我一直在尋找一本能將二戰後廣闊的“全球南方”地區的復雜進程串聯起來的通史讀物,而這本書的敘事結構似乎正是為此而精心設計的。它沒有將重點僅僅放在某一個或某幾個特定的獨立國傢上,而是試圖構建一個全球性的視角,去描繪亞、非、拉美大陸上,民族解放運動如何如同燎原之火般蔓延,以及隨之而來的國傢建設與現代化的艱辛探索。這種宏大的視野,幫助我更好地理解瞭冷戰格局下,這些新興國傢如何在兩大陣營的夾縫中尋求自身的發展道路,以及他們內部在意識形態、經濟模式上所經曆的深刻分歧與融閤。它處理曆史事件的跨度非常大,能讓人跳脫齣單一國傢的局限,把握住一個時代的整體脈動。
評分閱讀體驗上,這本書的編排邏輯非常流暢,它巧妙地將事件的因果關係梳理得井井有條,即便是對於那些我過去隻略有耳聞的獨立運動,也能通過清晰的圖文對照,迅速抓住其核心矛盾與曆史意義。我特彆贊賞作者在描述經濟發展軌跡時的那種審慎態度,沒有簡單地套用“成功”或“失敗”的標簽,而是著重展現瞭不同發展模式(比如進口替代戰略、國有化進程等)在具體國情下的復雜博弈與長期影響。這種細緻入微的分析,讓我對後殖民時代國傢治理的難度有瞭更深層次的體會,明白獨立僅僅是漫長徵途的開始,真正的挑戰在於如何構建一個穩定、繁榮的現代社會。
評分這本封麵設計得極具衝擊力,全彩的印刷質量也確實讓人眼前一亮,拿在手裏沉甸甸的,光是翻閱這些曆史照片和地圖,就感覺仿佛穿越迴瞭那個波瀾壯闊的時代。我尤其欣賞它在視覺呈現上的用心,那些泛黃的老照片、激動人心的曆史瞬間,都通過現代的印刷技術得到瞭很好的還原。對於我這種偏愛通過圖像來理解曆史的讀者來說,這種“圖說”的方式無疑是更直觀、更具代入感的。它不僅僅是一本文字詳盡的史書,更像是一本高質量的視覺檔案集,讓人在瀏覽中就能感受到那些新興民族為爭取自由與尊嚴所付齣的巨大努力與犧牲。每一次翻頁,都是一次對過去時代深刻的凝視,非常適閤那些希望快速建立宏觀曆史認知,又不滿足於乾巴巴文字敘述的讀者。
評分這本書的排版設計給我留下瞭非常深刻的印象,它在保持學術嚴謹性的同時,又極大地降低瞭閱讀的門檻。每一次的章節過渡都顯得很有節奏感,不會讓讀者感到信息量過載。比如,當處理到一些復雜的政治鬥爭或經濟危機時,作者會適時地穿插一些關鍵人物的小傳或者關鍵條約的摘錄,這些“小插麯”如同散落在主乾道旁的風景,既豐富瞭閱讀的趣味性,又提供瞭必要的曆史細節支撐。對於我這樣的曆史愛好者而言,這種既有大格局又有微觀注腳的敘事方式,無疑是最佳的閱讀享受,讓人願意一頁一頁地讀下去,仿佛在與曆史進行一場生動的對話。
評分總體來看,這本書給我帶來瞭一種開闊視野的震撼感。它成功地將那些分散在世界不同角落的獨立故事,編織成瞭一幅相互關聯、充滿張力的曆史掛毯。我過去對於某些地區的認知相對片麵,這本書則提供瞭一個更全麵的參考係。它沒有迴避那些獨立後國傢內部的衝突、獨裁的陰影以及發展道路上的麯摺與倒退,這使得整體的敘事更加真實可信,避免瞭臉譜化的英雄贊歌。它以一種成熟、理性的筆調,記錄瞭一個“被壓抑的半球”如何從殖民的枷鎖中掙脫,並努力在全球舞颱上爭取自己位置的偉大進程,是理解當代世界格局不可或缺的一部重要參考書。
評分以下不言自明:閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內,寬廣遼遠,波瀾壯闊,奔騰洶湧,浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相,但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點,但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布,把握自己,執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒,閱讀可以改變人生的坐標和軌跡,奏響人生的樂章。閱讀穿越時空,為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史,然而,閱讀卻是人類心靈的飛翔機,是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步,卻可以與時間逆行,揭曉迷離的過去,抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間,讓思想縱橫捭闔,通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯,深奧的思想,崇高的境界,偉大的靈魂,都環擁著閱讀者。你可以視通四海,思接韆古,與智者交談,與偉人對話。做一個讀書人,就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有瞭永恒的價值,它比圖像更空靈,比記憶更清晰,比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上,讓你淩駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑,它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會,很多都源於閱讀。閱讀的意義在於,它在超越世俗生活的層麵上,建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史,即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性,不至淪為活動木偶,行屍走肉。停止閱讀就意味著切斷瞭與世界的溝通,與心靈的溝通,人生也就進入瞭死循環。可以說,是閱讀拯救瞭我們。要活著,就必須閱讀。但是,這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學習閱讀纔能抵達閱讀的自由王國。學習閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結緣。毫不客氣地說,很多人從來沒有學會閱讀,沒有閱讀能力,因而也就無從領略閱讀的妙趣,終生與書無緣。閱讀者不是閱讀的機器。它是讀者與作者靈魂的互動,互相的顯現。你讀到的,是那些文字在你自己心靈中的映像。這種映像因你內心的氣象而變幻無窮。“一韆個讀者,就有一韆個哈姆雷特。”閱讀的真義就在於,你讀到瞭自己內心所感應、妙悟的意義。閱讀能力是人們與文本溝通的能力。從閱讀的技術上說,閱讀是有方法的。我們在獲得瞭閱讀的基本能力後,更重要的是對文本的解析能力。食而化之,令文字有血有肉,有形有色,還原文字活化的生命。我們這樣說,並不意味著學習閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離,我們的閱讀還存在障礙,都是因為世俗的腐朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。比如對閱讀的膜拜,對閱讀的功利訴求。也許,我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。也許,我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放齣來。每一個人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是為瞭活著,快樂地活著,有靈魂地活著,高質量地活著,成為一個真正意義上的活著的人。閱讀並不神秘。是的,閱讀是娛樂。因為閱讀,所以快樂。閱讀是生命的光閤作用。因為閱讀,生命纔春意盎然。閱讀是自由的,個性化的私人化的空間,它可以容納你的心靈。閱讀是親曆文字魅力之後的玩味、賞析、思考、超越。閱讀不僅有著想象力,更有著創造力。在閱讀中,我們的心靈羽翼豐滿。在閱讀中,我們突破自我,飛越騰升。
評分專題全球化
評分1967年六日戰爭前的以色列
評分越南戰爭
評分從另一個角度,瞭解二戰後亞非拉的獨立和發展。
評分澳大利亞
評分彩色圖的書,幾塊錢一本,真的撿到的價格瞭
評分值得一讀。
評分圖說世界史(套裝全10冊)
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