妈咪学堂：2-3岁育儿一日一页 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　宝宝出生第三年有哪些新进步？育儿过程中有哪些问题需要重点关注？妈妈会遇到哪些育儿难题？《妈咪学堂：2-3岁育儿一日一页》以每日一页的形式帮助妈妈认识、了解并且很好地解决宝宝身体、心理、发育、营养、早教等诸多问题。伴随宝宝成长的每一天，为新妈妈打开一个又一个困惑。

作者简介

　　中国优生科学协会，是经卫生部核准、民政部批准登记的全国性专业团体，其宗旨是团结一切热心于遗传与优生、母婴保健以及优育优教科学事业的专家、学者、专业人员和有识之士进行学术交流，普及科学知识，提高出生人口素质，减少出生缺陷，推动母婴保健和优生优育科学事业健康发展。

内页插图

目录

2岁第1个月养育计划
生长发育情况
第1周第1天
营养：2-3岁宝宝的营养需求
第1周第2天
营养：2-3岁宝宝的饮食原则
第1周第3天
营养：宝宝一日三餐搭配举例
第1周第4天
健康：按时接种乙脑疫苗
第1周第5天
健康：保护好宝宝的乳牙
第1周第6天
健康：乳牙有问题要及时医治
第1周第7天
早教：让父爱伴宝宝长大
第2周第1天
健康：宝宝吃盐要适量
第2周第2天
健康：宝宝发烧的正确应对
第2周第3天
健康：宝宝发烧的家庭护理
第2周第4天
腱康：宝宝发烧期间饮食宣忌
第2周第5天
健康：给宝宝降温的常用药物
第2周第6天
健康：正确应对高热惊厥
第2周第7天
早教：训练宝宝自己上厕所
第3周第1天
营养：不要盲目给宝宝补钙
第3周第2天
营养：不同季节的补钙原则
第3周第3天
营养：宝宝补钙食谱举例
第3周第4天
健康：宝宝腹泻巧护理
第3周第5天
健康：宝宝腹泻饮食宜忌
第3周第6天
健康：宝宝腹泻对症食疗方
第3周第7天
早教：促进宝宝的语言发育
第4周第1天
营养：奶粉并不是越贵越好
第4周第2天
营养：5步选购放心奶粉
第4周第3天
营养：早餐是一日膳食的关键
第4周第4天
营养：为宝宝制作营养早餐1
第4周第5天
营养：为宝宝制作营养早餐2
第4周第6天
早教：促进宝宝的动作发育
第4周第7天
早教：学认10以上的数字

2岁第2个月养育计划
生长发育情况
第1周第1天
营养：宝宝春季饮食原则
第1周第2天
营养：春季饮食润当先
第1周第3天
营养：宝宝春季滋润小食谱
第1周第4天
营养：宝宝喝水有讲究
第1周第5天
安全：警惕宝宝的危险行为
第1周第6天
健康：春季要注意预防过敏性皮炎
第1周第7天
早教：育儿方式影响宝宝性格
第2周第1天
营养：春季不要忘记为宝宝养肝
第2周第2天
营养：春季应该适当多吃的食物
第2周第3天
健康：春季要重点防感冒
第2周第4天
健康：合理穿衣不感冒
第2周第5天
健康：宝宝感冒早治疗
第2周第6天
健康：警惕感冒并发症
第2周第7天
早教：早教是该玩还是该学
第3周第1天
营养：宝宝成长不可缺铁
第3周第2天
营养：宝宝补铁美食1
第3周第3天
营养：宝宝补铁美食2
第3周第4天
营养：不要随意服用补铁剂
第3周第5天
健康：春季小心支气管哮喘
……

2岁第3个月养育计划
2岁第4个月养育计划
2岁第5个月养育计划
2岁第6个月养育计划
2岁第7个月养育计划
2岁第8个月养育计划
2岁第9个月养育计划
2岁第10个月养育计划
2岁第11个月养育计划
2岁第12个月养育计划
2岁第13个月养育计划
附录 内容分类索引

