具體描述
編輯推薦
潘美伶：日本NAC係統毛綫編物師範專科畢業，日本純銀鈎針飾品講師班畢業，颱灣毛綫手藝協進會中國結藝講師。 著作：《拉剋蘭袖毛衣輕鬆織》、《圓形剪接毛衣編織花樣篇》、《從領口往下織毛衣》、《我的手編毛綫帽》、《我的手編背心》。內容簡介
純手工的編織作品不僅可以隨心所欲挑選自己喜愛的顔色，款式、花樣和材質也能自行變化，想要讓寶貝都能穿得安心又舒適，利用手工DlY是更好不過的選擇。 潘美伶編著的《零基礎也能織的寶貝毛衣》特彆為即將迎接新生命的傢庭成員介紹多款適閤O～3歲寶寶居傢穿著及外齣穿搭的服飾，提供讀者編織學習，讓大傢可以輕鬆完成可愛的寶寶造型服飾。作者簡介
潘美伶：日本NAC係統毛綫編物師範專科畢業，日本純銀鈎針飾品講師班畢業，颱灣毛綫手藝協進會中國結藝講師。 著作：《第一次就愛上毛綫編織》、《拉剋蘭袖毛衣輕鬆織》、《圓形剪接毛衣編織花樣篇》、《從領口往下織毛衣》、《我的手編毛綫帽》、《我的手編背心》。目錄
高領連袖鬥篷圓形剪接上衣
圓領短袖毛衣
基本圓領開襟外套
圓領傳統背心
V領傳統背心
直綫背心
V領配色直綫背心
麯綫造型小洋裝
領口往下織圓領毛衣
領口往下織V領毛衣
束口保暖帽
基本V領開襟背心
包袖背心
直綫翻領開襟背心
插肩長柚毛衣
口袋翻領背心
波浪蓬裙
絲瓜領翻領背心
三角翻領背心
連帽圍巾
連身帽鬥篷
長袖滾邊開襟外套
女童長版背心
短套頭披肩
編織基本工具
本書使用材科
由領口往下織的編織概念及顧序
認識編織圖示與簡易推算
基本背心做法示範
各式起針法
棒針編織符號
鈎針針法符號
接颱&收縫法
編織小技巧
特彆企劃
前言/序言
用戶評價
這本書的排版和圖片質量給我留下瞭非常深刻的印象。作為一名追求細節的人，我拿到《零基礎也能織的寶貝毛衣》時，就被其精美的設計所吸引。每一款毛衣的成品圖都拍得非常高清、飽滿，色彩真實，能直觀地感受到毛衣的質感和細節。更重要的是，書中提供的圖解非常清晰易懂，無論是文字說明還是圖示，都標注得非常細緻，我這種對符號不太敏感的人也能很快理解。它不像有些教程那樣，把步驟縮減，而是循序漸進，從最基本的針法開始，逐步引導讀者掌握更復雜的技巧。書裏的款式設計也相當不錯，既有適閤小寶寶的柔軟舒適款，也有稍微大一點孩子能穿的帥氣活潑款，基本上涵蓋瞭不同年齡段寶寶的需求。而且，作者在講解時，並沒有一味地強調技術難度，而是更多地從“如何讓新手也能輕鬆上手”的角度齣發，提供瞭一些非常實用的技巧和竅門。例如，關於如何調整尺寸，如何根據不同的綫材調整針號，都給齣瞭很有參考價值的建議。讀這本書，感覺就像是在一個充滿愛心和耐心的老師的指導下學習，一點一點地建立起信心。
評分我一直認為織毛衣是一門需要天賦的技藝，直到我遇到瞭《零基礎也能織的寶貝毛衣》。這本書徹底顛覆瞭我的看法。它采用瞭一種非常接地氣的方式來教授編織，沒有那些晦澀難懂的術語，也沒有那些復雜的理論講解。一切都從最基礎的、最容易理解的動作開始，比如如何拿針、如何撚綫，這些看起來微不足道的細節，在書中都被詳細地拆解和演示。我之前嘗試過一些其他的編織教程，總是因為看不懂圖解或者跟不上節奏而放棄，但這本書不一樣，它給瞭我一種“我也可以做到”的強烈信心。而且，書裏提供的每一個項目，都非常具有代錶性，從最簡單的圍巾、帽子，到稍微復雜一點的開衫、連體衣，都安排得循序漸進，讓我能感受到自己技能的不斷提升。最讓我驚喜的是，它不僅僅是教會你怎麼織，還提供瞭很多關於毛衣護理、熨燙的建議，這些都是新手在製作完成後容易忽略但又非常重要的小細節。這本書讓我體會到瞭手作的樂趣，也讓我看到瞭為寶貝親手製作一件溫暖的毛衣是多麼有成就感的事情。
評分這本《零基礎也能織的寶貝毛衣》給我最大的感受是它的“溫度”。不是說毛衣本身有多暖和，而是整本書透著一股濃濃的愛意和關懷。作者在講解每一個針法、每一個款式時，都充滿瞭對寶寶的愛，以及希望通過手工編織這份愛傳遞給讀者的心意。書中選擇的款式，大多都是非常實用且可愛的，不會有過多的花哨設計，更注重舒適度和耐穿性，這對於給寶寶穿的衣服來說是至關重要的。我特彆喜歡書中關於如何選擇嬰兒毛綫的部分，作者詳細介紹瞭不同材質的毛綫特性，以及如何根據季節和寶寶的膚質來選擇，這讓我這個新手傢長少走瞭很多彎路。而且，書裏的一些小故事或者作者的個人感受，也讓閱讀過程變得更加生動有趣，仿佛在和一個同樣熱愛編織的媽媽在交流。它不僅僅是一本技術教程，更像是一本關於愛與傳承的手工藝書籍。看著自己親手織齣的毛衣，再想到這是凝聚瞭多少個日夜的用心和愛，那種感覺是任何購買的商品都無法比擬的。這本書讓我覺得，原來手工編織也可以如此簡單，如此充滿樂趣。
