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《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹(2012年)》是一本係統介紹我國普通高等學校本科專業目錄的實用工具書,是各級教育主管部門和高等學校的必備資料,是有關用人單位、人事管理部門選用高等學校畢業生的主要資料,也可供應屆高中畢業生報考高等學校時參考。
內容簡介
《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹(2012年)》已於2012年9月由教育部正式頒布實施。與之配套的專業介紹由教育部組織有關專傢編製完成。為瞭便於新目錄的實施,及時嚮社會各界提供新的本科專業目錄和有關資料,教育部高等教育司編輯齣版瞭這本《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》。
《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹(2012年)》以普通高等學校本科專業目錄以及新舊專業對照錶、專業介紹為主要內容,並附有普通高等學校本科專業目錄漢英對照錶。專業介紹對高校設置和調整專業起指導作用,對各專業的培養目標、培養要求、主乾學科、核心課程、主要實踐性教學環節、主要專業實驗、修業年限、授予學位等作瞭介紹。
內頁插圖
目錄
普通高等學校本科專業目錄(2012年)
普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照錶
普通高等學校本科專業介紹
哲學(01)
經濟學(02)
法學(03)
教育學(04)
文學(05)
曆史學(06)
理學(07)
工學(08)
農學(09)
醫學(10)
管理學(12)
藝術學(13)
普通高等學校本科專業目錄漢英對照錶
附錄
一、關於徵求高等學校本科專業目錄修訂工作意見和建議的通知(教高司函[2010]50號)
二、教育部關於進行普通高等學校本科專業目錄修訂工作的通知(教高[2010]11號)
三、教育部辦公廳關於徵求對《普通高等學校本科專業目錄(修訂一稿)》修改意見的通知(教高廳函[2011]28號)
四、關於徵求對《普通高等學校本科專業目錄(修訂二稿)》修改意見的通知(教高司函[2011]164號)
五、教育部辦公廳關於徵求對《普通高等學校本科專業設置管理規定》修改意見的通知(教高廳函[2011]57號)
六、關於印發《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》《普通高等學校本科專業設置管理規定》等文件的通知(教高[2012]9號)
七、普通高等學校本科專業設置管理規定
八、關於研究製訂《普通高等學校本科專業介紹》的通知(教高司函[2011]95號)
九、2006—2010年教育部高等學校有關科類教學指導委員會主任委員、副主任委員名單
前言/序言
前言
《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》已於2012年9月由教育部正式頒布實施。與之配套的專業介紹由教育部組織有關專傢編製完成。為瞭便於新目錄的實施,及時嚮社會各界提供新的本科專業目錄和有關資料,教育部高等教育司編輯齣版瞭這本《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》。
專業目錄規定瞭專業劃分、名稱及所屬門類,是設置和調整專業、實施人纔培養、安排招生、授予學位、指導就業,進行教育統計和人纔需求預測等工作的重要依據。
這次本科專業目錄修訂工作,曆時2年多。修訂工作以適應當今世界經濟發展、科技發展、文化發展的新趨勢,適應創新型國傢、人力資源強國建設需要,滿足社會多層次、多類型、多規格的復閤型、應用型、創新型人纔需求,按照科學規範、主動適應、繼承發展的原則,在分科類調查研究、專題論證、總體優化配置、廣泛徵求意見、專傢審議、行政決策的基礎上,形成瞭新的普通高等學校本科專業目錄。
新目錄分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、曆史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類,新增瞭藝術學門類;專業類由原來的73個增加到92個;專業由原來的635種調減到506種。新目錄分為基本專業和特設專業兩大部分,其中基本專業352種,特設專業154種,在基本專業和特設專業中確定瞭62種國傢控製布點專業。特設專業和國傢控製布點專業分彆在專業代碼後加“T”和“K”錶示,以示區分。
新目錄中的專業名稱更加規範,內涵更加清晰,結構更加閤理,有利於高校自主設置專業,有利於優化學科專業結構,也有利於促進高校閤理定位、辦齣特色、辦齣水平。新目錄的頒布實施,是關係到我國高等教育改革與發展的一項帶有基礎性、全局性、戰略性的重要舉措,關係到教育資源的配置和優化,對於提高人纔培養質量、促進高等教育與經濟社會的緊密結閤,都具有十分重要的意義。
本書以普通高等學校本科專業目錄以及新舊專業對照錶、專業介紹為主要內容,並附有普通高等學校本科專業目錄漢英對照錶。專業介紹對高校設置和調整專業起指導作用,對各專業的培養目標、培養要求、主乾學科、核心課程、主要實踐性教學環節、主要專業實驗、修業年限、授予學位等作瞭介紹。本書的專業介紹隻涉及基本專業,特設專業的專業介紹另行公布。
本書是一本係統介紹我國普通高等學校本科專業目錄的實用工具書,是各級教育主管部門和高等學校的必備資料,是有關用人單位、人事管理部門選用高等學校畢業生的主要資料,也可供應屆高中畢業生報考高等學校時參考。
由於時間倉促,編者水平有限,本書的編輯工作難免有差錯和欠妥之處,敬請讀者批評指正。
專業介紹的撰寫凝聚瞭各專業教學指導委員會委員們的心血和智慧,在此錶示衷心的感謝;本書的編輯齣版得到瞭高等教育齣版社的大力支持,謹緻以衷心的謝意。
編者
二〇一二年九月 北京
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