关务通·监管通关系列丛书：通关疑难解惑720例 [720 FAQs of Clearance] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《“关务通·监管通关系列”丛书：通关疑难解惑720例》由一线关务专家执笔，从企业角度出发，通过政策解读，实用操作指引，经典案例分析，帮助企业解决追在眉睫的关务问题，主要特点：
　　紧密联系实际，关注通关重点难点
　　引入相关政策并配以重要海关提醒
　　帮助企业解决迫在眉睫的通关难题

内容简介

《“关务通·监管通关系列”丛书：通关疑难解惑720例》由海关通关监管业务领域的骨干精心编撰而成。他们从企业的角度入手，将涉及海关通关监管的工作流程、业务要求进行了系统化梳理，以问答的形式为进出口企业提供了全面了解海关通关监管业务体系的窗口和渠道，同时对重点难点问题设置了“小贴士”、“海关提醒”，以帮助读者深入理解问题，简单明了、按图索骥地办理通关业务。
《“关务通·监管通关系列”丛书：通关疑难解惑720例》的难得之处还在于，参与编撰的作者们不仅潜心搜集、整理了企业经常资讯的疑难问题，还将他们在工作中发现的企业通关易错点加以总结提炼，然后进行详尽解答，以帮助企业解决迫在眉睫的通关难题。

内页插图

目录

货物篇
第一章 申报
第一节 报关单填制要求
第二节 报关单的申报
第三节 涉及通关单的申报
第四节 滞报金管理
第五节 补充申报的规定
第六节 集中申报方式
第七节 涉及申报环节的企业咨询实际案例
第二章 查验
第三章 税费
第一节 归类
第二节 海关估定完税价格
第三节 原产地
第四节 网上支付税费
第四章 通关办结
第一节 报关单修改或撤销
第二节 报关单证明联
第三节 分类通关问答
第五章 进出境快件
第六章 特殊贸易货物
第一节 几种常见保税货物的贸易方式
第二节 其他贸易方式下的货物
第七章 转关
第八章 运输工具
第一节 进出境运输工具
第二节 国际航行船舶
第三节 来往香港地区、澳门地区小型船舶
第四节 航空器
第五节 进出境列车
第六节 来往港澳货运车辆
第七节 境内承运海关监管货物的运输工具
第八节 集装箱和集装箱式货车车厢
第九章 舱单
第一节 舱单概述
第二节 舱单备案
第三节 进境舱单
第四节 出境舱单
第五节 舱单变更
第十章 海关监管场所

行邮篇
第一章 进出境旅客通关
第一节 旅客申报
第二节 查验
第三节 征税
第二章 特定人员通关
第一节 留学回国人员购买国产免税汽车
第二节 非居民长期旅客进出境物品
第三节 定居旅客行李物品
第四节 常驻机构公用物品和常驻人员自用物品
第五节 驻外使领馆工作人员携运车辆进境手续
第六节 高层次人才进出境物品
第三章 进出境邮递物品通关
第四章 禁限物品及其他特殊物品通关
第五章 特殊免税及退税政策

附录
附表一 运输方式代码表
附表二 监管方式代码表
附表三 征免性质代码表
附表四 结汇方式代码表
附表五 国家（地区）代码及可适用的关税税率表
附表六 国内地区代码表
附表七 成交方式代码表
附表八 货币代码表
附表九 监管证件代码表
附表十 用途代码表
问题索引

精彩书摘

　　接受境外赠送的印刷品超过100册或者音像制品超过200盘的，受赠单位除向海关提交上述单证外，还应当提交国务院有关行政主管部门的批准文件。
　　连同报关所需其他相关单证，按照海关有关管理规定办理征免税验放手续。
　　47.国外大学与我校用于学术交流的图书，怎么办理海关手续？
　　答：进口用于学术、文化交流等活动的印刷品及音像制品，海关凭举办单位和省级以上（含省级）相关主管部门出具的证明，按照海关有关征免税管理规定办理征免税验放手续。
　　48.境外公司进境参加展览会，需要进口宣传单，如何办理手续？
　　答：用于展览、展示的印刷品及音像制品进出境，主办或者参展单位应当按照国家有关规定向海关办理暂时进出境手续。
　　49.我是一家外资家具公司，要进口一些广告宣传的光盘，需办理什么海关手续？
　　答：非经营音像制品性质的单位进口用于本单位宣传、培训及广告等目的的音像制品，应当按照海关的要求交验“中华人民共和国新闻出版总署进口音像制品批准单”（以下简称“批准单”）、合同、有关报关单证及其他需要提供的文件；数量总计在200盘以下的，可以免领批准单。
　　50.我是一家音像出版公司，要进口母盘，需办理什么海关手续？
　　答：进口音像制品成品或者用于出版的音像制品母带（盘）、样带（盘），经营单位应当持新闻出版总署批准单、有关报关单证及其他需要提供的文件向海关办理进口手续。
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前言/序言

