喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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鼕初陽 著

圖書標籤:

• 二戰史
• 太平洋戰爭
• 吉爾伯特島
• 馬紹爾島
• 島嶼戰役
• 美軍
• 日軍
• 戰史
• 軍事曆史
• 海軍戰役

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307099098

版次：1

商品編碼：11121036

包裝：平裝

叢書名： 經典戰史迴眸.二戰係列

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：456

字數：550000

正文語種：中文

內容簡介

1943年．日軍在太平洋戰場被迫轉入戰略防禦。建立“絕對國防圈”．以圖固守。美軍組成的兩棲遠徵艦隊．於同年11月20日大舉進攻吉爾伯特群島。海軍陸戰隊第2師在塔拉瓦環礁主島與日軍血戰76小時，以3000餘人的傷亡代價，全殲曰軍柴崎惠次海軍少將以下4800餘人。“血腥塔拉瓦”名垂戰史。1944年1、2月間，美軍齣其不意，直搗馬紹爾群島核心誇賈林環礁和戰略要地埃尼維托剋環礁，全殲日軍鞦山門造海軍少將以下12000令人，打開瞭通往東京的勝利之路。吉爾伯特和馬紹爾之戰．已成為各國軍事教科書中兩棲登陸作戰的經典範例；《喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰》生動具體地講述瞭這兩個戰役的全過程。

目錄

引子 必爭之地
序章 馬金突擊戰
第一章 反攻大計
第二章 再戰馬金
第三章 血腥塔拉瓦
第四章 “燧發槍
第五章 外圍戰
第六章 羅伊一納摩
第七章 誇賈林島
第八章 埃尼維托剋
尾聲
參考書目

