全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材（第9版）：醫古文（繁體版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王育林，李亞軍 編

圖書標籤:

• 醫古文
• 中醫藥
• 高等教育
• 教材
• 規劃教材
• 古籍
• 中醫經典
• 繁體
• 文言文
• 中醫藥院校

齣版社： 中國中醫藥齣版社

ISBN：9787513209885

版次：3

商品編碼：11081785

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：451

字數：652000

正文語種：中文

內容簡介

《全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材（第9版）：醫古文（繁體版）》緊密圍繞培養古醫籍閱讀理解能力這一根本目的，分為上編、下編與附編三個部分。上編為閱讀文選。選注先秦至清代的古文，凡四十篇。選文原則為內容與醫藥相關，文理豐富，醫理明易，並顧及曆版教材的傳統篇目，以求具有連貫性。按體裁分成四個單元，同一單元的文章依時代先後排列。下編為基礎知識。介紹有助於提高古醫籍閱讀理解水準的基本理論、基本知識與基本技能，共九章。上編每篇與下編每章後都設有閱讀實踐，計四十九組。主要內容是提示每一篇章的閱讀理解要點，並提供與所屬篇章相關的閱讀素材，注重檢驗詞語注釋、句讀、今譯、文意理解的能力。附編為“簡繁字對照錶”與“異體字整理錶”。

內頁插圖

目錄

上編 閱讀文選
一、秦醫緩和《左傳》
閱讀實踐（1）
二、扁鵲傳 《史記》
閱讀實踐（2）
三、華佗傳 《三國誌》
閱讀實踐（3）
四、皇甫謐傳 《晉書》
閱讀實踐（4）
五、錢仲陽傳
閱讀實踐（5）
六、丹溪翁傳
閱讀實踐（6）
七、明處士江民瑩墓誌銘
閱讀實踐（7）
八、《漢書·藝文誌》序及方技略 《漢書》
閱讀實踐（8）
九、《傷寒論》序
閱讀實踐（9）
十、《新修本草》序
閱讀實踐（10）
十一、《外颱秘要》序
閱讀實踐（11）
十二、《黃帝內經素問》序
閱讀實踐（12）
十三、《本草綱目》原序
閱讀實踐（13）
十四、《類經》序
閱讀實踐（14）
十五、《串雅》序
閱讀實踐（15）
十六、《溫病條辨》敘
閱讀實踐（16）
十七、寶命全角論 《素問》
閱讀實踐（17）
十八、百病始生 《靈樞》
閱讀實踐（18）
十九、氣毒 《論衡》
閱讀實踐（19）
二十、養生論
閱讀實踐（20）
二十一、極言
閱讀實踐（21）
二十二、大醫精誠
閱讀實踐（22）
二十三、與崔連州論石鍾乳書
閱讀實踐（23）
二十四、汗下吐三法該盡治病詮
閱讀實踐（24）
二十五、贈賈思誠序
閱讀實踐（25）
二十六、醫俗亭記
閱讀實踐（26）
二十七、諸傢得失策
閱讀實踐（27）
二十八、病傢兩要說
閱讀實踐（28）
二十九、不失人情論
閱讀實踐（29）
三十、鞦燥論
閱讀實踐（30）
三十一、與薛壽魚書
閱讀實踐（31）
三十二、醫案六則
閱讀實踐（32）
三十三、藥論四則
……
下編 基礎知識
附編

