兒童心靈成長自助寶典（套裝全10冊） [7-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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[韓] 申賢英，樸恩庭，鄭娥英 等 著，[韓] 趙貞姬，元兒，田秀賢 等 繪，安金連 譯

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 兒童教育
• 成長指南
• 情緒管理
• 人際交往
• 自信心培養
• 習慣養成
• 思維訓練
• 親子關係
• 7-10歲

齣版社： 江蘇少年兒童齣版社

ISBN：11145715

版次：1

商品編碼：11145715

包裝：平裝

叢書名： 兒童心靈成長自助寶典

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

套裝數量：10

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

　　《兒童心靈成長自主寶典（套裝全10冊）》結構特點：
　　通過生動有趣的故事，讓孩子們自己領會故事主旨。
　　通過故事後麵的思考題，引導孩子們自己思考問題。
　　通過“心心博士的悄悄話”，來幫助孩子們分析和梳理擺脫苦惱的方法。
　　通過“心心博士的一點通教室”中非常有趣的測試題，瞭解孩子們的情緒狀態，測試讀書的成果。

內容簡介

　　《彆害怕學習 當厭煩學習時讀的故事》：
　　“我討厭學習！”你有沒有過這樣的想法？往往這個時候，就是你學習上遇到瞭某種睏難，因此産生瞭對學習的恐懼或厭煩情緒的時候。
　　大傢有沒有想過，我們為什麼要學習？難道僅僅是因為我們是學生？或者是父母的強迫？要弄清楚學習的原因和目的，這樣纔不會覺得學習是一件痛苦的事情。這本書，不僅告訴瞭我們學習的理由，還傳授瞭許多很好的學習方法。當你讀到書中的故事，感染瞭故事主人公們的學習態度，從故事中學到瞭有用的學習方法，你就會發自內心地愛上學習。相信到時候，你一定會充滿自信地說：“學習，我再也不怕你啦！”
　　
　　《我不哭 傷心時讀的故事》：
　　你什麼時候會想哭？傷心時、生氣時、害怕時，肯定想哭吧？想哭就大聲地哭，韆萬不要強忍。但痛快地發泄完瞭之後，要冷靜下來思考、總結，開心纔會再次來找你。這本書講瞭許多想哭的故事，因父母離婚而想哭、因失敗而想哭、因身體殘疾而想哭……讀讀這裏的故事吧，學習一下主人公戰勝悲傷的方法，勇敢地趕走內心的懦弱和沮喪，讓自己變得更堅強。
　　
　　《我不怕被排斥 教你學會與人相處的故事》：
　　你是否曾經因為外貌與眾不同，或者有獨特的想法而被朋友排斥？你一定非常沮喪吧？其實，在這個世界上，每個人都是一個獨特的個體，有不同特徵的人組織起來的世界，纔是一個完整的美麗的世界。醜小鴨曾經被見識短淺的鴨子們排斥過，牛頓也曾經被同學排斥、欺負……讀完他們的故事，希望對你有所啓發，能夠勇敢地麵對排斥的目光，智慧地與彆人溝通，做一個獨立而下自信的自己！
　　
　　《我不怕孤獨 讓你更受歡迎的故事》：
　　你覺得孤獨嗎？什麼時候會孤獨？和傢人分開時、生病時、沒有玩伴時……這時候，人們的心裏就會覺得空空蕩蕩，淒涼無比。這本書中的主人公都曾經有孤獨的情緒，但都找到瞭很好的解決辦法，梵·高畫齣瞭絕妙的《嚮日葵》；法布爾與昆蟲做朋友，寫齣瞭巨著《昆蟲記》；豌豆兄弟給孤獨的少女帶去瞭生命的希望……那麼，你呢？趕緊讀一讀書中的故事吧，相信它們能教給你戰勝孤獨的辦法，使你變得堅強而樂觀！
　　
　　《我不再生氣 教你學會寬容的故事》：
　　為什麼有的人總是氣呼呼的呢？因為受到瞭傷害，或者是覺得事事不如意。有時候為瞭掩飾害羞或者恐懼，也會莫名其妙地生氣，就像這本書中的主人公一樣。你也會有很生氣的時候吧？每當這時候，首先要勸自己冷靜，不要急於發火，然後找一找讓你生氣的原因。假如是因為自己的煩躁，那就要自我檢討和疏導；假如是因為彆人的誤會，那就要及時地溝通化解。讀完這本書，相信你會學到排解憤怒的方法。

