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父母的观念,是孩子的起跑线!
父母应该如何和孩子沟通交流?
应该给孩子一个怎样的成长环境?
怎样才能培养自信自立、奋发图强的孩子?
在这里,将会给您答案……
内容简介
《孩子的言行举止这样培养》针对的是学龄前儿童,即3~7周岁这一年龄阶段的儿童。当这个年龄段的孩子做出令人讨厌的举动:如爱生气、爱叨叨、爱和兄弟姐妹打骂、进攻性强、爱拿哭闹来威胁别人时,父母应该采取及时的行动制止他们的行为,以防这些不好的举止演变成坏习惯而影响孩子一生。《孩子的言行举止这样培养》通过列举学龄前儿童各种言行举止,有针对性地提出了一些实用而有效的方法,来纠正他们的不良言行举止,让他们成为人见人爱的小公主或者是小绅士。同时这种教育又不至于过分激烈,充分考虑到孩子们的自尊心和自爱的品格,也不至于遏杀孩子应有的好奇心。
内页插图
目录
第一章 影响学龄前儿童成长的因素
一、学龄前孩子的特质
二、家庭环境影响孩子的成长
三、好父母好榜样好孩子
四、现代教育理念
第二章 爱是一切教育的基础
一、一切都是因为爱
二、告诉孩子我很爱你
三、让孩子学会感恩
四、切勿“以爱之名
五、妈妈的爱是滋润剂
第三章 性格教育:好性格从娃娃做起
一、让孩子大胆说出自己想法
二、让孩子学会做选择题
三、称赞你的孩子
四、如何培养孩子的自控力
五、我分享我快乐
五、吃饭、过节也要讲礼仪
六、孩子应该明白的50条行为规范
七、培养孩子的幽默感
八、自己动手丰衣足食
第四章 做一个健康的孩子
一、合理的营养饮食很重要
二、早睡早起身体好
三、亲近大自然,让心境更开阔
四、劳动最光荣
五、阳光的孩子最可爱
第五章 道德培养:如何让你的孩子顺应社会
一、培养孩子道德比培养智力更重要
二、孩子也会有道德感
三、必须培养孩子的四个道德品质
四、注重培养孩子的道德选择能力
五、祖辈在孩子品德教育中的角色
六、父母的表率很重要
七、孩子公德教育的培养
八、教孩子做一个诚实守信的人
九、让孩子懂得宽容
十、让自己的孩子有担当——责任心的培养
第六章 认知培养:教孩子学会学习
一、培养良好的阅读习惯
二、重视孩子倾听能力的培养
三、兴趣培养很重要
四、培养孩子的注意力
第七章 孩子的益智培养
一、常带孩子出去旅游
二、在游戏中培养孩子的创造力
三、用绘画丰富孩子的想象力
四、音乐熏陶孕育好性情
五、经常逛逛博物馆
第八章 气质培养:王子公主的养成
第九章 与孩子的相处之道
精彩书摘
(1)学龄前孩子已能熟练地使用语言。大部分的儿童都很喜欢说话,尤其喜欢在团体面前说话。
(2)能生动、有表情地描述事物。五六岁是儿童语言表达能力明显提高的时期,他们不但能系统地叙述生活中的见闻,而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈'中,以自我为中心的表达逐步减少,能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高,儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样,并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。
5.身体发育特点
(1)神经系统的发育。3岁的孩子,由于大脑神经系统发育迅速,头部看上去显得特别大,此时脑的重量已是出生时的3倍,约为1000克;4岁时为出生时的4倍;5岁时脑的大小和重量已与成人脑十分接近。学龄前期结束时,几乎所有皮质传导纤维都已髓鞘化。在小儿大脑发育最快的时期,环境的刺激可以极大地影响大脑神经通路的结构与功能,其可塑性、代偿功能也很强,是记忆力特别强的时期。这时期脑的功能不断趋向成熟,但神经系统的兴奋与抑制往往不平衡,或单纯或过多、过久的活动容易引起疲劳。由于他们的兴奋强于抑制过程,所以,表现得易激动、好活动、自控能力较差,有时玩起来达到入迷的程度,吃饭、睡觉都不顾了。所以,家长要注意防止孩子过度兴奋和疲劳,不能任其自然。
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前言/序言
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