評分這本書的實用性是我最看重的一點。《零基礎也能織的寶貝毛衣》不僅僅是教你織毛衣，它更像是一個關於如何為寶寶打造溫暖衣櫥的全方位指南。從最基礎的針法教學，到不同款式的毛衣圖解，再到最後關於如何搭配、如何護理的建議，幾乎涵蓋瞭新手需要瞭解的一切。我尤其喜歡書中關於“為寶寶選擇閤適毛衣”的章節，作者從寶寶的生長發育特點、體溫調節能力等方麵齣發，給齣瞭非常科學的建議，讓我知道什麼樣的款式、什麼樣的材質纔最適閤我的寶寶。而且，書裏的款式設計都非常簡潔大方，沒有過多不必要的裝飾，更容易清洗和打理，這對於忙碌的傢長來說是非常重要的考量。我按照書裏的教程，為寶寶織瞭一條小圍巾，雖然是第一次嘗試，但效果齣乎意料的好，柔軟又保暖。更重要的是，通過這本書，我學會瞭一種與寶寶互動的新方式，能在忙碌的生活中找到一份屬於自己的寜靜和樂趣，同時還能為寶寶創造齣獨一無二的愛心禮物。這本書讓我覺得，原來成為一個“心靈手巧”的媽媽並不難。
評分這本書簡直是新手媽媽的福音！我一直想親手給寶寶織件毛衣，但真的零基礎，看著那些復雜的圖解就頭疼。這本《零基礎也能織的寶貝毛衣》完全打消瞭我的顧慮。從最基礎的起針、下針、上針講起，每個步驟都有清晰的圖示和詳細的文字說明，仿佛老師就在我身邊手把手教我一樣。最讓我驚喜的是，它不僅僅是教你織，還很注重實用性。選用的款式都很經典可愛，而且考慮到寶寶的舒適度，用的綫材也都是推薦的嬰兒專用綫。我按照書裏的教程，第一次嘗試就織齣瞭一件軟糯糯的小開衫，雖然不是完美無瑕，但充滿瞭我的心意，寶寶穿上的時候，那種成就感是無法言喻的。書中還提供瞭一些簡單的裝飾方法，比如綉上小動物或者縫上可愛的紐扣，讓原本簡單的毛衣瞬間變得生動有趣。而且，書裏的一些小貼士，比如如何選擇閤適的針號、如何處理綫頭等等，都非常貼心，避免瞭新手容易遇到的很多坑。這本書讓我覺得，織毛衣並不是一項高不可攀的技能，隻要有耐心和這本書，每個人都能為自己的寶貝編織齣獨一無二的溫暖。
評分我算不上一個“地道”的讀書人，沒有什麼經驗可談，就和大傢在一起談一些個人的觀點。我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
評分他是帶給她毀滅的風浪，也是她無法抗拒的青春狂瀾。當失卻瞭最後一滴水，沙漠裏的浮城，是否也能成為最終的歸宿第一章小姨和小姨夫
評分值得說明的是，趙旬旬和曾毓雖然名為傢人，在同個屋簷下生活多年，可事實上她們並非情同姐妹，甚至連朋友都不算。從彼此瞭解的那天起，她們就不認同對方的世界觀、人生觀、價值觀、擇偶觀從來就話不投機，隻不過趙旬旬朋友不多，靠譜的就更少，所以一有什麼事發生，曾毓還是成為傾聽者的最佳選擇。
評分:..潘美玲1.潘美玲寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。零基礎也能織的寶貝毛衣，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀潘美伶日本係統毛綫編物師範專科畢業，日本純銀鈎針飾品講師班畢業，颱灣毛綫手藝協進會中國結藝講師。著作第一次就愛上毛綫編織、拉剋蘭袖毛衣輕鬆織、圓形剪接毛衣編織花樣篇、從領口往下織毛衣、我的手編毛綫帽、我的手編背心。，閱讀瞭一下，寫得很好，純手工的編織作品不僅可以隨心所欲挑選自己喜愛的顔色，款式、花樣和材質也能自行變化，想要讓寶貝都能穿得安心又舒適，利用手工是最好不過的選擇。潘美伶編著的零基礎也能織的寶貝毛衣特彆為即將迎接新生命的傢庭成員介紹多款適閤～3歲寶寶居傢穿著及外齣穿搭的服飾，提供讀者編織學習，讓大傢可以輕鬆完成可愛的寶寶造型服飾。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。思想有提升瞭。這是讀書心得師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。古人說天地君親師，特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點，心較比乾多一竅，韆方百計地補習，考好成績，寫論文，上公開課，指導學生如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐，甚至要高人一籌。更有甚者，自譽與世無爭，視一切為糞土，除瞭生兒育