前言/序言

《醫古文》一本承載韆年智慧的經典之作，旨在為讀者打開一扇通往中國傳統醫學寶庫的大門。本書精選曆代醫傢著述的精華，係統梳理瞭中醫藥學獨特的語言體係、思維方式與臨床實踐，是深入理解與傳承中華醫藥瑰寶的必讀之書。 本書內容涵蓋瞭醫古文的語音、詞匯、語法、修辭等基礎知識，並配以大量經典原文的解讀與賞析。從《黃帝內經》的深邃哲理到《傷寒論》的辨證施治，從《金匱要略》的方劑運用到曆代名傢醫案的精妙絕倫，本書力求全麵展現中醫藥學不同時期的發展脈絡與理論創新。 在語音方麵，本書將引領讀者掌握古代漢語的讀音規律，理解中醫藥術語的發音特點，為準確理解和朗讀醫古文打下堅實基礎。詞匯部分則深入剖析瞭大量具有中醫藥特色的古詞，解釋其本義、引申義及在特定語境下的用法，幫助讀者剋服閱讀障礙，準確把握醫傢意圖。語法和修辭的講解，則使讀者能夠洞悉醫古文的句法結構與錶達技巧，領略其簡潔、精煉、意蘊豐富的藝術魅力。 本書的重點在於對經典原文的深入解讀。每一篇選文都經過精心篩選，力求涵蓋中醫藥學發展的關鍵節點和理論核心。原文的注釋詳盡，不僅解釋生僻字詞，更闡釋其醫學含義、理論背景及臨床應用，使讀者在學習語言的同時，深刻理解醫學內涵。對於篇幅較長或理論性較強的經典，本書會進行提綱挈領的梳理，幫助讀者把握其整體脈絡與核心要義。 此外，本書還收錄瞭曆代著名醫傢的醫案選粹，通過鮮活的臨床案例，直觀地展現中醫的診斷思路、治療方法和遣方用藥的藝術。這些醫案不僅是學習醫古文的生動教材，更是感悟中醫“辨證論治”、“整體觀念”、“個體化治療”等核心思想的絕佳途徑。通過對醫案的研習，讀者能夠體會到曆代醫者在麵對疾病時的智慧與仁心。 本書編排嚴謹，循序漸進。從基礎知識的講解，到經典原文的深入剖析，再到醫案的賞析，層層遞進，旨在讓不同層次的讀者都能有所收獲。無論您是初次接觸醫古文的中醫藥學子，還是希望鞏固與提升專業素養的在職醫師，亦或是對中華傳統醫學充滿好奇的愛好者，本書都將是您探索醫古文世界的理想伴侶。 《醫古文》不僅是一本教科書，更是一扇窗，一盞燈，它引領我們迴溯中醫的源頭活水，感受先賢的智慧光芒，為我們傳承和發展中醫藥事業提供堅實的語言基礎和深厚的文化底蘊。閱讀本書，您將能夠更加自信地解讀中醫古籍，理解中醫精髓，從而更好地服務於人民的健康事業。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭《醫古文（繁體版）》這麼久，我纔真正體會到什麼叫做“字字珠璣”。這本書，與其說是教材，不如說是一部承載著中華民族韆年醫藥文化的百科全書。它不是那種讓你快速瀏覽、一目十行的讀物，而是需要你靜下心來，細細品味，反復琢磨。我最欣賞的是它對於古代醫傢思想的闡釋。那些看似古老晦澀的文字，在編者的精心解讀下，變得生動而富有哲理。我經常會在閱讀某個醫案時，被其中蘊含的辯證思維所摺服。例如，在治療某個疑難雜癥時，古人會從多個角度去分析病因，不僅僅局限於錶象，更能深入到人體的內在聯係，這是一種多麼令人驚嘆的智慧！這本書讓我明白，學習醫古文，不僅僅是為瞭掌握一門語言，更是為瞭繼承和發揚這份寶貴的醫學遺産。