穷养男孩的100个细节（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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刘克龙 著

图书标签:

• 教育
• 家庭教育
• 亲子关系
• 男孩教育
• 性格培养
• 习惯养成
• 心理学
• 育儿
• 成长
• 情商

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564072179

版次：2

商品编码：11179587

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

字数：315000

正文语种：中文

编辑推荐

　　“穷养”关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性；
　　“穷养”关键之二：责任胜于能力，培养最具责任感的男孩；
　　“穷养”关键之三：注重品格塑造，培养男孩的优秀品格；
　　“穷养”关键之四：人无才不互，培养好好学习的男孩；
　　“穷养”关键之五：培养男孩的必备能力，使他在未来的竞争中赢得先机；
　　“穷养”关键之六：社交能力影响男孩的一生，培养男孩的交际能力；
　　“穷养”关键之七：注重财商培养，培养男孩的理财观念；
　　“穷养”关键之八：优秀男孩必须要养成的个性习惯；
　　“穷养”关键之九：男孩成长过程中经常出现的问题以及解决方法；
　　“穷养”关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”；
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内容简介

　　和女孩相比，男孩将来要承担更大的社会责任和家庭责任，面临的竞争也会更激烈，因此，无论家庭条件有多好，对男孩也不能宠，而是要“穷”着养。“从来纨绔少伟男”，“穷养”，才能促使他奋斗，激发他的无限潜能，培养他的责任新，让他变得自信、自强、自立，从而更加适应这个充满竞争的社会！《穷养男孩的100个细节（第2版）》深刻揭示了“穷养”的秘诀，让您的孩子在习惯、气质、品格、学习、社交等方方面面得到长足的发展。

内页插图

目录

第一章 解析男孩成长密码，走进男孩的内心世界
01 男孩的英雄情结：我要成为打怪兽的奥特曼
02 男孩都会有的竞争心理：我是你们的老大
03 男孩的情绪表达：男儿有泪也要弹
04 男孩的冒险心理：喜欢冒险的“卫斯理”
05 男孩的探索心理：把玩具拆得七零八散
06 0-6岁：属于父母的呵护岁月，爱是一切
07 6-13岁：在父亲的指引下，走向男孩的世界
08 14岁到成年：从男孩变成男人的关键期

第二章 养育男孩，父母必须掌握的10种教育艺术
09 妈妈，请让男孩走自己的路
10 爸爸，传输绐男孩男子汉气概
11 对男孩进行性别教育，让男孩知道自己是个小小男子汉
12 吃一堑，长一智，把挫折还给男孩
13 多一分鼓励、少一分批评，让男孩自信地成长
14 温室的花朵经不起风雨，让男孩“野”一点
15 掌握与男孩沟通的方法与技巧，架起与男孩沟通的桥梁
16 批评男孩有学问，既让他听话又不伤害他的”面子
17 耐心教育，让“问题”男孩不再有问题
18 与男孩关系升温的秘密：尊重、理解、宽容

第三章 男孩一定要“穷”着养；理解穷养的内涵，把握穷养的关键
19 穷养男孩的正确含义
20 穷养，才能培养男孩坚韧不拔的意志
21 穷养，才能培养男孩适应社会的能力
22 穷养，才能让男孩体格强健，不做“小病夫”
23 穷养，才能让男孩更自信、更勇敢
24 穷养，并不等于吝啬、打骂以及惩罚

第四章 穷养关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性
25 “让我自己决定”，给男孩自主选择的权利
26 男孩间的冲突问题，让男孩自己扛
27 不做闹钟父母，不要让男孩依赖成性
28 让男孩自己想，让他学会独立思考
29 跌倒了，让他自己爬起来
30 “我的生活我做主”，让男孩做自己生活的主人

第五章 穷养关键之二：责任胜于能力，培养最具责任感的男孩
……

第十三章 穷养关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”

精彩书摘

　　男孩的英雄情结：我要成为打怪兽的奥特曼
　　最近有一位读者在博客上写博文求助，内容如下：
　　我儿子斌斌这两年没少让我费心，他的英雄情结日益严重，一直念叨长大后的梦想是做一名警察，惩恶除奸，除暴安良；去书店，他只会买奥特曼、黑猫警长的书，买回来，也是利用率最高的书。
　　稍微长大一点之后，又特爱打抱不平，昨天就在学校里和同学打了一架。老师打来电话，我赶紧驾车赶到学校，看到儿子的时候，他的脸上留下了战争的“痕迹”——三道抓痕。我问他为什么打架，他竟然说：“谁让他们欺负小同学的，以后让我碰到了，我还会揍他们”说这句话的时候，他还把拳头攥得紧紧的。
　　除了这些之外，平时他还经常底气十足地吹嘘自己很厉害、很强大。另外，玩石头剪刀布和飞行棋等游戏也要自己赢；衣服上如果有奥特曼的图案，那就是他的首选；他还常常模仿奥特曼的动作，把我当怪兽假装攻击……
　　看到争强好胜的儿子，我非常担忧，他这么爱管闲事，会得罪很多人，而且有的时候他的行为太莽撞了，这样的孩子长大之后，如何在社会上立足呢？
　　我试着去纠正他的英雄情结，但是却激起了他的反抗，我该怎么办呢？
　　很多家有男孩的家长都会遇到类似的问题，都会考虑这样的男孩以后如何在社会上立足
　　其实，家长们的这种担忧是多余的。
　　……