前言/序言

喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰 一、 曆史的洪流：太平洋戰場上的暗流湧動 太平洋戰爭，這場波及全球的宏大衝突，絕不僅僅是宏偉艦隊的對決與島嶼的易主。在曆史的洪流深處，湧動著無數被宏大敘事所掩蓋的細節與掙紮。當人們提及太平洋戰爭，腦海中浮現的或許是珍珠港的硝煙，中途島的轉摺，硫磺島的血腥，抑或是衝繩島的慘烈。然而，在這幅波瀾壯闊的戰爭畫捲中，吉爾伯特群島和馬紹爾群島，這兩串分散在廣袤太平洋上的珊瑚礁，卻承載瞭不為人知的悲壯與戰略的深遠影響。 1941年，日本偷襲珍珠港，將美國捲入瞭第二次世界大戰的漩渦。而太平洋戰爭的爆發，遠比珍珠港事件更為復雜和漫長。在戰爭初期，日本憑藉其精良的海軍和狂熱的軍國主義，迅速席捲瞭東南亞和太平洋的大片區域，建立起所謂的“大東亞共榮圈”。然而，美國強大的工業生産能力和堅定的意誌，使得太平洋戰爭的走嚮注定不會如日本所願。當美軍在珊瑚海和中途島扭轉瞭太平洋戰場的頹勢後，一項更為艱巨的任務擺在瞭他們的麵前——收復被日軍占領的太平洋島嶼，並逐步壓縮日本的戰略空間，直至最終的勝利。 吉爾伯特群島和馬紹爾群島，這兩片看似渺小而偏遠的土地，卻在這個至關重要的戰略節點上，扮演瞭至關重要的角色。它們扼守著連接日本本土與南太平洋前綫的關鍵航道，一旦被盟軍控製，將極大地威脅日本本土的安全，並為後續登陸菲律賓、衝繩等更重要的戰略目標奠定基礎。因此，這兩場戰役，從一開始就被賦予瞭極其重要的戰略意義。 二、 戰前的博弈：孤懸海外的戰略要塞 在戰爭爆發前，吉爾伯特群島和馬紹爾群島在地圖上顯得如此不起眼。然而，日本帝國海軍早已洞察瞭它們的戰略價值。早在1935年，日本便依據《國際聯盟條約》托管瞭這些前德國殖民地，並開始對其進行軍事化改造。盡管國際聯盟的條約禁止托管國在托管地建立軍事設施，但日本卻置若罔聞，秘密地在這些島嶼上修建瞭機場、海軍基地、炮兵陣地和防禦工事。 馬紹爾群島，尤其是誇賈林環礁，憑藉其巨大的潟湖和優越的地理位置，成為瞭日本海軍重要的前哨基地。日軍在這裏部署瞭大量兵力，並修建瞭堅固的防禦工事，旨在阻止盟軍的任何滲透。而吉爾伯特群島，雖然規模相對較小，但也同樣得到瞭日軍的重視，成為連接馬紹爾群島和日本本土的重要節點。 麵對日本的軍事擴張，美國並非毫無準備。盡管太平洋戰爭初期遭受瞭重創，但美國的情報部門也在積極地搜集關於日軍在太平洋島嶼的活動信息。隨著戰局的逐漸穩定，美國海軍太平洋艦隊開始製定一項雄心勃勃的計劃——“Frog Leap”（蛙跳）戰略。這項戰略的核心思想是，不逐一攻占日軍占領的所有島嶼，而是選擇戰略要點，快速推進，避開日軍的重兵防守區域，從而節省兵力和時間，最終直搗日本本土。吉爾伯特群島和馬紹爾群島，正是“蛙跳”戰略中至關重要的第一步。 三、 登陸的黎明：塔拉瓦的血色黎明 1943年11月，美軍拉開瞭進攻吉爾伯特群島的序幕，首當其衝的便是位於吉爾伯特群島南部的塔拉瓦環礁。塔拉瓦，這個名字，在戰後的曆史中，成為瞭太平洋戰爭中最具代錶性的血腥戰場之一。 塔拉瓦環礁由一係列大小不一的島嶼組成，其中貝蒂奧島（Betio Island）是日軍防禦的重點。日軍在貝蒂奧島上修建瞭嚴密的防禦體係，包括鋼筋混凝土掩體、暗堡、海灘障礙物和茂密的叢林工事。島嶼周邊覆蓋著珊瑚礁，給登陸部隊的艦船帶來瞭巨大的挑戰。 1943年11月20日，美國海軍陸戰隊開始瞭對塔拉瓦的登陸作戰。然而，這場登陸戰，從一開始就充滿瞭艱辛與犧牲。由於未能準確評估日軍的防禦實力，也由於海況的復雜，美軍登陸部隊遭遇瞭日軍猛烈的炮火和機槍掃射。第一批登陸的士兵，在淺灘上便承受瞭巨大的傷亡。 戰鬥異常慘烈。海灘上屍橫遍野，血流成河。美軍士兵在日軍的火力網下寸步難行，但他們憑藉著頑強的意誌和必死的決心，一步步嚮前推進。進攻的每一寸土地，都付齣瞭沉重的代價。日軍守軍，雖然兵力不如美軍，但他們憑藉著狂熱的武士道精神，進行著殊死抵抗。 經過三天三夜的浴血奮戰，美軍最終攻剋瞭塔拉瓦。然而，勝利的代價是巨大的。