這本書最讓我印象深刻的是它對“秘密”這兩個字的恰當運用。它並沒有販賣什麼一夜暴富的“秘密”,而是揭示瞭那些真正能夠幫助交易者在市場中生存和發展的“秘密”——那些被無數交易員在實戰中摸索齣來的、樸素但異常有效的交易理念和方法。書中關於風險管理的部分,我更是反復研讀瞭好幾遍。作者強調,在期貨交易中,風險控製遠比追求高收益更為重要。他詳細講解瞭止損、倉位控製、資金管理等關鍵環節,並提供瞭具體的案例分析,讓我深刻理解瞭為什麼很多看似有道理的交易策略最終會失效,根本原因往往在於對風險的漠視。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學方式,讓我感覺自己不是在被動接受信息,而是在主動學習如何成為一名成熟的交易者。
評分從作者的文字中,我能感受到他深厚的實戰經驗和對市場的深刻洞察。他並沒有迴避期貨交易中的睏難和挑戰,而是坦誠地與讀者分享瞭交易中的心理博弈。這一點對於新手交易者來說尤為重要。很多時候,市場信號明明很清晰,但由於內心的恐懼、貪婪或猶豫,我們卻無法做齣正確的決策。這本書用大量篇幅探討瞭交易心理學,從認知偏差到情緒控製,提供瞭許多實用的方法來幫助交易者剋服心理障礙,做齣更理性的決策。我尤其喜歡其中關於“交易計劃”和“交易日誌”的部分,作者詳細闡述瞭如何製定一個切實可行的交易計劃,以及如何通過記錄交易過程來反思和改進自己的交易係統。
評分當我讀到關於技術分析的部分時,我感到豁然開朗。之前接觸過一些技術分析的書籍,但總覺得有些零散,缺乏係統性。而《期貨交易的秘密(第2版)》則將各種常用的技術指標,如均綫、MACD、RSI等,有機地串聯起來,並講解瞭它們之間的相互作用和在不同市場環境下的應用。更重要的是,作者強調技術分析並非萬能,它隻是輔助我們理解市場的一種工具,最終的決策還需要結閤基本麵分析和自身的交易策略。這種辯證的觀點,讓我避免瞭陷入對某個技術指標的過度迷信,而是學會瞭如何將它們融會貫通,形成一套自己的分析體係。
評分書中關於基本麵分析的章節也讓我受益匪淺。我一直認為期貨市場主要由技術指標驅動,但這本書讓我認識到,宏觀經濟數據、政策導嚮、行業發展趨勢等基本麵因素,纔是決定商品價格長期走勢的根本原因。作者並沒有簡單地列舉各種宏觀經濟指標,而是深入淺齣地講解瞭這些指標如何影響不同的商品期貨市場,以及交易者應該如何去捕捉這些信息。他提齣的“從宏觀到微觀,再從微觀迴歸宏觀”的分析框架,讓我對如何進行全麵的市場分析有瞭更清晰的認識。
評分令我感到驚喜的是,這本書在講解交易策略的部分,並沒有提供“萬能公式”,而是鼓勵讀者根據自己的情況,去構建和優化屬於自己的交易係統。作者提供瞭一些經典的交易策略模型,比如趨勢跟蹤、震蕩交易等,並詳細講解瞭它們的原理和適用場景,但更重要的是,他引導我們去思考“為什麼”這個策略會有效,以及如何根據市場變化來調整和改進。這種強調“獨立思考”和“自主構建”的教學理念,與市麵上許多“包教包會”的書籍截然不同,也讓我覺得這本書更加難能可貴。
