跟妈妈学会计（基础篇） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

　　如果你看惯了教材想换一种风格，如果你尝遍了会计书想换一个口味，就看“跟妈妈学会计”吧。
　　你现在看的是一本——基础篇，以财政部2010年起实施的《会计基础考试大纲》为依据，里边穿插了一些实际的工作经验，目的是让你学完后能快速上岗。

内容简介

学中文专业的大三学生阳艺放暑假回家，跟着有高级会计师职称的妈妈学习会计。妈妈从基础的会计常识人手，用口语化的讲解方式让女儿快速入门，为她考取会计从业资格证打下了基础。
《跟妈妈学会计（基础篇）》有理论，也有实际；有讲解，也有试题：有知识，也有故事，可以满足会计门外汉学习，也可帮助会计考证族复习。

作者简介

　　王秀霞，高级会计师，在多种行业做过会计工作，曾在会计学校任教。2008年出版了国内第一本有故事情节、有人物、按业务流程讲解实账的会计书《跟妈妈学会计》，因为通俗、实用、有趣，很受初学者喜欢，《中国会计报》为此做了专题报道，此书也成为“2010年度全行业优秀畅销品种”。

目录

第一章 了解会计
第一节 会计分类
-、财务会计
二、管理会计
三、两者区别
第二节 会计岗位
一、岗位设置
二、注意事项
三、岗位职责
第三节 会计职能
一、会计核算
二、会计监督
第四节 法律制度
一、相关法律
二、法律责任
第五节 职业道德
一、八条标准
二、惩罚奖励
第六节 会计考试
一、从业考试
二、职称考试
三、执业考试
[本章习题]

第二章 会计常识
第一节 会计要素
一、财务状况
二、经营成果
第二节 会计科目
一、科目分类
二、常川科目
第三节 借贷符号
一、记账规则
二、账户结构
三、计算余额
四、平衡关系
五、借贷应川
第四节 不速之客
第五节 会计凭证
一、原始凭证
二、记账凭证
第六节 会计账簿
一、账簿分类
二、记账方法
三、凭证汇总
四、对账结账
五、记账要求
第七节 财务报告
一、财务状况
二、经营成果
三、现金流量
四、权益变动
五、报表附注
第八节 账务程序
一、手工程序
二、电算程序
第九节 其他工作
一、日常工作
二、财产清查
三、档案保管
四、会计交接
[本章习题]

第三章 会计实务
第一节 货币业务
一、提取现金
二、存入现金
三、现金盘亏
四、现金盘盈
第二节 财产业务
一、材料收发
二、库存商品
三、固定资产
第三节 往来业务
一、应收款项
二、应付款项
三、应付薪酬
四、应交税费
五、各种借款
第四节 资本业务
一、接受投资
二、增加资本
三、减少资本
第五节 收支业务
一、营业收入
二、营业成本
三、营业税金
四、期间费用
五、生产成本
六、利得损失
第六节 结转业务
一、利润结转
二、所得税费
三、利润分配
第七节 会计故事
[本章习题]
习题参考答案

前言/序言

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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王秀霞著写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。跟妈妈学会计（基础篇），很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读如果你看惯了教材想换一种风格，如果你尝遍了会计书想换一个口味，就看跟妈妈学会计吧。你现在看的是第一本——基础篇，以财政部2010年起实施的会计基础考试大纲为依据，里边穿插了一些实际的工作经验，目的是让你学完后能快速上岗。，阅读了一下，写得很好，学中文专业的大三学生阳艺放暑假回家，跟着有高级会计师职称的妈妈学习会计。妈妈从最基础的会计常识人手，用口语化的讲解方式让女儿快速入门，为她考取会计从业资格证打下了基础。跟妈妈学会计（基础篇）有理论，也有实际有讲解，也有试题有知识，也有故事，可以满足会计门外汉学习，也可帮助会计考证族复习。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。跟妈妈学会计（基础篇），超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。如果你看惯了教材想换一种风格，如果你尝遍了会计书想换一个口味，就看跟妈妈学会计吧。你现在看的是第一本——基础篇，以财政部2010年起实施的会计基础考试大纲为依据，里边穿插了一些实际的工作经验，目的是让你学完后能快速上岗。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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