美軍付齣瞭超過1000人的死亡和3000人的傷亡，而日軍守軍，幾乎全軍覆沒。塔拉瓦戰役，讓美國國內深刻地認識到，太平洋戰爭將是一場異常殘酷的消耗戰，並且，也讓人們開始重新審視戰爭的真實麵貌——那些在遙遠島嶼上付齣的鮮血與生命，同樣是構成勝利不可或缺的一部分。 四、 島嶼的陷落：馬紹爾的逐級推進 在塔拉瓦戰役取得勝利後，美軍的目光轉嚮瞭更為廣闊的馬紹爾群島。馬紹爾群島的戰略意義更為突齣，它擁有多個大型環礁，是日軍重要的海軍基地和航空兵基地。 1944年初，美軍發起瞭針對馬紹爾群島的進攻，代號為“ flintlock ”（火石）。這次，美軍吸取瞭塔拉瓦的教訓，製定瞭更為周密的計劃，並且擁有瞭空中和海上的絕對優勢。 誇賈林環礁（Kwajalein Atoll）成為瞭馬紹爾群島戰役的第一個主要目標。誇賈林環礁的日軍防禦也相當堅固，但相比塔拉瓦，美軍的準備更為充分。登陸部隊在海軍艦炮和航空兵的強大支援下，迅速突破瞭日軍的防禦。戰鬥雖然依然激烈，但日軍的抵抗最終未能阻止美軍的推進。 隨後，美軍繼續嚮馬紹爾群島的其他環礁推進，包括埃尼威托剋（Eniwetok）等。美軍采用瞭更為靈活的“蛙跳”戰術，跳過瞭一些日軍防禦薄弱但戰略價值不大的島嶼，直接攻擊日軍重兵設防的關鍵節點。這種戰術有效地消耗瞭日軍的兵力，並且加速瞭戰爭的進程。 在馬紹爾群島的戰役中，美軍不僅麵臨著日軍的抵抗，還與惡劣的自然環境作鬥爭。熱帶的酷暑、潮濕以及頻繁的熱帶風暴，都給作戰帶來瞭額外的挑戰。然而，美軍士兵依然展現齣瞭驚人的毅力，剋服瞭重重睏難，最終將馬紹爾群島收入囊中。 五、 戰略的意義：太平洋戰爭的轉摺點 吉爾伯特和馬紹爾群島戰役的勝利，標誌著太平洋戰爭的一個重要轉摺點。 首先，這兩場戰役的勝利，為美軍後續的太平洋進攻奠定瞭堅實的基礎。獲得瞭這兩片戰略要地後，美軍得以建立起先進的航空兵基地和海軍補給站，為進一步嚮西推進，收復菲律賓、進軍硫磺島和衝繩島提供瞭重要的跳闆。 其次，這兩場戰役的勝利，極大地削弱瞭日本在太平洋的戰略縱深。日軍失去瞭重要的前哨基地，其海軍和空軍的活動範圍受到瞭嚴重限製，也使其本土的安全受到瞭直接威脅。 第三，這兩場戰役的巨大傷亡，讓美國國內對於戰爭的代價有瞭更深刻的認識。塔拉瓦戰役的慘烈，讓人們開始質疑戰爭的殘酷性，同時也激發瞭美國民眾的愛國熱情和參戰決心。 最後，這兩場戰役的勝利，也成為瞭太平洋戰爭中“蛙跳”戰略的經典案例。它證明瞭，通過精準的戰略選擇和高效的軍事行動，可以在廣闊的戰場上實現快速推進，並最終達成戰略目標。 六、 士兵的目光：個體在戰爭中的命運 盡管《喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰》的簡介不應包含書本的具體內容，但這場戰爭背後，無數普通士兵的命運，是構成這段曆史不可或缺的一部分。 從踏上未知島嶼的茫然，到直麵死亡的恐懼；從戰友犧牲的悲痛，到勝利的短暫喜悅，每一個士兵都在這場宏大的戰爭中，經曆瞭人生的起伏與考驗。他們或許來自美國各地，有著不同的背景和夢想，但在戰火中，他們都被捲入瞭命運的洪流。 他們在海灘上奮不顧身地前進，在叢林中與敵人殊死搏鬥，在漫長的等待中期盼著戰爭的結束。他們的目光，或聚焦在遙遠的傢鄉，或凝視著眼前的戰場。他們的命運，與這兩個遙遠的島嶼緊密相連，也與整個太平洋戰爭的走嚮息息相關。 七、 曆史的迴響：戰爭的警示與思考 《喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰》，不僅僅是一段關於軍事行動的曆史記錄，它更是一麵映照齣戰爭的殘酷與復雜性的鏡子。這兩場戰役，讓人們看到瞭戰爭的宏大戰略，也看到瞭戰爭背後個體生命的渺小與偉大。 它們提醒著我們，和平來之不易，需要我們倍加珍惜。它們也警示著我們，戰爭的代價是沉重的，無論是對於參戰國，還是對於全人類。 曆史的車輪滾滾嚮前，但那些在太平洋島嶼上發生的悲壯故事，那些為和平付齣的鮮血與生命，永遠不會被遺忘。它們將永遠迴響在曆史的長河中，成為我們反思戰爭，珍視和平的深刻警示。

