷和紙張都還不錯！

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買的書多，寫評價都纍人

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我們的生活方式是什麼時候迴來

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小妹五年級，希望能看進去。包裝很結實，速度很快～

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