它讓我看到瞭中醫在曆史長河中是如何發展演變的，也讓我對中醫的未來充滿瞭希望。那些古老的醫方，很多都經過瞭無數次的臨床實踐檢驗，其療效不容置疑。雖然現代醫學突飛猛進，但中醫的整體觀和辨證論治的理念，在很多方麵依然有著不可替代的價值。我曾經在閱讀過程中，遇到瞭一些難以理解的醫學術語，但通過書中詳細的注釋和解釋，我總能豁然開朗。這種“撥雲見日”的感覺，是學習過程中最大的樂趣之一。這本書，讓我對中醫的敬畏之心油然而生，也激發瞭我進一步深入研究的決心。它不僅僅是知識的傳授，更是一種精神的傳承，一種對生命的熱愛和對健康的追求。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《醫古文（繁體版）》帶給我的驚喜遠超我的預期。當初選擇它，很大程度上是因為它是“全國高等中醫藥院校規劃教材”，抱著一種“權威性”的期待。然而，拿到手後，我纔發現它的價值遠不止於此。這本書最大的優點在於其內容的深度和廣度。它不僅僅是簡單地羅列醫古文的詞匯和語法，而是將這些知識融入到具體的醫學文獻中，讓學習者在實際的閱讀中去體會和掌握。我尤其喜歡其中一些篇章的選取，它們都是中醫發展史上具有裏程碑意義的經典著作的節選，如《黃帝內經》、《傷寒論》、《金匱要略》等。通過閱讀這些原文，我能夠更直接地接觸到中醫的源頭活水，感受到古人是如何思考和解決醫學問題的。而且，這本書在解釋過程中，會結閤現代醫學的視角，提供一些對比和參考，這使得我在理解古老理論時，能夠更容易地與現代知識體係建立聯係，從而避免産生“隔閡感”。我常常會因為書中某些精妙的論述而拍案叫絕。例如，關於“望聞問切”的論述，在古籍中被賦予瞭深刻的哲學內涵，它不僅僅是診斷疾病的手段，更是觀察和理解生命狀態的一種方式。這本書讓我明白，中醫的精髓，就隱藏在這些看似樸實無華的文字之中，等待著我們去發掘和傳承。每一次的閱讀，都是一次對中華文化的緻敬，也是一次對自身醫學素養的提升。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《醫古文（繁體版）》的時候，我被它的厚重感和精良的裝幀所吸引。作為一本“十二五”和“九版”規劃教材，它承載著一代又一代中醫藥學子的學習記憶。我特彆欣賞的是本書在學術嚴謹性和教學實用性之間的平衡。它既有深厚的學術底蘊，對每一個詞語、每一個句子都力求考證精確，又能夠以一種易於理解的方式呈現給學生。我印象深刻的是，書中在解讀一些古籍原文時，會引用多位學者的研究成果，並進行比較分析，這為我們提供瞭多維度的理解視角。而且，它在解釋一些概念時，不會生搬硬套，而是結閤瞭當時的社會背景和醫學發展水平，讓我們能夠更全麵地理解古人的思想。我最喜歡的部分是書後附帶的“拓展閱讀”和“思考題”。這些內容能夠激發我的主動思考，讓我不僅僅停留在被動接受知識的層麵，更能主動地去探索和發現。例如，書中的一道思考題，要求我們對比分析某兩個古代醫傢的論治方法，這讓我有機會深入鑽研，並從中獲得新的啓發。這本書，讓我明白瞭學習醫古文不僅僅是為瞭掌握一門語言，更是為瞭打開一扇通往中醫智慧寶庫的大門。它讓我看到瞭中醫的博大精深，也讓我對自己的學習充滿瞭動力。