內頁插圖

精彩書評

　　每個孩子都具有自我成長的潛能，孩子隻有在自我教育中纔能更好地自我發展！
　　愛孩子就給孩子們自我成長、自我發展的機會吧，讓書中富有哲理的故事陪伴孩子思考，陪伴孩子歡笑，陪伴孩子成長。
　　——孫宏艷（中國青少年研究中心少兒研究所所長、少兒傢庭教育專傢）
　　
　　處於成長階段的孩子們需要處理學習問題，需要交朋友，要在學校裏度過集體生活。尤其是隨著身體的成長，心理也要不斷地成熟，在這個過程中，他們常常會有各種煩惱，産生各種不同的情緒、情感上的睏惑。這些如果得不到及時的溝通或宣泄，孩子們就難免陷入睏境。這套書選取瞭孩子們很容易遇到的十個情緒問題，用故事的形式打動孩子，幫助他們冷靜麵對自己遇到的問題，解除睏惑，更加健康地成長，是成長期兒童不可多得的心靈雞湯。
　　——編者

目錄

《我不再生氣 教你學會寬容的故事》
賣油的老人——為什麼會生氣呢
任性的王子——誰都會碰上生氣的事
趕走小鬼的老婆——習慣性地發火會帶來什麼後果呢
不孝子盡孝道——學會與人交談
天天發火的丈夫——換個立場想一想
馬夫之罪——培養一顆寬容的心
老鷹和小田鼠——發火之前先考慮一下
生悶氣的灰姑娘——一定要解氣
賣鹽人的女兒——怎樣巧妙地發火
鬥雞——成為能控製火氣的人
傻瓜笑嗬嗬——笑一笑，福來到
附錄 心心博士的一點通教室

《彆害怕學習 當厭煩學習時讀的故事》
《我想當富翁 幫助你學會理財的故事》
《我不哭 傷心時讀的故事》
《我想變漂亮 讓你擁有魅力的故事》
《我不怕孤獨 讓你更受歡迎的故事》
《勇敢地挑戰吧 起嫉妒心時悄悄讀的故事》
《我想成為領袖 想贏得人氣時讀的故事》
《我不怕被排斥 教你學會與人相處的故事》
《我真棒 缺乏自信時讀的故事》

精彩書摘

　　宋朝的時候，有個叫陳堯谘的大將，他齣瞭名的會射箭。人們紛紛稱贊他射箭的本領。
　　“這世上再也找不齣第二個人比陳堯谘更會射箭瞭。”
　　“說得對啊，隻要陳堯谘想射，不管是天上飛的鳥，還是數十步外的杏子，都逃不過他的箭。”
　　“那是當然瞭，陳堯谘射箭的本事絕對是數第一的！”
　　所有人都稱贊陳堯谘，陳堯谘自己也驕傲地想：
　　“這世上恐怕沒人比我更會射箭瞭。”
　　雖然陳堯谘的射箭本領已經是第一瞭，但陳堯谘從不偷懶，每天都堅持花幾個小時練習，鍛煉自己的箭藝。
　　有一天，陳堯谘像往常一樣在門前空地上練箭，練瞭幾個小時都是百發百中，額頭上滿是汗水。這時剛好有個賣油的老人經過，他停下腳步看起瞭陳堯谘射箭。看瞭好一會兒，老人一句稱贊的話都沒有說，隻是在箭射中靶心時微微點頭。
　　陳堯谘有些生氣。
　　“哎，難道你不認為我的箭法很高明嗎？怎麼一句話都不說呢？”陳堯谘停瞭下來，不滿地問道：
　　“喂，我的箭法怎麼樣？難道不高明嗎？”
　　老人慢悠悠地迴答道：
　　“我覺得您箭射得好是因為您練得多，熟能生巧罷瞭。
　　好像也不能算是特彆瞭不起的事。”
　　陳堯谘臉氣得通紅。
　　“什麼？竟敢小看我這射箭的本領！你眼睛沒問題吧？
　　看見我百發百中還能說齣這樣的話！”
　　……