精彩书摘

　　1.放的进去吗
　　游戏方法：在大纸箱上开一个洞，再找几个玩具。有的玩具比洞口小，有的玩具比洞口大，有的玩具虽比洞口大，但转一个角度也可以放入纸箱。玩时准备一些小奖品，如点心、糖果等。
　　第一次玩时问：“这个能放进去吗？”宝宝答对了可得-个奖品。宝宝这时对于答对与答错无所谓，反正他说对了就有奖。
　　第二次玩，说好答对有奖、答错要罚，答错时要从得到的奖品中退回一个糖果或点心。这次宝宝变得慎重起来，他会用眼去估量大小，还会用手去试一下，学着转不同的角度试一试后再回答。
　　第三次玩，可以改变纸箱的洞口形状，或者换用另外-些东西让宝宝判断能不能放进去，看宝宝的判断力是否有提高。
　　游戏目的：这种有奖有罚的游戏可以提高孩子的判断能力，使宝宝的回答更加慎重，并可学会采用不同的方法将玩具放人纸箱。
　　2．哪里去了
　　游戏方法：先让宝宝看，大人左手有个硬币，右手有个揉好的面团。大人两手合在一起硬币就不见了。宝宝是否能猜到硬币已揉入面团内？如果猜不着，让他扒开面团把硬币取出。自己再将硬币揉进去，将几粒黄豆也揉进去，做过一次就明白了。
　　取一个旧火柴盒，在宝宝不注意时将硬币塞进火柴盒。宝宝会到处找，后来摇摇盒子听到了响声，打开盒子会发现硬币在里面。让宝宝从侧缝将硬币塞进火柴盒，让他长点本领。
　　找几张漂亮的卡片给宝宝看，趁他不注意，把几张卡片全夹入书内。宝宝会翻开书页将卡片取出。
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评分☆☆☆☆☆

书籍装帧精美，将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受……始终追求“秩序之美”的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体 裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺……近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好，书画让我觉得十分细腻具有收藏价值，书的图形．包括插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力，使读者能够意会到其中的含义．得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一，设计出来的画面，显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉，只留下不可缺少的书名。 说明文（出版意图、丛书的目录、作者简 介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等．有机地融入画面结构中．参与各种排 列组合和分割．产生趣味新颖的形式．让人感 到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计，体旋律，铺垫节奏起伏，用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说，读者层次与素质不同．“阳春白雪，和者盖寡”，影响发行量。那么请看，甘肃的《读者》发行至今，从未设计过这类低俗封面，何以1991年发行150万，1994年上升至390万，雄居全国16开杂志之首；余秋雨的《文化苦旅》、杨东平的《城市季风》都不是依靠封面的广告诱惑而令“洛阳纸贵”的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想，但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作《顾准文集》，封而极其朴素，出版不久即在北京脱销。由此可见，封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素，内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从“皇帝的女儿不愁嫁”，“读者买书是看内容不是看你的封面!”等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工作者，无论从专业上、理论上、感情上都无意贬低书装设计的作用，而唯有更强烈的呼唤—本好书必须有一个好的装帧设计!要尊重那些好书，善待那些好书，为它们创造出独特的有意味的书的艺术形象是我们的责任。 曲高未必和寡。沉沦污浊争相媚俗的封面今天或许还有市场，明天就会被不断提高审美情趣的人们所厌弃。正像近年来一些园林景区原有的熊猫垃圾桶被那些与环境和谐的树根垃圾箱取代一样。“听音乐的耳朵是音乐创造的”，书籍艺术工作者的使命在于创造懂得欣赏美的大众，使广大读者时时接触情趣高超、形式优美的文化环境，使图书市场逐步过渡成一个美育的课堂。

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很好用啊，可以学到很多

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很好，很给力！！！很好，很给力！！！ 首先，我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。 其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。 再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！ 还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。 最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考： 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。 之前看过的一本书，写了个长篇心得，觉得对这本书，也同样适用。 这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。 夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。 在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式 一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。 爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

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