吉他弹唱王菲全集 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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前言/序言

1993年的两张大碟在香港销量突破6白金30万张，使王菲获得香港IFPI唱片销量女歌手冠军！在香港叱咤乐坛流行榜上首获女歌手金奖！并首次获得香港十大劲歌金曲国内最受欢迎女歌手！由此正式成为香港新一代天后！

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1991年，由于唱片公司出现问题，王靖雯赴美学习。在她离港期间，唱片公司先后推出了精选《SHIRLEY ONCE MORE》及《MORE SHIRLEY》，前者破白金销量。

王菲祖籍哈尔滨，1969年8月8日在北京出生。原名夏琳，曾使用艺名王靖雯（对应英文名Shirley Wong）；英文名Faye Wong。1987年放弃厦门大学生物系的录取跟随父母移居香港，并拜师戴思聪学

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

王菲曾荣获所有两岸三地颁奖礼的女歌手最高荣誉：连续三届获得香港十大中文金曲全球华人最受欢迎女歌手奖；七度夺得香港十大劲歌金曲亚太最受欢迎女歌星，两度夺得最受欢迎女歌星；四度夺得香港叱吒乐坛流行榜女歌手金奖和连续三届夺得叱吒乐坛我最喜爱的女歌手；三届新加坡金曲奖最受欢迎女歌手和流行音乐荣誉大奖得主；2000年夺得“四台联颁音乐大奖传媒大奖”；1999年获日本金唱片大奖“亚洲音乐奖”成为首位获奖的华语歌手；2004年获得台湾金曲奖“最佳国语女演唱人”。Channel[V]全球华语音乐榜中榜“十全十美奖”（意为获奖最多女歌手）；音乐风云榜十年最具影响力女歌手；中国歌曲排行榜华语乐坛杰出成就奖。她是吉尼斯纪录粤语专辑销量最高的女歌手。她于1994年在香港红馆第一次举办演唱会，就以连续18场的纪录打破新人红馆演唱会纪录，至今未有人破。而之后的唱游大世界王菲香港演唱会98-99更是被许多乐迷视为今生必看的经典演唱会。2011年1月连续3天在台北小巨蛋的3场演唱会，吸引了3万3000人，总票房高达台币1.58亿，创下台北小巨蛋女歌手迄今最高票房记录。王菲在历次演唱会的经典造型更是媒体和众多歌手追逐，模仿的焦点，纸鹤头饰，鸵鸟装，头上倒扣高跟鞋等等，以及她招牌的晒伤妆，蝴蝶妆，眼泪妆，更是一个时代的流行符号！直到现在仍不断被众多明星模仿。2013年4月16日发表最新单曲《致青春》（电影《致我们终将逝去的青春》主题曲）。

正版好行吧书很好，在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

王菲祖籍哈尔滨，1969年8月8日在北京出生。原名夏琳，曾使用艺名王靖雯（对应英文名Shirley Wong）；英文名Faye Wong。1987年放弃厦门大学生物系的录取跟随父母移居香港，并拜师戴思聪学