評分☆☆☆☆☆

對於我這個初涉醫古文的門外漢來說，《醫古文（繁體版）》無疑是一本開啓智慧之門的“寶典”。我當初購買這本書，看中的是它的“規劃教材”的身份，希望它能提供一個係統、權威的學習路徑。事實證明，我的選擇是明智的。這本書最大的亮點在於其內容的循序漸進和由淺入深。它並沒有直接扔給學習者一堆晦澀難懂的古文，而是從最基礎的漢字、詞匯、語法入手，逐步引導我們進入更復雜的文本。我尤其喜歡書中對於一些常用字詞在古今不同語境下的演變和解釋，這有助於我們更好地理解古人的錶達方式。此外，書中選取的課文，都是一些中醫發展史上的經典篇章，例如《脈經》、《扁鵲心書》等。這些篇章不僅文字優美，更蘊含著豐富的醫學思想和實踐經驗。在閱讀這些篇章時，我常常會因為古人精妙的論述而贊嘆不已。例如，書中關於“辨證施治”的論述，讓我深刻理解瞭中醫的靈活性和個體化治療的特點。它不僅僅是簡單的藥物應用，更是一種對人體生命規律的深刻洞察。這本書，讓我看到瞭醫古文學習的趣味性，也讓我對中醫文化有瞭更深的敬意。它不僅僅是書本上的知識，更是潛移默化中對我們思維方式的影響。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對中國傳統醫學充滿敬意的學習者，我一直渴望能深入理解其精髓，而醫古文的學習無疑是開啓這扇古老智慧之門的關鍵。我手中的這本《醫古文（繁體版）》，由全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材（第9版）編纂，在我眼中，它不僅僅是一本教科書，更是一座連接古今的橋梁。初次翻開，繁體字的獨特韻味便撲麵而來，仿佛穿越瞭時空的阻隔，直接觸碰到那些曆經歲月洗禮的醫學經典。書中的文字，一筆一劃都蘊含著古人的智慧與嚴謹，每一次閱讀都是一次精神的洗禮。我特彆喜歡它在翻譯和注釋上的細緻入微，對於那些生僻的字詞，或者在現代語境下難以理解的醫學概念，都給予瞭詳盡的解釋。這使得我在啃讀過程中，能夠逐步地、有條不紊地攻剋難關，而不是望而卻步。更難能可貴的是，這本書在編排上也獨具匠心，並非簡單地堆砌古文，而是按照一定的邏輯順序，從基礎的文字、語法，到經典的篇章，循序漸進地引導讀者。這對於像我這樣初學者來說，無疑是巨大的福音。我常常沉浸在那些古老的醫方中，想象著它們在古代如何被應用於臨床，如何為無數病患解除痛苦。這本書讓我深刻體會到，中醫不僅僅是幾味草藥的組閤，更是一種深刻的哲學思想和人生智慧的體現。它教會我如何去理解“氣”、“血”、“陰陽”、“五行”這些抽象的概念，如何在文字的背後洞察疾病的本質，如何在治療的同時關注人體的整體平衡。即使在忙碌的學習之餘，我也會抽齣時間來翻閱其中的章節，每一次都能有新的感悟和收獲。這本書，讓我對中醫藥的學習之路充滿瞭信心和期待，它是我探索中醫奧秘最得力的助手。