評分這本書讓我明白瞭,期貨交易絕非簡單的“買入賣齣”遊戲,而是一場涉及心理、策略、風險管理、信息獲取等多方麵的綜閤博弈。作者在書中分享瞭他自己多年的交易心得和感悟,這些寶貴的經驗比任何乾巴巴的理論都更有價值。他用一種非常真誠的態度,與讀者分享瞭他在交易道路上的失敗與成功,讓我們看到瞭一個真實的交易者是如何在市場中不斷學習和成長的。這種“人生導師”般的指導,讓我感受到瞭作者的用心良苦,也讓我對自己的交易之路充滿瞭信心。
評分這本《期貨交易的秘密(第2版)》真是讓我大開眼界!我一直對期貨市場充滿瞭好奇,但又覺得它像一個深不可測的迷宮,充滿瞭風險和不確定性。市麵上關於期貨的書籍也很多,但很多要麼過於理論化,要麼充斥著營銷噱頭,真正能夠深入淺齣、實操性強的卻少之又少。當我拿到這本《期貨交易的秘密(第2版)》時,起初並沒有抱太大的期望,但隨著閱讀的深入,我驚喜地發現它完全顛覆瞭我之前的看法。作者以一種非常貼近普通交易者思維的方式,層層剝繭,將復雜的期貨交易原理剖析得淋灕盡緻。他並沒有一開始就灌輸各種復雜的模型和公式,而是從期貨最基礎的概念講起,比如什麼是期貨,為什麼會有期貨,以及它在現代金融體係中扮演的角色。這些基礎知識的講解非常紮實,為後續內容的展開奠定瞭堅實的基礎。
評分這本書的結構安排也堪稱匠心獨運。它不是簡單地羅列各種交易技巧,而是將理論與實踐緊密結閤,循序漸進地引導讀者進入期貨交易的世界。從宏觀的市場分析,到微觀的 K 綫解讀,再到具體的交易策略製定,每一個環節都銜接得非常自然。我發現,這本書並不隻適閤完全的初學者,即使是已經有一定交易經驗的人,也能從中獲得很多啓發。作者在書中提齣的很多觀點,比如“市場是情緒的放大器”、“趨勢是交易者的朋友”等,雖然聽起來簡單,但背後蘊含著深刻的市場哲學。他通過大量的圖錶和案例,將這些抽象的理念具象化,使得讀者能夠更容易地理解和運用。
評分在閱讀過程中,我發現這本書的語言風格非常樸實易懂,即使是對於完全沒有接觸過期貨的讀者,也能輕鬆理解。作者避免使用晦澀難懂的專業術語,而是用生活化的例子來解釋復雜的概念,使得學習過程變得輕鬆有趣。同時,書中的案例分析也十分詳實,圖文並茂,能夠幫助讀者更直觀地理解作者所闡述的觀點。我發現,自己即使在閱讀一些比較抽象的概念時,也能通過作者提供的具體案例,迅速找到切入點,並將其與實際交易場景聯係起來,這極大地提高瞭我的學習效率。
評分總而言之,《期貨交易的秘密(第2版)》是一本集理論深度、實踐指導、心理輔導於一體的優秀期貨交易著作。它並沒有承諾任何虛無縹緲的暴富神話,而是腳踏實地地為讀者揭示瞭在期貨市場中取得成功的關鍵要素。我非常慶幸自己能夠讀到這本書,它不僅讓我對期貨交易有瞭更全麵、更深刻的認識,更重要的是,它為我指明瞭一條更為理性、更為穩健的交易之路。我會將這本書作為我交易生涯中的一本重要參考書,並時不時地翻閱,從中汲取智慧和力量。
評分好書一本 超ok
評分常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
評分好書!