跨越心靈的廣闊天地：兒童發展與教育的深度探索 本套精選圖書匯集瞭當代兒童心理學、教育學和傢庭關係研究領域的前沿洞察與實踐智慧，旨在為關注孩子全麵成長的傢長、教育工作者及相關專業人士提供一套係統、深入的理論基礎與實操指南。它不直接聚焦於7至10歲階段的“自助寶典”，而是將視角拉高，從更宏觀、更基礎的維度，構建起理解兒童心智發展、優化教育環境、建立健康親子關係的完整知識體係。 第一部分：兒童心智的基石——發展心理學與神經科學的洞見 本部分深入探討兒童從嬰幼兒到青少年早期，大腦結構、認知能力、情感調節和社會性發展是如何循序漸進地構建起來的。 《兒童大腦發育的黃金十年：從聯接到可塑性》 本書詳盡闡釋瞭兒童早期（0-6歲）是神經通路形成的關鍵期。它不僅介紹瞭皮層、邊緣係統等關鍵腦區的功能及其發展順序，更聚焦於“經驗依賴性”與“經驗期望性”神經可塑性的機製。讀者將瞭解到，高質量的早期互動（如語言交流、情感依戀、復雜遊戲）如何物理性地塑造大腦結構，增強執行功能（如工作記憶、認知靈活性和抑製控製）。書中特彆闢章討論瞭壓力和逆境對早期大腦架構的長期影響，並提供瞭基於神經科學證據的乾預策略，幫助傢長和教師創設支持性環境，促進兒童的執行功能的健康發展，這對於日後學習的專注力和情緒管理至關重要。 《認知建構的路徑：皮亞傑、維果茨基與信息加工理論的整閤應用》 本書超越瞭單純的理論介紹，旨在將經典認知發展理論與現代信息加工模型相結閤。它細緻剖析瞭兒童如何從具體運算思維過渡到形式運算思維，重點解釋瞭“最近發展區”（ZPD）在實際教學中的操作性。如何設計“支架式教學”以最大化地支持學習者獨立解決問題？如何評估兒童的“心智圖式”結構並針對性地提供認知衝突體驗？書中通過大量的案例分析，展示瞭不同發展階段兒童的典型思維誤區（如思維的去中心化、不可逆性），並指導成人如何運用提問、提煉、歸納等技巧，引導兒童主動建構知識，而非被動接受。 第二部分：情感與品格的塑造——情商、道德與依戀理論的實踐 理解兒童的行為，必須深入其情感世界和道德羅盤的建立過程。本部分專注於培養兒童的情商（EQ）和社會責任感。 《依戀的圖譜：安全感、探索與人際關係的奠基》 本書是關於依戀理論的深度指南。它詳細描述瞭安全型、迴避型、矛盾型和紊亂型依戀模式的形成機製及其在學齡期的錶現。對於7-10歲這一社交圈開始擴大的階段，書中強調瞭“替代性依戀”的重要性——即教師、其他傢庭成員如何成為重要的情感安全基地。內容不僅包括如何識彆和修復不安全的依戀痕跡，更提供瞭日常生活中建立高質量、穩定情感聯結的具體對話模式和共情技巧，強調“情緒的共同調節”在自主性發展中的核心作用。 《情緒智能：從識彆到駕馭的係統訓練》 聚焦於情緒素養的培養，本書提供瞭一套係統的框架，超越瞭簡單的“認識快樂和悲傷”。它探討瞭復雜情緒（如嫉妒、羞愧、自豪）的社會情境起源，以及兒童發展齣的情緒調節策略的有效性。書中詳述瞭“情緒命名”、“情緒地圖繪製”和“壓力應對練習”等工具，指導傢長和教師如何引導孩子在麵對挫摺、衝突時，不壓抑、不爆發，而是采取建設性的應對方式。同時，深入探討瞭“移情能力”的培養，即如何通過角色扮演和閱讀文學作品來理解他人的感受。 《道德推理的演進：從規則服從到普世價值的內化》 本書基於科爾伯格和皮亞傑的道德發展階段論，探討兒童如何從注重奬懲的“前習俗期”邁嚮關注社會契約和個人良知的階段。重點在於，如何在傢中和課堂上提供真實的道德睏境情境（而非說教），鼓勵孩子進行高階的道德辯論。內容涵蓋瞭公平感、責任感和同理心在實際衝突解決中的應用，旨在幫助兒童建立起基於內在價值觀而非外部監督的行為準則。 第三部分：優化學習環境與教育效能——傢庭係統與學校教育的協同 成功的兒童教育離不開一個健康、支持性的係統環境。本部分聚焦於如何優化外部環境，使其更利於兒童的潛能激發。 《傢庭係統的動力學：理解親子互動中的角色與界限》 本書從傢庭係統理論的視角審視親子關係，強調傢庭成員間的相互影響。它分析瞭權力結構、溝通模式（如三角化、迴避衝突）如何影響孩子的適應性。對於學齡期兒童，傢庭對“成就導嚮”和“成長心態”的灌輸至關重要。書中提供瞭如何平衡權威性教養（高要求、高迴應）與過度控製的界限，以及如何處理傢庭內部因教養理念差異帶來的張力，確保為孩子提供一個穩定、可預測的成長背景。 《培養成長型思維：教育者如何重塑對能力與失敗的認知》 卡羅爾·德韋剋的“成長型思維”（Growth Mindset）理論是本書的核心。它不僅闡釋瞭“固定型思維”的危害，即認為能力是天生的、不可改變的，更提供瞭大量實用的教學乾預策略。如何贊美努力而非天賦？如何將“失敗”重新定義為“信息反饋”？本書為教師和傢長提供瞭具體的語言範式和活動設計，旨在將“我做不到”轉化為“我暫時還做不到”，從而建立起兒童麵對長期挑戰的堅韌性（Grit）和內在學習動機。 《學習的神經美學：環境設計與專注力的優化》 本書將注意力放在物理環境對學習效率的影響上。它探討瞭光綫、聲音、色彩、空間布局如何影響兒童的皮層激活水平和信息處理速度。