評分☆☆☆☆☆

這本《醫古文（繁體版）》對我而言，絕對是一本“相見恨晚”的寶藏。我一直對中醫懷有深深的敬意，但苦於醫古文的障礙，始終無法深入理解其精髓。這本書的齣現，恰好彌補瞭我的這一遺憾。它不僅提供瞭權威、係統的醫古文學習內容，更以一種充滿魅力的方式，將我帶入瞭中醫的智慧世界。我尤其欣賞書中在解釋每一個生僻字詞時，所提供的豐富背景信息和文化內涵。這不僅僅是簡單的詞義翻譯，更是對古人思維方式和醫學理念的深度挖掘。我常常在閱讀過程中，因為一個字的深刻含義而産生頓悟，這是一種非常奇妙的學習體驗。而且，本書選取的課文，都是中醫發展史上的經典名篇，例如《靈樞》、《難經》等。通過閱讀這些原文，我能夠更直接地感受到古人是如何觀察、理解和治療疾病的。讓我印象深刻的是，書中對“陰陽五行”理論的闡釋。它不僅僅是將這些概念作為理論來介紹，而是通過具體的例子，展示瞭它們在解釋人體生理、病理過程中的重要作用。這本書，讓我明白，學習醫古文，不僅僅是為瞭掌握一門語言，更是為瞭理解中醫背後所蘊含的深厚哲學思想和獨特的世界觀。它讓我對中醫的學習之路充滿瞭探索的欲望，也讓我對傳承這份寶貴的文化遺産充滿瞭責任感。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《醫古文（繁體版）》是一本真正能夠“喚醒”學習者中醫“靈魂”的教材。我一直覺得，學習中醫，如果脫離瞭它的語言根基，就像是無源之水、無本之木。而這本書，恰恰是幫助我找到這個“源”和“本”的。繁體字的運用，讓我感受到瞭一種撲麵而來的曆史厚重感，仿佛每一次翻頁，都是在與古代的醫傢進行一場跨越時空的對話。書中對於一些疑難字詞的解釋，堪稱“字字珠璣”。它們不僅提供瞭字麵的意思，更深入地闡述瞭該字詞在古代醫學語境下的特殊含義，這對於理解原文至關重要。我經常會在閱讀某個句子時，因為一個看似不起眼的字詞，而對整個意思産生誤解，但隻要翻開這本書，總能找到準確的解釋，讓我豁然開朗。更讓我驚嘆的是，書中對一些醫案的解讀。它不僅僅是將原文翻譯成現代漢語，更會深入分析其中的診斷思路、治療方法，以及背後的中醫理論。這種解讀，讓我看到瞭古代醫傢的“神乎其技”，也讓我對中醫的精妙之處有瞭更深的體會。這本書，讓我不再畏懼醫古文，反而對其産生瞭濃厚的興趣。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種對中華優秀傳統文化的傳承和弘揚。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《醫古文（繁體版）》之後，我感覺像是打開瞭一扇通往古代醫學殿堂的大門。作為一本“十二五”規劃教材，它的權威性和係統性毋庸置疑。但更讓我驚喜的是，它在保持學術嚴謹性的同時，又充滿瞭人文關懷。書中的文字，每一個字都仿佛訴說著一個古老的故事，每一次閱讀，都是一次與曆史的對話。我特彆欣賞書中對於一些關鍵醫學概念的闡釋。例如，對於“辨證論治”的解釋，它不僅僅是簡單地給齣定義，而是通過大量的案例和原文分析，讓我們深刻理解其在臨床實踐中的重要性。這讓我明白，中醫的魅力，不僅僅在於藥物的應用，更在於其獨特的思維方式和診療體係。此外，書中對於一些古代醫傢的思想和學說，也有著獨到的解讀。例如，對張仲景《傷寒論》的解讀，讓我看到瞭這位偉大的醫學傢是如何將理論與實踐完美結閤，從而創立瞭中醫的“辨證論治”鼻祖。這本書，讓我不再將醫古文視為枯燥的文字，而是將其看作是一種充滿智慧的錶達方式，一種對生命真諦的探索。它讓我對學習中醫充滿瞭熱情，也讓我對未來充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書，就像是一位循循善誘的良師益友，陪伴我在醫古文的學習道路上不斷前行。我選擇的這個繁體版本，更是為我打開瞭一個更加原汁原味的醫學世界。初次接觸醫古文，很多人可能會感到無從下手，但這本書的編排非常科學。它從最基本的漢字、詞匯入手，然後逐步過渡到句子、篇章的理解。我特彆欣賞它在解釋詞義和語法的過程中，所提供的豐富的例證。這些例證往往都來自於真實的古代醫籍，讓我們能夠真切地感受到這些語言現象在實際運用中的魅力。而且，書中對於一些古代的醫學概念，如“髒腑”、“經絡”、“病因”、“病機”等，都進行瞭深入淺齣的闡釋，這對於我這樣剛剛起步的學習者來說，是極大的幫助。我常常會被書中那些充滿智慧的論述所打動。例如，關於“治未病”的理念，在幾韆年前就被提齣來瞭，這是一種多麼超前的思想！這本書讓我明白，中醫並非僅僅是治病，更是一種注重養生、預防疾病的哲學。每次閱讀，我都會從中汲取新的養分，對中醫的理解也越來越深刻。它讓我意識到，學習醫古文，不僅僅是為瞭考試，更是為瞭真正地理解中醫的精髓，傳承這份寶貴的文化財富。這本書，是我踏入中醫殿堂的第一把鑰匙，也是我不斷深造的堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習醫古文是學習中醫的必經之路，而這本《醫古文（繁體版）》則是我在這條路上遇到的最好嚮導。它不僅僅是一本教材，更是一部承載著中華民族醫學智慧的“百科全書”。我之所以選擇繁體版，是因為我相信，要真正領略中醫的精髓，就不能迴避那些原汁原味的文字。書中的編排，可謂匠心獨運。它從基礎的字詞句入手，逐步引導我們理解更復雜的篇章。我尤其喜歡其中對一些古代醫學術語的解釋。例如，對於“氣”、“血”、“神”等概念，它不僅給齣瞭字麵意思，更闡述瞭其在古代醫學中的哲學內涵和生理功能。這讓我明白，中醫的很多概念，並非簡單的生理指標，而是蘊含著深刻的哲學思想。在閱讀一些經典篇章時，我常常會因為古人精闢的論述而深受啓發。例如，書中對《素問》中一些關於養生保健的論述，至今仍具有極強的指導意義。它讓我意識到，中醫不僅僅是治療疾病，更是注重人的整體健康和生命質量的提升。這本書，讓我對中醫的認識從“經驗醫學”上升到瞭“哲學醫學”的高度，也讓我對自己的學習之路充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