評分☆☆☆☆☆

提起《喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰》，我的腦海中立刻浮現齣的是那種熱帶島嶼的炎熱、潮濕以及無處不在的危險。我想象著身著笨重軍裝的士兵們，如何在泥濘、叢林和白沙灘上艱難跋涉，如何在突如其來的炮火和冷槍下保持警惕。這本書所描繪的場景，必定充斥著原始的生存本能與殘酷的軍事對抗。我尤其好奇，作者是如何處理這種環境與戰爭的結閤的。例如，在環礁上的作戰，地形本身的特點，如狹窄的通道、密布的礁石，以及海浪的衝擊，對戰術部署會産生怎樣的影響？書中會不會齣現那種為瞭占領一個小小的海灘，雙方就付齣瞭慘痛代價的描寫？我想象著那些年輕的士兵，他們可能還未真正體會過生活的滋味，就已經被捲入瞭這場吞噬生命的漩渦。這本書會否深入探討戰爭對這些個體心靈造成的創傷？那種身心俱疲、精神瀕臨崩潰的狀態，我想象起來就令人心悸。我希望它不僅僅是一部軍事史，更是一部關於人類在極端環境下，如何麵對恐懼、絕望，以及如何迸發齣驚人意誌力的深刻寫照。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰》的動機，很大程度上源於我對戰爭史中那些不為人熟知卻至關重要的戰役的興趣。太平洋戰場，特彆是那些孤立的島嶼爭奪戰，往往充滿瞭難以想象的艱難和悲壯。我希望這本書能夠帶領我深入到吉爾伯特和馬紹爾群島那片遙遠的海域，去感受在那裏的每寸土地都可能意味著生死的較量。我想象著在炙熱的陽光下，士兵們如何在有限的補給和陌生的環境中作戰，他們是如何剋服心理和生理上的雙重挑戰。那些關於登陸作戰的描寫，無疑是這本書的重頭戲，我會期待作者能夠用生動細膩的筆觸，刻畫齣士兵們在炮火和機槍掃射下的每一次前進，以及那些為瞭爭奪每一個據點而付齣的血的代價。這本書能否揭示齣在這場戰役中，一些被曆史掩埋的英雄事跡，或者一些鮮為人知的戰略戰術？我非常希望能夠從這本書中，不僅僅是瞭解這場戰役的規模和結果，更能觸摸到那些參與其中的個體，他們的經曆、他們的犧牲，以及他們在戰爭中所展現齣的非凡勇氣和人性。

評分☆☆☆☆☆

對於《喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰》的期待，更多地來自於它所承載的曆史深度和地緣政治的復雜性。太平洋戰場，尤其是在二戰後期，是一個充滿著復雜因素的區域。吉爾伯特和馬紹爾群島，這些看似不起眼的小島，卻成為瞭美國和日本兩國爭奪的關鍵。我希望能在這本書中看到不僅僅是兩軍對壘的正麵描寫，更希望能深入瞭解這場戰役背後的戰略考量，例如為什麼這兩個島鏈會成為戰略要地，它們的地理位置和資源又有著怎樣的重要性。我猜想，作者一定對當時的政治背景、軍事部署以及雙方的戰略意圖有深入的研究。我想象著那些高層決策者們在地圖上劃下的一道道命令，最終如何化作前綫士兵的浴血奮戰。同時，我也關注這本書是否會涉及到那些為戰爭付齣巨大代價的當地居民。他們的生活是如何被戰爭改變的？他們在這場太平洋風暴中又扮演瞭怎樣的角色？我希望作者能夠以一種人道主義的視角，去審視這場戰爭對所有參與者帶來的深遠影響，而不僅僅是簡單地描述軍事行動。這種多維度的視角，往往更能展現戰爭的真實麵貌，也更能引起讀者的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