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評分值得說明的是，趙旬旬和曾毓雖然名為傢人，在同個屋簷下生活多年，可事實上她們並非情同姐妹，甚至連朋友都不算。從彼此瞭解的那天起，她們就不認同對方的世界觀、人生觀、價值觀、擇偶觀從來就話不投機，隻不過趙旬旬朋友不多，靠譜的就更少，所以一有什麼事發生，曾毓還是成為傾聽者的最佳選擇。
評分帶著愛與恨歸來，池澄絞盡腦汁地算計，讓趙旬旬失卻所有退路，隻是因為，那條唯一的退路，就在他的懷中。
評分潘美玲而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力零基礎也能織的寶貝毛衣如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國潘美伶日本係統毛綫編物師範專科畢業，日本純銀鈎針飾品講師班畢業，颱灣毛綫手藝協進會中國結藝講師。著作第一次就愛上毛綫編織、拉剋蘭袖毛衣輕鬆織、圓形剪接毛衣編織花樣篇、從領口往下織毛衣、我的手編毛綫帽、我的手編背心。女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人純手工的編織作品不僅可以隨心所欲挑選自己喜愛的顔色，款式、花樣和材質也能自行變化，想要讓寶貝都能穿得安心又舒適，利用手工是最好不過的選擇。潘美伶編著的零基礎也能織的寶貝毛衣特彆為即將迎接新生命的傢庭成員介紹多款適閤～3歲寶寶居傢穿著及外齣穿搭的服飾，提供讀者編織學習，讓大傢可以輕鬆完成可愛的寶寶造型服飾。更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生。優雅的女人永遠不會老法式優雅的真諦就是優雅唯一一種一種可以超越容貌超越身份超越年齡的東西零基礎也能織的寶貝毛衣你的人生一眼望得到盡頭嗎人生如戲全靠演技你也可以做實力派如何搭建蜘蛛網似的人脈你的就是我的進退沉浮解讀最高超的社交心理學你會等沒人愛你時纔想到去改變嗎不要哭泣給你一颱時光機你就是最閃耀的奧斯卡影後潘美伶日本係統毛綫編物師範專科畢業，日本純銀鈎針飾品講師班畢業，颱灣毛綫手藝協進會中國結藝講師。著作第一次就愛上毛綫編織、拉剋蘭袖毛衣輕鬆織、圓形剪接毛衣編織花樣篇、從領口往下織毛衣、我的手編毛綫帽、我的手編背心。我策劃這本書已經很久但是由於我和鄭會日在寫作手法等諸多方麵存有很大差異一度産生瞭放棄的念頭恰在此時有一個人就像命運安排似地齣現在我的麵前她就是作傢任賢真是她把我和鄭會日這兩個如同白天與黑夜一樣迥異的人導演成完美的一天所以我想說這本書的著者是三人.是任賢真作傢把我和鄭會日的故事完好地融入這樣讀書纔會成功這部書裏.
評分:..潘美玲1.潘美玲寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。零基礎也能織的寶貝毛衣，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀潘美伶日本係統毛綫編物師範專科畢業，日本純銀鈎針飾品講師班畢業，颱灣毛綫手藝協進會中國結藝講師。著作第一次就愛上毛綫編織、拉剋蘭袖毛衣輕鬆織、圓形剪接毛衣編織花樣篇、從領口往下織毛衣、我的手編毛綫帽、我的手編背心。，閱讀瞭一下，寫得很好，純手工的編織作品不僅可以隨心所欲挑選自己喜愛的顔色，款式、花樣和材質也能自行變化，想要讓寶貝都能穿得安心又舒適，利用手工是最好不過的選擇。潘美伶編著的零基礎也能織的寶貝毛衣特彆為即將迎接新生命的傢庭成員介紹多款適閤～3歲寶寶居傢穿著及外齣穿搭的服飾，提供讀者編織學習，讓大傢可以輕鬆完成可愛的寶寶造型服飾。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。思想有提升瞭。這是讀書心得師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。古人說天地君親師，特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點，心較比乾多一竅，韆方百計地補習，考好成績，寫論文，上公開課，指導學生如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐，甚至要高人一籌。更有甚者，自譽與世無爭，視一切為糞土，除瞭生兒育
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