大學生心理健康問題與策略研究 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《大學生心理健康問題與策略研究》以大學生為研究對象，結閤大學 生生活適應、人際適應、環境適應、心理適應、學習適應、職業生涯規劃 、愛情經營、性心理保健等人生課題，針對大學生成人、成纔中常見的獨 特的心理問題、心理障礙和心理疾病，從學理層麵和實踐理性層麵上探究 其心理的、生理的、傢庭的、學校的、社會的以及文化傳統的根源，並以 積極心理學為主、積極心理學與消極心理學相結閤的方法，探索科學的應 對策略。 趙平和夏玲專著的《大學生心理健康問題與策略研究》適閤作為高校 心理健康教育教師、輔導員的教學參考書，亦可作為大學生自我心理調適 及嗬護的指導用書。

作者簡介

趙平，1964年生，又名崔清臣，新疆人，祖籍河南南陽。安徽省模範教師，安徽師範大學政法學院教授、碩士生導師，安徽師範大學皖江學院基礎部主任。緻力於德育審美化研究、大學生思想政治教育的理論與實踐研究。在《中國高教研究》、《青年研究》、《中國教育學刊》、《思想政治工作研究》、《思想教育研究》、《教育評論》、《教學與管理》、《高等農業教育》、《學校黨建與思想教育》等刊物發錶學術論文40餘篇；齣版論著、教材、專輯5部：《人生觀教育的理論與實踐》(閤著)、《法律基礎簡明教程》(副主編)、《思想道德修養》(閤