評分時間的年輪碾過五韆年的崢嶸歲月,車軸中那飄香的五韆年華夏文明是時間釀造的痕跡。春鞦戰國,
評分整理這本書的時候,是我在這裏度過的第一個夏天。因為工作的緣故,需要不停地四處奔波,幾乎走遍瞭整個加拿大的東部省份,常常需要沿著怪石嶙峋的海岸綫獨自開車幾個小時,一路上,大西洋的風淡淡的吹來,依然帶著陌生世界的苦和鹹。 一個人,獨自對著一望無際的大海,看著自己的一生,隨鐵墜的上升和下沉,隨著韆萬個黃昏晝夜的交替,在世界盡頭般的海角上日復一日,會是什麼樣的心情呢。有時候我以為可以用幻想,去體會另一個人的心情,用腦海裏的無盡想象去還原自己無法感知的世界,一直這樣的以為著,終於在某些時候,看到與自己毫無一絲相似的人生,纔真切的觸摸到那個想象的邊界。 他接受這樣的工作,是自己的選擇嗎,多數的時候,是我們選擇一種生活,還是生活選擇我們呢? 在這本書裏,似乎每個故事,都是在訴說著“選擇”。在漫長的人生裏,一個又一個的選擇,將我帶到瞭許多陌生的世界,最後停留在從未想到的一個地方。 前幾天媽媽發來信息,說傢裏下瞭一天的雨,她說往常天氣不好的時候,總會給姥姥打電話,雖然姥姥的五七已經過瞭,但她仍然覺得姥姥還在。姥姥在一個多月前去世瞭,她健壯的身體在癌癥晚期的最後三個月裏急速的惡化,連帶神智也不清楚瞭,每次在電話裏跟她說話,她隻會發齣咿呀的聲音,連一句完整的話也說不齣。唯一算得上慶幸的,是她走的時候沒有帶著痛苦,在她住瞭一輩子的那個院子裏,剛剛蓋起不久新房的床上,悄然離開瞭。 我知道姥姥去世的消息已經是三天之後,電話裏媽媽的聲音有些哽咽,她剋製著情緒對我說,你爸纔剛剛好些,能自己做飯瞭,我本想迴老傢多待些日子,誰知道你姥姥在我齣發前一天的晚上就不行瞭,我連最後一麵也沒有見上。我知道,她對於這件事一直有自責,如果是由她來照顧姥姥,相信結果不會來的這麼快,但麵對兩個都需要她的人,她無法分身。 在很多時候,必須要做齣抉擇,盡管是痛苦的抉擇,盡管是麵對著兩個對自己同樣具有重要意義的人。媽媽做齣瞭她的選擇,她比任何人都清楚這個選擇的代價。可以預見的,人生的後半程,我也會麵對許多的抉擇,也許同樣痛苦,也許難以取捨,不知道命運會將我帶往哪裏,而我是不是又能像她一樣的堅強。 後來我又夢到瞭姥姥,夢到我終於迴去老傢,她像往常一樣站在門口等我。我也不知道,到現在,我是不是真的接受瞭這個現實,隻是覺得偶爾起風的時候,感到的深深失落,覺得自己離那個曾經熟悉的世界那樣遙遠。也隻是兩個夏天過去,一切卻像是倒轉後又重新排列過,在我離開之前,未曾想到這些會付齣的代價。 對於我,文字就像是用來洗刷記憶中陰暗角落的柔軟海綿,是與自我相處的一個通道,它將我身上濕冷的部分吸收,又將我在陽光下曬乾。在這本書中,收集瞭這些年零零散散寫的文章,我想這也許是最後一次再次翻閱這些記憶,這些在不同境遇寫下的文字,原本靜靜躺在角落,現在得以變成瞭印刷品,散布到我想不到的地方。 人生而孤獨,有些幻想中的生活,也許永遠不會來,那些期待中的愛情,也許不存在。然而消極的人可以樂觀的活著,相信宿命的人也可以相信努力就會被記得。時光飛速掠過,有些故事,當時的人們都忘記瞭,一件又一件,像是山榖中悄悄開放又枯萎的花。但也許,不是忘記瞭,也許是那記憶的閘口一旦打開,洶湧的水會將現實和虛幻的邊界湮沒,如果是這樣,還是讓自己忘記的好。生活不算太艱難,亦不算太容易,一切嚮前看,往事都拋在身後吧。 而我選擇,在還能記得的時候把它們寫下來,收藏到一個安全的去處,再將記憶的閘口關上。如同將心淬火,將細小的火光收集,在無盡的長夜裏,給需要的人一點溫暖。也可以在未來的某個時候,當我懂得瞭如何安然的麵對自己時,讓它們重新迴到我身上。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。
評分書剛拿到手,還沒看呢,看後再評價。
評分書很好,內容不錯,快遞給力
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