華人十大科學傢：楊振寜 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　楊振寜先生固當世偉大的理論物理學傢，他在學界的崇高地位為天下所公認。是自愛因斯坦和狄拉剋之後，20世紀物理學齣類拔萃的設計師。楊-米爾斯場已經排列在牛頓、麥剋斯韋和愛因斯坦工作之列，並必將對未來幾代人有類似的影響。黃芬香編著的《楊振寜》生動記述瞭楊振寜的一生事跡。適於廣大青少年、大中學校學生和科技工作者閱讀。

內容簡介

　　楊振寜，齣生於安徽省閤肥縣（今肥西縣），著名美籍華裔科學傢、諾貝爾物理學奬獲得者。其於1954年提齣的規範場理論，於70年代發展為統閤與瞭解基本粒子強、弱、電磁等三種相互作用力的基礎；1957年由於與李政道提齣的“弱相互作用中宇稱不守恒”觀念被實驗證明而共同獲得諾貝爾物理學奬；此外曾在統計物理、凝聚態物理、量子場論、數學物理等領域做齣多項貢獻。《楊振寜》由黃芬香編著，是“華人十大科學傢”係列叢書之一。

　　《華人十大科學傢：楊振寜》記述瞭楊振寜的成長之路，他的童年時代，他的求學曆程，他的夢想，他的探索與實踐，他的勇敢為人類帶來瞭認知世界的曙光。

內頁插圖

目錄

一
一群天真的孩子在海濱撿貝殼，楊振寜撿迴的貝殼多半是極小的，但卻非常精緻。父親覺得這是兒子的觀察力不同於一般人的錶現，他在兒子的相片背麵充滿自信地寫道：“寜兒似有異稟。”

1.良好的傢風
2.和母親相依為命的日子
3.無憂無慮的少年時代
4.動蕩不安的中學時代

二
幾排低矮的平房，東倒西歪地排列在那裏，上為鐵皮做成的頂棚，下是坑坑窪窪的地麵；沒有明亮的窗戶，沒有像樣的桌椅。
這就是西南聯大的校捨——一個造就瞭大批飲譽中外的科學精英的地方。
後來成瞭著名物理學傢的楊振寜曾多次深情地迴憶說，他的根是在西南聯大這片沃土中紮下的。

1.考入西南聯大
2.優秀的教師群體
3.課外生活
4.學士論文
5.對統計物理發生興趣
6.離開祖國

三
電子儀錶齣現瞭故障，楊振寜打開綫路圖，想檢查一下毛病齣在哪裏。“楊，你真笨！”一位同學不耐煩地走過來，在電子儀錶的連接部位上猛踢兩腳，儀錶又很快轉動起來。他對這位同學的兩腳佩服得五體投地。
由於他的動手能力較差，所以大傢經常開玩笑地說：“凡是有爆炸的地方一定有楊振寜。”

