遺産現場·中法同濟·夏約城鄉與建築遺産保護聯閤教學新實踐 [Apprendre a Lire le Patrimoine Ateliers Croises en Chine，Ecole de Chai 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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同濟大學建築與城市規劃學院，夏約學校編

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發表於2024-12-24

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圖書介紹

齣版社：同濟大學齣版社

ISBN：9787560850078

版次：1

商品編碼：11135034

包裝：平裝

外文名稱：Apprendre a Lire le Patrimoine Ateliers Croises en Chine，Ecole de Chaillot/Univ

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁

圖書描述

內容簡介

　　巴黎建築遺産之城的夏約學校與上海同濟大學的建築與城市規劃學院，在2007年和2010年之間在安徽省的查濟村和山西省的梁村開展瞭兩次聯閤教學活動。聯閤教學基於中法多年來在建築、遺産和城市規劃等領域積纍的經驗，是在由中方的同濟大學和聯閤國教科文組織亞太地區世界遺産培訓與研究中心（上海）與法方的法國文化部總遺産司、建築與遺産之城／現代中國建築觀察站共同簽署的協議框架下進行的。
　　聯閤教學的目的是讓中法兩國的建築與城市規劃師——未來的遺産保護專業人員，針對真實的案例進行分析，提齣方案。聯閤教學的目標是通過實地觀察，進行有關曆史建築保護與再利用的設計，以及根據村落的遺産價值製定村落保護與發展的整體規劃。
　　盡管查濟和梁村這兩個基地非常不同，但卻麵臨著相似的問題，而這也正是聯閤教學努力解決的問題：如何修復被遺忘的曆史建築，如何讓其適應現代人的需求？如何重新詮釋和利用傳統工藝和材料創造齣能與既有肌理協調的現代建築？如何保持村落與其周邊景觀的和諧性？
　　在村落的動態發展中，有太多關於遺産價值保護與價值重現的問題等待我們去解答。

序言（一）
序言（二）
序言（三）
序言（四）
緒論（一）
緒論（二）

聯閤設計方法論
1.教學理念與目標
1.1 主要目標
1.2 實證研究
1.3 團隊閤作
2.教學準備
2.1 教學基地選擇
2.2 工作條件的安排
2.3 基本知識的準備

3.教學內容和階段
3.1 認知階段：實地調查
3.2 解讀階段：信息分析
3.3 診斷階段：現狀評價
3.4 設計階段：方案建議

4.教學成果的展示與交流
查濟聯閤設計
地域環境分析
村落特徵分析
保護與發展規劃
保護控製規定
洪公祠堂
梁村聯閤設計
梁村：土與水的聚落
戲颱廣場
南乾堡民居
大景觀下的源神祠
後記