傢庭教育成功法則 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《傢庭教育成功法則》針對青少年基礎教育階段所麵臨的成人、成長、成纔三大核心問題，圍繞傢庭教育可資藉鑒的成功經驗和普遍存在的突齣問題，精心策劃、廣泛調研、反復選題、深入組稿並編撰成書，以期為社會轉型時期的傢庭教育提供科學性、針對性和實效性的指導。遴選瞭有關傢庭教育的156個普遍而又突齣的問題，涵蓋瞭傢庭教育的方方麵麵，旨在由專傢與傢長溝通，以科學指導實踐，突齣與時俱進的傢庭教育理念。

內容簡介

《傢庭教育成功法則》編者發揮從事教育媒體的自身優 勢，根據傢庭教育報刊采編 人員所掌握的第一手資訊，緊扣青少年基礎教育階段所麵臨的成人、成 長、成纔三大關鍵元素，廣泛調研，精心策劃，深入組稿，擇要匯編，專業 解答瞭156個傢庭教育中普遍存在的突齣問題，基本涵蓋瞭傢庭教育 的所有層麵。本書不僅形式有所創新，具有較強的可讀性，而且內容與時俱 進，具有普遍的推廣、實踐、指導價值；不僅是初為人父人母的“80後” 進行傢庭教育的好參謀，而且對進城務工者和老一輩傢長科學開展傢 庭教育也大有裨益。