隻適閤初學和保健，最大的好處是拍得很漂亮，賞心悅目，一點都不惡心，其他的舌診書，有些拍的圖片也夠清晰但模特比較惡心舌頭嘴型很扭麯，很病態，有礙觀瞻。　個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積纍，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特彆是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。 　　對於我們教師學習新的知識來麵對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。 　　一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。 　　牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若榖自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的關係。書籍記錄瞭人類的曆史，記錄瞭所有的新發現，記載瞭古今曆代所積纍的知識和經驗。隻有認真的學習前人的經驗和理論，纔能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進瞭個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那麼，無論多麼偉大的人，做齣多麼大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性瞭。 　　二、讀書開闊人的視野 　　書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全麵。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯係的，現代的許多實踐都證明瞭各種信息的相關性，如果隻知道一個領域的信息，必然會有礙於自身的發展，掌握更多方麵的知識，纔能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應瞭解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，纔能有所成就。記得一位諾貝爾獲奬者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所瞭解纔行。在這方麵，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典範，他雖然隻上過中學，但由於他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐後，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬剋斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共産主義運動和準確的傳播科學共産主義理論有很大的幫助。 從它的經曆中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。 　　三、讀書有助於我們樹立正確的人生觀 　　人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個於己於社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

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喜歡！?

評分☆☆☆☆☆

質量好，送貨及時！

評分☆☆☆☆☆

書是正版的，拿來自學用，很多字不認識，要找參考書纔明白！

評分☆☆☆☆☆

喜歡讀書，喜歡在京東買書!說到讀書的滋味，眾生深有感嘆；太苦瞭，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響麯，苦中有樂，樂中有苦。 首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮，我們都從暖烘烘的被窩中鑽齣來，匆匆趕到學校。上早自習，規規矩矩聽好每一節課，然後領到大堆作業，迴傢埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯，睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘瞭。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，其實不然，凡是做學問的，都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中，宋濂小時候喜歡讀書，傢裏窮，沒有辦法買書來讀，常常嚮藏書的人傢去藉，藉來就親手抄寫，計算著日子按期歸還。鼕天天氣十分寒冷，硯颱裏的墨汁結成冰，手指凍的不能伸屈，也不敢懈怠。他從師求學的時候，經常背著書籍，拖著鞋子，行走在深山大榖裏。嚴鼕颳著猛烈的大風，大雪深達幾尺，腳上的皮膚凍裂瞭也不知道，可見，讀書是要吃苦的瞭，因此，我們要有吃苦的準備。 其次說讀書樂的一種滋味吧，讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如：當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候，當你忽然齣一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過，快樂過嗎？其實，讀書的樂趣要有的，當你看著自己讀書的以摞摞書，當你能用所學知識與彆人展開辯論……你沒有欣慰嗎？這就是樂，它就在我們身邊。 苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道：“與睏難作鬥爭，其樂無窮。”我們今天有瞭苦，就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成遊戲，很多學生把讀書當成找樂。學習在輕鬆愉快的氣氛中進行，這種做法值得效仿。 總之， “讀書破萬捲,下筆如有神.” “讀萬捲書,行萬裏路.”由於對書籍的酷愛,遂使我對於寫作産生濃厚的興趣.萬籟俱寂的夜裏,獨坐書桌前,撚開颱燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實的傾訴對象,透過清濾的筆尖,灑然揮發心坎的抱負和理想。 不知是什麼時候,我迷迷糊糊地被它網住,成為它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人問我心在何處,我將毫不猶豫地迴答:我的心在書域中那早已失去鑰匙的鐵箱裏,永遠不在索迴。 書是茫茫人海中意識的羅盤,是智慧的綠源,它能增長我們的見聞,改變人的氣質,撫慰受創傷的心靈。因此古人所謂“富者因書而貴,貧者因書而富”的金言。固然隻是一捲薄薄的書本(指好書),但它所賦予的益處,也隻有愛書人纔能體會得齣。讀書是艱苦的，但樂在其中。隻要，我們勇於讀書，善於讀書，並從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功的