目錄

緒論 大學生心理健康素質優化意義探幽
一、大學生的心理危機：現狀與後果
二、大學生心理素質及其優化
三、心理健康教育及其功能與原則

第一章 心理健康教育的基本理論分析與探察
第一節 精神分析理論
一、精神分析的主要理論
二、精神分析理論的得與失
第二節 行為主義理論
一、行為主義的主要理論
二、行為主義理論的得與失
第三節 人本主義理論
一、人本主義的主要理論
二、人本主義理論的得與失
第四節 理性情緒治療理論
一、理性情緒治療的主要理論
二、理性情緒治療理論的得與失
第二章 大學生心理健康問題的級差及原因探究
第一節 大學生心理健康問題的年級差異及原因探析
一、低年級階段心理問題
二、中年級階段心理問題
三、高年級階段心理問題
第二節 大學生心理健康問題的性彆差異及原因探析
一、女大學生常見心理健康問題與歸因
二、男大學生常見心理健康問題與歸因
第三節 大學生心理健康問題的傢庭背景差異及原因探析
一、經濟睏難大學生常見心理健康問題
二、單親大學生常見心理健康問題
三、留守大學生常見心理健康問題
四、獨生子女大學生常見心理健康問題
第四節 大學生心理健康問題的院校差異及原因探析
一、專科大學生的心理健康問題
二、獨立學院大學生的心理健康問題
第三章 大學生自我意識問題與策略探本
第一節 自我與自我意識
一、自我
二、自我意識
第二節 大學生自我意識的發展與特點
一、大學生自我意識的發展
二、大學生自我意識的發展特點
第三節 大學生自我意識問題與調適
一、大學生自我意識發展存在的問題
二、大學生自我意識問題的調適方法
第四章 大學生常見的人格障礙與調適探索
第一節 偏執型人格障礙及其調適
一、偏執型人格障礙的錶現
二、偏執型人格障礙的調適
第二節 強迫型人格障礙及其調適
一、強迫型人格障礙的錶現
二、強迫型人格障礙的調適
第三節 衝動型人格障礙及其調適
一、衝動型人格障礙的錶現
二、衝動型人格障礙的調適
第四節 反社會型人格障礙及其調適
一、反社會型人格障礙的錶現
二、反社會型人格障礙的調適
第五節 依賴型人格障礙及其調適
一、依賴型人格障礙的錶現
二、依賴型人格障礙的調適
第六節 癔癥型人格障礙及其調適
一、癔癥型人格障礙的錶現
二、癔癥型人格障礙的調適
第五章 大學生學習心理問題與調適探討
第一節 大學生學習心理及其特點
一、大學生學習心理
二、大學生學習特點
第二節 影響大學生學習行為的非智力因素
一、興趣與學習
二、情感與學習
三、意誌與學習
四、性格與學習
五、態度與學習
第三節 大學生學習心理問題及調適方法
一、學習焦慮過度
二、學習動力缺乏
三、學習動機過強
四、注意力渙散
五、記憶力減退
六、考試焦慮
第六章 大學生人際交往問題與調適探尋
第一節 大學生人際交往及其內容
一、大學生人際交往的內涵、類型與特點
二、大學生人際交往主要內容
第二節 大學生人際交往的意義
一、人際交往是大學生社會化進程的推進器
二、人際交往是大學生正確認識自我的重要途徑
三、人際交往是大學生實現個性全麵發展的重要手段
四、人際交往是大學生保持心理健康的有效方式
第三節 大學生人際交往的問題與策略
一、大學生人際交往的不良心理
二、大學生人際交往過程中應該遵循的原則
三、大學生人際交往的藝術
第七章 大學生戀愛心理問題與調適探賾
第一節 大學生戀愛類型及其心理行為特徵
一、大學生戀愛類型與特點
二、大學生戀愛心理行為特徵
第二節 大學生戀愛心理過程與問題
一、大學生戀愛心理的發展過程
二、大學生常見的戀愛心理問題
第三節 大學生戀愛心理問題的調適方法
一、樹立正確的戀愛觀
二、培養健康的戀愛行為
三、強化愛的能力與責任
第八章 大學生性心理健康與嗬護探睹
第一節 性與性心理
一、性的內涵
二、性心理的概念
第二節 大學生性心理特徵與健康
一、大學生性心理發展階段
二、大學生性心理的特徵
三、性心理健康及其標準
第三節 大學生性心理問題與矯正
一、常態性性心理問題及其對策
二、變態性性心理問題及其消解
第九章 大學生就業心理問題與對策探微
第一節 大學生就業現狀掃描
一、大學生就業難問題的齣現及發展
二、大學生就業難問題的原因分析
第二節 大學生就業心理問題的錶現與歸因
一、大學生就業心理問題的錶現
二、大學生就業心理問題的成因
第三節 大學生就業心理問題的調試策略和方法
一、自我調適
二、輔助係統的服務和支持
第十章 大學生審美心理問題與策略探元
第一節 審美教育在大學生心理調適中的意義
一、審美信息溝通與美感生成
二、大學生審美教育的心理調適意義
第二節 大學生審美心理問題的主要錶現
一、大學生審美心理特徵分析
二、常見的大學生審美心理問題
第三節 大學生審美心理問題的校正
一、培養健康審美趣味
二、提升高雅審美能力
三、拓寬審美修養的途徑
第十一章 大學生常見心理疾病與調適探端
第一節 強迫癥及其治療
一、強迫癥的錶現
二、強迫癥的治療方法
第二節 焦慮癥及其治療
一、焦慮癥的錶現
二、焦慮癥的治療方法
第三節 恐懼癥及其治療
一、恐懼癥的錶現
二、恐懼癥的治療方法
第四節 抑鬱癥及其治療
一、抑鬱癥的錶現
二、抑鬱癥的治療方法
第五節 神經衰弱及其治療
一、神經衰弱的錶現
二、神經衰弱的治療方法
第十二章 大學生心理谘詢與乾預技術探求
第一節 心理谘詢與心理治療
一、心理谘詢的內涵與原則
二、心理治療的內涵與原則
三、心理谘詢與心理治療的關係
第二節 大學生心理谘詢藝術
一、大學生個體心理谘詢
二、大學生團體心理谘詢
三、大學生朋輩谘詢
第三節 大學生心理危機與心理危機乾預藝術
一、心理危機及其特點
二、心理危機乾預及其特點
三、大學生心理危機預防與乾預體係的構建

參考文獻

前言/序言

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