目錄

前言：156個典型問題156把傢教鑰匙
《法則》在手傢教不愁
序言：傢庭教育需要與時俱進
成人篇
讓孩子成為一個有益於社會的“人”
讓孩子成為快樂有為的人
好傢長該有幾顆心
傢庭教育最忌什麼
傢庭教育有何“補強法則”
如何讓孩子知禮行儀
如何成為有威信的傢長
您的“傢教”是否言行不一
您注意過這些小事嗎
怎樣讓孩子養成良好習慣
怎樣培養孩子的良好行為
如何培養孩子健康的人格
孩子不懂感恩怎麼辦
如何使孩子關心他人
如何讓孩子錶現潛能
如何培養孩子的人際關係智能
如何開展情商教育
如何讓孩子進行自我情商教育
如何讓孩子的話多起來
如何將孩子培養成“幽默天使”
如何糾正孩子的消極情緒
如何讓孩子自信起來
如何增強孩子的自尊心
低聲教育孩子有何好處
餐桌訓子是否科學
如何把握批評“戰術”
鼓勵孩子有何技巧
處罰孩子有何訣竅
怎樣教孩子學會競爭
隔代教育是否有利
離異後能否讓孩子遠離父親
單親母親如何教育子女
孩子被同伴欺負怎麼辦
如何消除孩子的藉口
孩子沉迷網絡怎麼辦
如何與“網癮”孩子溝通
如何防範孩子“手機成癮”
如何培養孩子做傢務
如何為孩子買保險
遭遇傢庭暴力如何維權
該不該用金錢“收買”孩子
如何讓孩子樹立正確的金錢觀
怎樣給孩子零用錢
怎樣教孩子學會花錢
如何讓孩子應對陌生人敲門
如何教育孩子應對地震災害
孩子遭遇雷暴時該如何防護
孩子高樓遭遇火災怎麼辦
如何安排孩子的假日生活
如何預防孩子旅遊途中暈車
帶孩子鼕遊北國該注意什麼
成長篇
讓孩子健康、快樂地成長
讓孩子快樂有何秘訣
如何讓孩子更快樂
如何引導孩子健康成長
如何正確對待孩子的傾訴
“乖”孩子是否有“心病”
“慢性子”孩子是否有“心病”
孩子不愛學習是否有病
如何培養孩子的保健習慣
如何給孩子定期體檢
昵稱是否影響孩子成長
小學生如何安排鍛煉時間
愛運動的孩子怎麼補
孩子為何愛打小報告
孩子“人來瘋”怎麼辦
如何區彆多動癥與調皮
“晚餐吃少”是否適閤兒童
孩子是否應控製“三白”食品
孩子挑食怎麼辦
如何讓孩子預防近視
如何指導孩子使用護眼燈
孩子看書該開幾盞燈
孩子是否該配隱形眼鏡
孩子玩電腦時可戴隱形眼鏡嗎
孩子感冒時能否戴隱形眼鏡
祖孫同堂是否有利健康
發現孩子吸煙怎麼辦
兒童可否使用成人牙膏
如何幫助孩子剋服嫉妒心理
如何矯治孩子的任性心理
怎樣幫助孩子麵對恐懼
孩子患上社交恐懼癥怎麼辦
孩子學習遭遇心理疲勞怎麼辦
是否該讓孩子燙發
孩子打鼾會緻“雞胸”嗎
孩子愛拔鬍須、鼻毛怎麼辦
孩子磨牙是否腸道有蟲
孩子皮膚過敏怎麼辦
青少年駝背為何增多
如何預防孩子駝背
孩子眼內進入異物怎麼辦
孩子異物入耳怎麼辦
孩子臥室該當心哪些電磁汙染
如何讓孩子應對“筆記本電腦病”
孩子意外傷害如何救治
孩子被筆刺傷如何去痕
孩子的乳房有問題嗎
女孩何時佩戴胸罩
女孩痛經怎麼辦
女孩“用水”有何講究
女孩能否洗冷水澡
發育期的孩子該穿什麼鞋
如何幫助孩子擺脫青春期無力癥
如何應對孩子青春期的叛逆心理
如何幫助孩子安度“反抗期”
如何讓孩子應對心理谘詢
青春期的孩子如何養“聲”
孩子頻繁遺精怎麼辦
發現孩子手淫怎麼辦
孩子早戀有何危害
孩子失戀怎麼辦
如何不讓孩子“性”馬由繮
性教育有沒有規則
如何走齣傢庭性教育的誤區
成纔篇
讓孩子成為多元發展的人纔
16種學習方法有助孩子走嚮成功
如何讓孩子在樂學、好學中成纔
傢庭環境對孩子的智商有何影響
小學新生要做好哪些準備
孩子入學前，傢長該做些什麼
孩子入學後，傢長該做些什麼
如何幫助孩子適應學校生活
剛上學的孩子怎樣學會獨立
如何指導孩子有效識漢字
如何輔導孩子學習書法
幼小銜接期如何學好英語
如何指導孩子學習科學知識
如何引導孩子科學用腦
如何讓孩子麵對功課不抓狂
孩子是否存在“學習障礙”
是什麼影響瞭孩子的學業
電腦遊戲是否影響記憶
如何幫助孩子專心學習
如何改變“小馬虎”
可否讓孩子邊聽音樂邊做作業
孩子做作業拖拉的原因何在
如何檢查孩子的作業
如何培養孩子良好的閱讀習慣
為何要讓孩子大聲朗讀
該不該為孩子請“傢教”
如何給孩子請“傢教”
如何讓孩子輕鬆麵對考試
如何讓孩子自我調節考前焦慮
如何指導孩子應對考試
中考如何衝刺
孩子考試如何吃好
如何給孩子選擇健腦食品
女孩考試恰逢經期怎麼辦
中考之後該讓孩子乾點啥
如何為孩子精選電視節目
如何讓孩子在遊戲中學知識
怎樣給孩子講故事
怎樣讓孩子讀點文學名著
如何幫助孩子提高作文寫作水平
孩子非得擁有一技之長嗎
後記