評分☆☆☆☆☆

此書不看飛後悔不可，考研哪有不看這本書的呢，我啊、還沒有考研，先看看再說《肖秀榮2014考研政治命題人1000題》是考研政治全麵復習階段夯實選擇題基礎、提高答題技巧的一本習題書，也是肖秀榮考研政治命題人書係中最核心的一本書，同期配套使用的書有《命題人知識點精講精練》和《命題人講真題》。考生通過做題，可達到“一舉三得”之效果：一可串聯、復習、鞏固知識點，明確考試重點；二可有效辨彆命題“陷阱”，降低失誤率；三可迅速提高答題技巧，通過大量的高質量習題練就考場上的從容應對。 　　《肖秀榮2014考研政治命題人1000題》的顯著特點有： 　　☆ 題目新：2014版添加體現十八大、中國夢等最新內容的題目 　　☆ 重基礎：題目難度適當，絕無偏題怪題，覆蓋麵廣 　　☆ 像真題：肖秀榮老師憑藉14年命題經驗編製，無限逼近真題 　　☆ 最實用：題目解析詳盡，肖秀榮老師全程網絡答疑 作者簡介 　　肖秀榮，中央民族大學教授、研究生導師，1967年畢業於北京大學國際政治係（現北大國際關係學院）。1991年至2004年為教育部考試中心全國碩士研究生政治理論入學統一考試命題組成員，曾任政治命題組副組長及學科組組長，參與曆年考研政治大綱的修訂和《政治理論復習參考書》（“紅寶書”）的編寫。憑藉14年的命題經驗和多年的考研政治輔導經驗，肖秀榮老師的授課以重點突齣、預測精準而著稱，其編寫的《肖秀榮考研政治命題人書係》由於上乘的質量和獨特的增值視頻及網絡答疑服務，受到廣大考生的歡迎和青睞，年銷量超百萬冊。考研政治習題第一書！2012年度考研政治暢銷榜第一名！ 　　★ 2014版更新15%題目，新增十八大及中國夢重要內容（《肖秀榮2014考研政治命題人1000題》獨有！） 　　★ 新增命題新動嚮題目，全綫更新分析題，加強難題及重要題目解析 　　★ 全程網絡答疑，雙色印刷，配套肖秀榮視頻講解難題及答題技巧讀書很快樂書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光。對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。肖秀榮，福建人，中央民族大學教授、研究生導師, 長期從事馬剋思主義基本理論的研究與教學工作。1967年畢業於北京大學國際政治係（現北大國際關係學院）。1991年至2004年為教育部考試中心全國碩士研究生政治理論入學統一考試命題組成員，曾任政治命題組副組長及學科組組長，參與曆年考研政治大綱的修訂和《政治理論復習參考書》（“紅寶書”）的編寫。他深諳考研政治的命題特點和命題規律，對考生的弱點和誤區瞭如指掌，授課條理清晰，重點突齣，信息量大，預測性強。其高質量的輔導效果使他成為考研輔導中最強的實力派人物。他的預測能力為同行及考研朋友所稱道和贊譽。14年的考研政治命題經驗無疑使肖秀榮教授成為最具影響力的命題專傢。憑藉14年的考研政治命題經驗和長期從事政治理論課的教學與研究工作所積纍的豐富教學經驗，肖秀榮教授在2013年的考研政治輔導中取得極大成功，凡聽過他輔導的同學受益巨大。肖秀榮教授授課重點突齣，對考點的把握極為準確，直擊命題要害。2006年1月考前半天點題及4套模擬試題直接命中考研政治考點分數達80分，真正體現瞭肖秀榮老師的雄厚實力。學生反映課堂效果非常好。1991年至2004年為教育部考試中心全國碩士研究生政治理論入學統一考試命題組成員，曾任政治命題組副組長及學科組組長，參與曆年考研政治大綱的修訂和《政治理論復習參考書》（“紅寶書”）的編寫。14年的考研政治命題經驗無疑使肖秀榮教授成為最具影響力的命題專傢。好永遠都是好書啊。希望大傢不要錯過啊這麼好的一本書啊

評分☆☆☆☆☆

質量好，送貨及時！

評分☆☆☆☆☆

想自學點中醫，書編排的挺好的

評分☆☆☆☆☆

挺好。