　　海关是国家进出境监督管理机关。近年来，海关不断顺应贸易实际，以风险式管理为基础，创新管理方式，优化监管服务，调整变革通关模式与管理方式。企业如何适应国家对进出口贸易活动监督管理的要求，选择适合自己的海关通关模式和管理方式，在海关“管得住”的诉求下，保证进出口货物和进出境运输工具、个人物品“通得快”，是企业在进出口实践中面临的具体问题。
　　本书由海关通关监管业务领域一线专家亲自撰写，他们总结自己多年来的实际工作经验，从企业的角度人手，根据企业在实际通关过程中的疑点和难点，将涉及海关通关监管的工作流程、业务要求进行系统化梳理，以问答的形式，精准解读，给进出口企业提供了一个全面、深入了解海关通关监管业务体系的窗口和渠道。因此，本书内容权威、针对性强。
　　本书易用、实用。全书紧扣贸易实际，在深入讲解企业疑问的同时，增设重点难点问题的“小贴士”、“海关提醒”，帮助读者深入理解问题精髓，以简单明了、按图索骥地处理通关业务。
　　此外，本书通过对重难点问题的梳理与解读，从另一视角审视寻找监管措施，清晰定位服务重点，以便关员业务能力得到有效提升，从而做好海关通关监管工作，从而使企业与海关在行政事务中取得“双赢”。
　　本书作为“关务通·监管通关系列”丛书中的一本，不仅可以解答常见通关难题，满足读者的工作需求，而且可供海关关员及高校相关专业学生参考，满足读者的学习需求。阅读本书时，建议与该系列丛书中的《监管通关政策实用指导手册》、《通关实务操作与技巧——货物、运输工具篇》、《通关实务操作与技巧——进出境物品篇》配套使用，可使读者在掌握通关流程及相关业务知识的同时，把握新政策的改革方向。
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评分☆☆☆☆☆

实用的书,有些实例在工作中碰得到, 可以较快的提升自己, 有些问题,实际情况与书上的不同, 不过可以作为借签, 本书对于考试也有一定的帮助.

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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海关是国家进出境监督管理机关。近年来，海关不断顺应贸易实际，以风险式管理为基础，创新管理方式，优化监管服务，调整变革通关模式与管理方式。企业如何适应国家对进出口贸易活动监督管理的要求，选择适合自己的海关通关模式和管理方式，在海关“管得住”的诉求下，保证进出口货物和进出境运输工具、个人物品“通得快”，是企业在进出口实践中面临的具体问题。本书由海关通关监管业务领域一线专家亲自撰写，他们总结自己多年来的实际工作经验，从企业的角度入手，根据企业在实际通关过程中的疑点和难点，将涉及海关通关监管的工作流程、业务要求进行系统化梳理，以问答的形式，精准解读，给进出口企业提供了一个全面、深入了解海关通关监管业务体系的窗口和渠道，因此内容权威、针对性强。 本书易用、实用。全书紧扣贸易实际，在深入讲解企业疑问的同时，增设重点难点问题的“小贴士”、“海关提醒”，帮助读者深入理解问题精髓，以简单明了、按图索骥地处理各项海关业务。此外，本书通过对重难点问题的梳理与解读，从另一视角审视寻找监管措施，清晰定位服务重点，以便关员业务能力得到有效提升，从而做好海关通关监管工作，从而使企业与海关在行政事务中取得“双赢”。本书作为“关务通•监管通关系列”丛书中的一本，不仅可以解答常见通关难题，满足读者的工作需求，而且可供海关关员及高校相关专业学生参考，满足读者的学习需求。阅读本书时，建议与该系列丛书中的《监管通关政策实用指导手册》、《通关实务操作与技巧——货物、运输工具篇》、《通关实务操作与技巧——进出境物品篇》配套使用，可使读者在掌握通关流程及相关业务知识的同时，把握新政策的改革方向。本书由海关通关监管业务领域的骨干精心编撰而成。他们从企业的角度入手，将涉及海关通关监管的工作流程、业务要求进行了系统化梳理，以问答的形式为进出口企业提供了全面了解海关通关监管业务体系的窗口和渠道，同时对重点难点问题设置了“小贴士”、“海关提醒”，以帮助读者深入理解问题，简单明了、按图索骥地办理通关业务。本书的难得之处还在于，参与编撰的作者们不仅潜心搜集、整理了企业经常咨询的通关难题，还将他们在工作中发现的企业通关易错点进行总结提炼，以帮助企业解决迫在眉睫的通关难题。经典摘选：我公司从智利进口一批葡萄酒，因运输需要，经过韩国釜山港换船，再运到青岛港，进口时，向海关递交了原产地证书、合同、发票、联运提单，请问这批葡萄酒可以适用协定税率么？ 答：从智利进口这批葡萄酒，经过韩国釜山港换船，再运到青岛港，属于经第三方转运的非直接运输货物。根据《原产地管理规定》第十、十四条规定，货物运输途中经过非成员国的，未在这些国家做除装卸或者其他为使货物保持良好状态所必须处理以外的其他处理的，货物申报时应向海关出具在转运地申办的“未再加工证明”。你的货物只在釜山港换装运输工具，未作任何深加工处理，申报时除向海关提交原产地证书、合同、发票、联运提单外，还应当提交由韩国海关出具的“未再加工证明”办理通关手续，该批葡萄酒可以按照协定税率计税。若无法提供未加工证明，你们可以要求海关查验，若查验可以证明原产国为智利，也可享受优惠协定税率。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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