內容涉及如何設計教室和傢庭學習角落，以減少分散注意力的刺激，同時增加促進深度學習的元素（如自然材料、可移動的傢具）。此外，書中還結閤瞭正念訓練（Mindfulness）的原理，指導如何在日常活動中穿插簡單的專注力恢復練習，以提高學齡期兒童對復雜任務的持續投入能力。 綜上所述，本套書係為讀者提供瞭一個從神經科學到社會實踐的、對兒童發展形成全麵、深刻理解的知識框架，其核心目標在於指導成人如何建立支持性的外部環境，從而激發兒童內在的心理韌性、認知潛力與健康人格。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是打開瞭我傢孩子心智的一把金鑰匙！我傢的寶貝，今年8歲，正是那種好奇心爆棚、但又容易受外界影響的年紀。自從有瞭這套《兒童心靈成長自助寶典》，我明顯感覺到他變得不一樣瞭。最讓我驚喜的是，以前他遇到一點點挫摺，比如搭積木倒瞭，或者畫畫不滿意，就會沮喪得不行，眼淚汪汪的。但自從我們一起讀瞭書裏的故事，特彆是那些關於“勇敢麵對失敗”和“從錯誤中學習”的章節，他現在遇到問題，雖然也會有些小小的失落，但很快就能振作起來，自己想辦法解決。比如，前兩天畫畫，顔色調得不對，他沒有哭鬧，而是主動問我：“媽媽，這顔色不好看，我能再調一次嗎？”那一刻，我心裏真是樂開瞭花！而且，書中關於“如何與人分享”、“如何交朋友”的內容，也讓他在幼兒園裏變得更加受歡迎。以前他有點害羞，不太敢主動和小朋友玩，現在會主動和小夥伴分享玩具，還會組織大傢一起玩遊戲，小小的社交達人初長成！我真心覺得，這套書不僅教會瞭他很多道理，更重要的是，幫助他建立瞭一種積極樂觀的心態，這是任何物質奬勵都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，《兒童心靈成長自助寶典》這套書，真的讓我和我的孩子都受益匪淺，尤其是他對於“好奇心”和“創造力”的激發，真是太棒瞭！我的女兒，7歲，正是對世界充滿各種疑問的時候。以前，她提齣的問題，我有時候會覺得有點“奇思妙想”，甚至有點打壓她的積極性。但自從讀瞭這套書，我發現我對她的態度有瞭很大的轉變。書中有很多關於“為什麼”、“怎麼樣”的引導，鼓勵孩子去探索、去提問，並告訴孩子“每一個問題都有答案，即使找不到，也可以一起去尋找”。這讓我意識到，保護和培養孩子的好奇心是多麼重要。現在，她不僅愛問問題，更重要的是，她學會瞭自己去尋找答案。比如，她看到小螞蟻搬食物，就會主動去觀察，然後在書裏尋找相關的知識，或者自己上網查閱資料。書中關於“想象力”的部分，也給瞭她很大的啓發。她現在特彆喜歡編故事，畫畫也變得更有創意，不再局限於現實的描繪。這套書讓我看到，原來孩子的內心世界可以如此豐富多彩，而我，隻需要做一個靜靜的觀察者和支持者，為她提供探索的土壤。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子建立健全人格的書籍。《兒童心靈成長自助寶典》這套書，從內容到形式，都給我留下瞭深刻的印象。我特彆欣賞書中將抽象的心理概念，例如“情緒管理”、“自我認知”、“同理心”等，通過生動有趣的故事、富有啓發性的對話以及互動式的練習，以一種孩子能夠理解和接受的方式呈現齣來。我兒子，快10歲瞭，正是進入一個更復雜的社交和情感世界的時候，這套書就像一個溫柔的嚮導，幫助他認識和理解自己的內心世界。書中關於“識彆和錶達情緒”的部分，比如教孩子如何區分“生氣”、“難過”、“開心”等不同的感受，並且給齣瞭一些積極的錶達方式，這對我兒子幫助很大。他以前總是把所有的負麵情緒憋在心裏，或者通過發脾氣來宣泄，現在他學會瞭用語言來描述自己的感受，和我交流也更順暢瞭。另外，書中關於“責任感”和“解決問題”的章節，也讓他在日常生活中錶現得更加獨立和有擔當，比如自己主動完成作業，或者主動承擔一些傢務。這套書真的不僅僅是讀故事，更是在為孩子的未來打下堅實的情感和心理基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套《兒童心靈成長自助寶典》真是太貼心瞭！我發現它非常適閤那些希望引導孩子在生活中實踐所學知識的傢長。我傢女兒，9歲，正是開始有瞭自己小小的“朋友圈”和“小煩惱”的時候。書中的許多情境都非常貼近孩子的生活，比如“如何處理同學之間的矛盾”、“如何拒絕不閤理的要求”、“如何成為一個受歡迎的傾聽者”等等。這些內容不是空洞的大道理，而是通過一個個真實案例，讓孩子明白在具體情境下應該怎麼做。最讓我印象深刻的是，有一次她在學校和同學因為一個小玩具起瞭爭執，迴來的時候情緒很激動。我沒有直接批評她，而是和她一起翻閱瞭書裏關於“解決衝突”的章節。她看完之後，自己反思瞭當時的言行，第二天主動去找瞭那位同學道歉，並且學會瞭協商解決問題。這種自我教育和自我反思的能力，是我覺得這套書最寶貴的地方。它不是直接告訴孩子“你應該怎樣”，而是引導孩子自己去思考，自己去找到解決問題的最佳方法。這比我苦口婆心的說教要有效得多，也更能讓孩子真正內化這些成長智慧。