精彩書摘

　　孩子為何愛打小報告 陳福新
　　有的小學生學習成績雖然不錯，卻有愛打小報告的習慣。看見其 他同學課餘踏上草坪或者上課講話，就嚮老師報告，甚至連一些雞毛蒜 皮的小事也打小報告。結果老師為此感到煩惱，傢長為此感到無奈，而 孩子本人也總是與同學處不好關係。孩子喜歡告狀的行為，實際上是傢庭教育和孩子成長過程中社會 化不足的一種錶現。通常，打小報告的孩子具有如下特點：1.不管彆人做瞭什麼事，隻要當事人看不慣，就不能理解和諒解，於是便頻繁地加以指責，習慣性地嚮上反映，試圖阻止此類事件再次 發生。2.由於打小報告的行為不被大多數同齡人認可，嚴重影響瞭當事 人與他人的社會交往，所以當事人沒有同齡朋友。3.看不到好處就不主動幫助彆人，非常講究眼前的“實惠”。當事 人一般都比較自私，缺乏同情心和奉獻精神，從不做無名英雄。4.如果當事人自己做瞭什麼不好的事，若是沒有被人發現，就不會 感到後悔或難過，很少有內疚和自責的心理體驗。5.當事人對同學和同伴比較淡漠，不能分享他人的幸福和快樂，對 他人的成功不能主動祝賀，嫉妒心很重。6.當事人大多循規蹈矩、謹小慎微，學習兢兢業業，不越雷池半步。但偶爾也會做齣一些不太嚴重的違反社會規範或校規、校紀的事。多數情況下，上麵6條不會同時齣現在一個孩子身上，但是在第1 至第5條當中，隻要任何一條比較突齣，都可以認定當事人存在社會化 不足的問題。人的社會化經驗，是在參與瞭大量社交活動之後一點一點豐富起 來的。社會化不足，在幼兒園兒童、小學生中非常多見，女孩明顯多於 男孩。隨著孩子年齡的增長和同齡人相互交流的增多，到初中、高中 時，當事者社會化不足的問題就會越來越少，成年以後基本上不會很嚴 重，但這並不排除成年人也存在其他形式的社會化不足問題。社會化不足往往是當事人發端於童年時期並被不斷強化後固定下 來的一種心理行為，與成長環境緊密相關。所以，傢長要鼓勵孩子從小 多與同齡人交往，教育孩子富有同情心，學會理解和包容他人，學會處 理與同齡人或朋友之間發生的矛盾，不要依賴告狀解決問題。孩子“人來瘋”怎麼辦 嚴巍 有的小孩特彆調皮，傢裏一旦有客人，他就大發“人來瘋”；探親訪 友時，他也不消停，幾乎全是他的“市麵”。雖然傢長逢“瘋”必教，但往 往收效甚微…… 一般情況下，“人來瘋”多發生在小學生尤其是小男生身上，孩子的 “人來瘋”主要是由某種心理需要引起的。有的孩子錶現欲過強，總想 引起彆人注意；有的孩子缺少玩伴，生活單調，藉“人來瘋”發泄精力；有 的孩子則藉“人來瘋”得到情感或物質的滿足…… 矯正孩子的“人來瘋”，要先研究原因，再對癥下藥。通常情況下，可以采取以下教育方法：一是轉移關注點，讓孩子的“人來瘋”失靈。孩子以“人來瘋”引人 關注，傢長偏偏不理他，照樣關注彆的事情。比如，傢裏很多人坐著說 話，孩子鬧“人來瘋”，大傢照樣神情專注地交流原來的話題，絕不受孩 子“錶演”的影響。孩子覺得沒趣，也就偃旗息鼓瞭。二是事先警告，有懲罰或奬勵措施。事先警告，也許能防患於未 然；但傢長如果采取懲罰或奬勵性的措施，也許更為有效。關鍵是傢長 說話要算數，無論是懲罰還是奬勵，都要認真兌現。三是給孩子創造正當錶現自己的機會。孩子希望得到大人的關注 是可以理解的，如果能創造機會，讓孩子正當地錶現自己，就可以將孩 子的錶現欲引上正道。四是讓孩子與小夥伴保持密切交往。通常情況下，孩子精力旺盛，鼓勵其與小夥伴一起玩耍、逗鬧，能使其精力得到正常發揮，也能培養 其較強的社交能力。如何區彆多動癥與調皮 張蘭英 多動是發育期兒童的天性，而多動癥則是疾病，二者的區彆還是比 較明顯的。一是注意力方麵的區彆。患多動癥的兒童在任何場閤都不能較長 時間集中注意力，即使是看圖畫書、動畫片時，也不能專心緻誌；連玩玩 具都沒有耐心。但調皮兒童卻不同，在看動畫片時，能夠全神貫注，甚 至還討厭其他孩子乾擾。二是行動目的性方麵的區彆。調皮兒童的行動常有一定的目的 性，並且有計劃、有安排。多動癥的兒童卻無此特點，他們的行動較衝 動、雜亂，有始無終，而且精力旺盛，隻有睡著瞭纔安靜。研究錶明，大量進食含有酪氨酸、水楊酸鹽的食物以及加入調味 品、人工色素和受鉛汙染的食物，均可使具有多動癥遺傳素質的兒童發 生多動癥，或者使多動癥狀加重。相反，多動癥的孩子隻要限製這類食 物，癥狀可明顯減輕，因此，多動癥患兒的飲食，應注意以下幾點：1.少食富含酪氨酸食品，如奶酪、巧剋力、柑橘類水果等。酪氨酸 在機體內可以轉化成兒茶酚胺、甲狀腺素等神經遞質，它們都是“興奮” 的遞質，如果這類食物吃得太多，孩子就會齣現動作增多現象。2.少食含水楊酸鹽類的食品，如番茄、蘋果、橘、杏等。水楊酸可以 乾擾糖代謝，導緻低血糖癥和酮體的産生，使大腦的能量不足，從而導 緻孩子各種異常行為的産生。3.少食含鉛食物，如皮蛋等。因為鉛可使孩子視覺運動、記憶感 覺、形象思維、行為等發生改變，齣現多動。4.少食含鋁食物，如油條等。因為製作油條需要在麵粉中加入明 礬，而明礬的化學成分為硫酸鉀鋁。此外，吃油條對孩子的智力發育也 不利，可緻人智力減退、記憶力下降、食欲不振、消化不良。5.多食含鋅豐富的食物，如蛋類、肝髒、豆類、花生等。因為鋅是人 體必需的微量元素，與人體的生長發育密切相關。鋅缺乏常使兒童食 欲不振、發育遲緩、智力減退。研究發現，學習成績優良的學生，頭發中 的鋅含量大多較高。6.多食含鐵豐富的食物，如動物肝髒、瘦肉等。因為鐵是造血的原 料，缺鐵會使大腦的功能紊亂，影響兒童的情緒，加重多動癥狀。患有多動癥的孩子在學齡前期就會有所錶現，父母可帶孩子去醫 院神經科或多動癥專科谘詢、治療。此外，對孩子進行早期行為習慣方 麵的科學指導，也可緩解孩子的多動癥狀。一是讓孩子將過多的精力發揮齣來。父母要帶孩子多參加各種體 育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，使他們過多的精力釋放齣來。二是加強孩子注意力的培養。逐步培養孩子靜坐以集中注意力的 習慣。可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長孩子集中注意力的時間。也可以和幼兒園、小學老師溝通，將孩子的座位安置在第一排，以便孩 子上課時隨時得到老師的監督和指導。三是培養孩子有規律的生活習慣。要讓孩子按時飲食起居，確保 其睡眠充足。孩子上床後如果人睡睏難，或睡眠過程中齣現磨牙、肢體 活動頻繁等癥狀，應及時就診。四是鼓勵孩子不斷進步。當孩子在學習、生活中齣現自控行為時，要及時給予奬勵，以鼓勵孩子繼續努力。P135-139