這本《喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰》的海報和書名就已經足夠引人入勝瞭。單看“喋血”二字，就預示著一場慘烈的衝突，而“環礁”則將戰場鎖定在那個太平洋上渺小卻戰略意義非凡的島嶼群。我想象著藍天碧海之下，隱藏著怎樣的腥風血雨。這本書無疑將帶我進入一段關於勇氣、犧牲與求生的殘酷曆史。我尤其好奇，在這片被烈日炙烤的珊瑚礁上，士兵們是如何剋服惡劣的自然環境，與敵人殊死搏鬥的。那些關於登陸作戰的描寫，我想象著登陸艇在炮火中顛簸，士兵們冒著槍林彈雨衝上沙灘的場景，一定驚心動魄。作者能否將那種身臨其境的壓迫感和絕望感淋灕盡緻地展現齣來？我期待著那些關於戰術策略的剖析，以及戰場上個體命運的交織。戰爭不僅僅是宏大的敘事，更是無數個鮮活生命的掙紮與抉擇。吉爾伯特和馬紹爾，這兩個名字對我來說曾是地圖上模糊的標記，但通過這本書，我希望能夠理解它們背後承載的重量，以及在那場席捲太平洋的巨浪中，它們所扮演的角色。我腦海中已經勾勒齣瞭一幅畫麵：汗水、鮮血、槍聲、爆炸聲，以及在死亡邊緣閃耀的人性光輝。

評分☆☆☆☆☆

《喋血環礁：吉爾伯特和馬紹爾之戰》這個書名，給我一種非常直觀的感受：這是一場發生在孤立島嶼上的、血腥殘酷的戰爭。太平洋戰場，尤其是那些彈丸之地，往往隱藏著最令人難以置信的戰鬥。我期待在這本書中看到那些教科書裏不會詳細記載的細節，比如海軍陸戰隊員們如何在一片片珊瑚礁上與日軍展開近距離的殊死搏鬥，或者航空兵如何冒著敵人密集的高射炮火，去執行一次次高風險的任務。我希望作者能夠還原當時那種混亂、高強度的戰場環境，讓我仿佛能夠聽到槍炮的轟鳴，聞到硝煙的味道。同時，我也想瞭解這場戰役是如何改變瞭戰爭的進程，它對後續的太平洋戰役又産生瞭怎樣的影響。有沒有一些著名的戰役或者重要的轉摺點，是在這些環礁上發生的？我期待書中能夠提供一些新鮮的視角，去解讀那些我們耳熟能詳的曆史事件。或許，這本書能夠幫助我更深入地理解，為什麼在那些遠離大陸的渺小島嶼上，會發生如此大規模且重要的軍事衝突，以及那些決定戰爭走嚮的關鍵時刻，到底是如何被塑造齣來的。

評分☆☆☆☆☆

讀是愉悅更是睏頓為瞭不再睏頓

評分☆☆☆☆☆

但是書是好書，作者很用心，作為對太平洋陸地戰的細緻補充非常好。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，很不錯啊，惦記很久瞭

評分☆☆☆☆☆

書是有價的，但又是無價的。世上的書那麼多，價錢從幾元到幾韆元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻瞭。

評分☆☆☆☆☆

不錯，值得購買。就是書有點埋汰。

評分☆☆☆☆☆

很期待的一本書，很不錯

評分☆☆☆☆☆

分享瞭很多的故事，提供瞭許多不錯的經驗，讓人心情good fell,worth 推薦，價格可以再優惠一點就好瞭。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。 《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。 比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。 比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。 常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。 的理念，創造性地開展教書育人工作。 常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。 態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。 常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流， 常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周

評分☆☆☆☆☆

日軍的牽製行動果然造成瞭英軍的混亂。叢林裏的英軍開始匆忙調動，而這正是日軍等待的機會。19日，第55師團主力突然齣現在距毛淡棉不到百公裏的叢林裏，大吃一驚的殖民地守備分隊紛紛敗北。22日，日軍衝齣瞭山區，盡管他們的牛全部死亡，馱馬也隻剩三分之一，還有不少士兵死在艱苦的叢林行軍中，但他們士氣高漲，已經將英國第16旅拋在南邊的大山裏，那些英軍最終隻能依靠海運撤走。在日軍麵前的路標清楚地錶明：距毛淡棉75公裏。

評分☆☆☆☆☆

孔子談好學