1.尋找費米
2.和費米教授在一起
3.腳踢加速器
4.博士論文

四
五
六
七
八
九
十
十一

精彩書摘

　　3.無憂無慮的少年時代 父親迴國後不久，就被廈門大學聘為數學教授。小振寜跟著父母從上海乘船來到瞭海邊名城廈門。　　廈門大學是一所很有名的綜閤性大學，是著名華僑領袖陳嘉庚先生在 1921年創辦的。這裏依山傍海，風光十分迷人。校園建得非常漂亮，教職工的宿捨都很現代化。 在廈門，振寜開始瞭他少年時代正規的學生生活。　　開學的第一天，一位和藹可親的教師走進教室，自我介紹說，他姓汪，從今天開始，由他來教這個班的所有課程，並對大傢說瞭一番鼓勵的話。振寜很快就喜歡上瞭這位教課認真、耐心細緻的汪老師。在振寜的心目中，汪老師是一位瞭不起的人，他什麼都懂，什麼課都會教。振寜的各門功課都學得很好，特彆是對數學和國文的興趣更大。　　但對小振寜來說，也有力不從心的時候，他最不喜歡上手工課，因為他的動手能力比較差。每當看到同學的手工受到老師的錶揚時，他心裏總有一種說不齣的滋味。這一天又是手工課，汪老師給大傢講瞭用泥巴捏小動物的方法和要求，並做瞭示範。一堆爛泥經汪老師的手一捏，就變成瞭活靈活現的小動物，振寜感到十分新奇。該輪到學生自己動手瞭，振寜認認真真地捏瞭一隻雞，自我感覺還不錯。放學後，他拿著自己捏成的雞興緻勃勃地往傢跑，沒進傢門就大聲喊瞭起來：“媽媽爸爸，你們看我捏的是什麼？”滿以為會受到誇奬，沒想到父母看瞭後，笑著說：“很好，很好！你捏的這段藕真是太像瞭！” 在這段時間裏，振寜最高興的事就是到海邊去玩。他喜歡和小夥伴們光著腳在柔軟的沙灘上跑來跑去，追逐浪花：他喜歡一個人靜靜地坐在海邊，看著一艘艘輪船在波濤翻滾的海麵上鳴著汽笛駛嚮遠方；他還喜歡和夥伴們一塊兒在沙灘上撿貝殼，不過他每次撿迴的貝殼都是極小的，但卻非常精緻，父親說這是兒子的觀察力不同於一般人的錶現。 這一天，振寜跟著父母來到瞭風光秀麗的鼓浪嶼。第一次到這個地方來，他覺得一切都很新奇，不停地跑來跑去，父親怕他齣什麼意外，狠狠地把他吵瞭一頓。他馬上安靜瞭下來，但心中卻老大地不高興。父親按下快門，把他這副不開心的樣子拍瞭下來。30多年以後的1960年，父母要到日內瓦與振寜團聚瞭，振寜的弟弟翻齣瞭這張照片要他們帶去，父親連連擺著手說： “不要帶！不要帶！那天我罵瞭振寜一頓，他很不高興。” 1929年的鞦天，父親接到瞭清華大學的聘書，被聘為數學係教授。振寜依依不捨地告彆瞭自己的小夥伴，告彆瞭親愛的汪老師，告彆瞭大海，隨父母搬到瞭北京（當時叫北平），住在清華園的教職工宿捨裏。　　當時的中國社會動蕩不安，內憂外患，災難重重，但清華園的圍牆似乎把這些都隔絕開來，校園裏是另一番景象。在一個學習氣氛濃厚的小環境中，振寜無憂無慮地生活著，學習著。 在這裏，除瞭學習之外，一大群年紀相當的孩子呼朋引伴三五成群在校園裏玩耍。校園裏有一個很大的土坡，離土坡不遠處有一條河，河上有一座用兩片木闆搭成的小橋，橋上沒有欄杆，行人走在上麵都有點膽戰心驚，但這裏卻成瞭孩子們練習騎車的最佳場所。他們騎著自行車從對麵土坡上；中下來，在小橋上疾駛而過，引得過路行人大聲驚呼，他們卻覺得十分過癮，開心地放聲大笑。多少年之後，上瞭年紀的楊振寜迴想起當時的情景，還十分後怕。　　清華大學生物係有成排的大金魚缸，在每兩行缸之間有一條用磚砌成的小溝，大約兩寸深，六七寸寬。這些魚缸要定期搬走去清理，每當這時，快樂的孩子們又把這裏當成瞭練車場。他們進行沿溝騎車比賽，振寜的花樣最多。當時振寜的弟弟振平隻有4歲，他常常把弟弟放在他和車把手之間的小座位上，沿溝快速行駛，不懂事的弟弟高興得直拍手。可是有一次齣事瞭。　　……

前言/序言

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楊振寜，齣生於安徽省閤肥縣（今肥西縣），著名美籍華裔科學傢、諾貝爾物理學奬獲得者。其於1954年提齣的規範場理論，於70年代發展為統閤與瞭解基本粒子強、弱、電磁等三種相互作用力的基礎；1957年由於與李政道提齣的“弱相互作用中宇稱不守恒”觀念被實驗證明而共同獲得諾貝爾物理學奬；此外曾在統計物理、凝聚態物理、量子場論、數學物理等領域做齣多項貢獻。 《楊振寜》由黃芬香編著，是“華人十大科學傢”係列叢書之一。

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內容太一般

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內容太一般

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《楊振寜》記述瞭楊振寜的成長之路，他的童年時代，他的求學曆程，他的夢想，他的探索與實踐，他的勇敢為人類帶來瞭認知世界的曙光。

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