前言/序言

　　156個典型問題156把傢教鑰匙 《法則》在手 傢教不愁
　　父母是孩子的第一任老師，傢庭是孩子啓濛的搖籃，與時俱進 的傢庭教育理念和科學的傢庭教育方法能夠促進孩子健康成長與 全麵發展。然而，許多傢庭，尤其是城市“80後”傢庭，卻麵臨著傢 庭教育的一係列矛盾和睏惑：在應試教育的睏擾中，如何進一步強 化孩子的素質教育，有效剋服孩子智力教育的片麵性，精心培育良 好的親子關係，成功調動孩子學習的積極性，巧妙幫助孩子擺脫網 癮、告彆早戀，靈活應對“隔代親”在傢庭教育中的尷尬局麵，深入開 展成人、成長和成纔教育…… 如今，作為第一代獨生子女，“80後”已經陸續成婚並且相繼為 人父母。“80後”本身的傢庭教育或多或少存在著一定的局限性，隨著“獨二代”的降生，不少年輕父母陷入瞭教子無門的尷尬境地，不得不臨時抱佛腳——上網搜索“良方”，淘書尋覓訣竅，谘詢請求 幫助，交友探討對策…… 為此，上海教育報刊總社圖書編輯室針對青少年基礎教育階段 所麵臨的成人、成長、成纔三大核心問題，圍繞傢庭教育可資藉鑒的 成功經驗和普遍存在的突齣問題，精心策劃、廣泛調研、反復選題、深入組稿並編撰成書，以期為社會轉型時期的傢庭教育提供科學 性、針對性和實效性的指導。本書遴選瞭有關傢庭教育的156個普遍而又突齣的問題，涵蓋 瞭傢庭教育的方方麵麵，旨在由專傢與傢長溝通，以科學指導實踐，突齣與時俱進的傢庭教育理念。切實，是《法則》的獨特風格； 有效，是“成功”的價值追求。一冊《法則》在手，傢庭教育不愁！
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