評分☆☆☆☆☆

《兒童心靈成長自助寶典》這套書，給我的孩子帶來瞭一種前所未有的“安全感”和“自信心”。我的兒子，10歲，正值青春期前的敏感期，有時候會覺得自己“與眾不同”，或者對很多事情感到迷茫。書中的一些章節，比如“認識自己的優點和缺點”、“如何看待彆人的評價”、“如何建立積極的自我認知”等等，為他提供瞭一個非常好的情感支持係統。他尤其喜歡書中關於“找到自己的閃光點”和“堅持自己的夢想”的部分。他以前會因為成績不是頂尖而感到焦慮，或者因為自己的興趣愛好和彆人不一樣而有點退縮。現在，他更懂得欣賞自己的獨特之處，並且更願意去追求自己真正熱愛的東西。書中的一些小練習，比如“感恩日記”和“肯定自己的話”，也幫助他建立瞭一種積極的自我對話模式。我看到他現在更加願意嘗試新事物，不再害怕失敗，因為他知道，即使失敗瞭，他也是一個值得被愛和被肯定的孩子。這套書就像一本“心靈雞湯”，但又不是那種浮於錶麵的安慰，而是真正能夠觸及孩子內心深處，幫助他們建立起強大的內心力量。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，是正版圖書，值得購買

評分☆☆☆☆☆

書的內容挺好，易懂！！

評分☆☆☆☆☆

文字描述簡單，故事內容有意義，適閤孩子看

評分☆☆☆☆☆

物流快，書的質量很好，打摺的時候買的，物美價廉，太棒瞭，喜歡就買彆猶豫。

評分☆☆☆☆☆

趁618活動，給孩子囤瞭好多書，孩子高興壞瞭。

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孩子愛聽，書對孩子胃口，沒有拼音

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