前言/序言

《家有少年初长成：塑造品格的日常教养》 引言： 养育一个健康、快乐、有品格的孩子，是天下父母共同的心愿。在瞬息万变的现代社会，教育的挑战与日俱增。我们深知，相比于物质的丰裕，精神的富足和品格的塑造，才是孩子一生幸福与成功的基石。本书并非一套严苛的教条，也不是一套冰冷的理论，它更像是一份温暖的指南，一群经验丰富的父母在养育男孩过程中，通过无数次的摸索、实践与反思，提炼出的珍贵心得。我们相信，每一个细节都蕴含着教育的力量，每一次的用心付出，都将化作孩子成长道路上的坚实支撑。 第一部分：夯实内在力量——培养坚韧不拔的意志与独立的思考 在成长的道路上，孩子难免会遇到挫折与困难。与其事事包办，不如教会他们如何面对风雨，如何在跌倒后重新站起来。 “自己动手，丰衣足食”的养成： 从小培养孩子自己穿衣、吃饭、收拾玩具的习惯，看似微小，实则是在塑造他们的独立性与责任感。当孩子能够独立完成日常事务，他们会获得成就感，这种成就感是自信的源泉。我们会分享如何在日常生活中，通过巧妙的设计和鼓励，让孩子乐于承担力所能及的任务。比如，为小男孩准备一套颜色鲜艳、易于穿脱的衣物，设置一个有趣的“玩具收纳挑战”，或是鼓励他们帮忙做简单的家务，如擦桌子、扫地等。这些看似琐碎的小事，都在潜移默化地告诉孩子：“你是有能力做到的。” “不怕失败，勇于尝试”的精神传递： 失败并不可怕，可怕的是失去再次尝试的勇气。我们强调要为孩子创造一个不怕犯错的环境，鼓励他们大胆探索，即使失败了，也要引导他们分析原因，总结经验，而不是一味地批评或代劳。书中会提供许多案例，说明如何将孩子的“小错误”转化为“大课堂”。例如，当孩子在游戏中输了，如何引导他看到竞争的乐趣，而不是只关注输赢；当孩子尝试制作一件手工品不成功，如何鼓励他发挥创意，进行改良，而不是直接放弃。我们会提供一些鼓励性的语言和引导性的提问，帮助家长在孩子遭遇挫折时，成为他们最坚实的后盾。 “独立思考，不盲从”的引导： 在信息爆炸的时代，培养孩子独立思考的能力尤为重要。我们不鼓励孩子全盘接受，而是引导他们学会提问，学会分析，学会形成自己的观点。这包括鼓励他们对事物提出疑问，如“为什么天空是蓝色的？”“为什么我们要这样做？”；在阅读或观看故事时，引导他们思考角色的动机和行为的意义；甚至在家庭讨论中，给予他们表达自己想法的权利，并认真倾听。我们会提供一些互动性的游戏和讨论方法，帮助家长在日常交流中，激发孩子的思考力。 “从小事做起，培养责任感”： 责任感并非与生俱来，而是通过日复一日的实践得以建立。从照顾好自己的物品，到参与家庭的责任分配，我们旨在让孩子理解“每个人都有自己的职责”。这可能包括让他们负责管理自己的书包和学习用品，定期整理自己的房间，在家庭中承担一项固定的任务，如浇花、倒垃圾等。我们会强调，让孩子承担责任，不是为了让他们辛苦，而是为了让他们明白，自己是家庭和社会的一份子，有能力为集体贡献力量。 第二部分：塑造品格核心——培养善良、正直与同理心 一个人的品格，决定了他未来的人生走向。我们关注的，是让孩子成为一个善良、正直、懂得尊重他人的人。 “懂得分享，学会关爱”的同理心培养： 同理心是人际交往的基石。通过鼓励孩子分享玩具、食物，以及在他人需要帮助时伸出援手，我们帮助孩子理解他人的感受，学会站在对方的角度思考问题。书中会分享许多情境模拟和故事，来引导孩子理解“分享”的快乐，“帮助”的意义。比如，在孩子得到新玩具时，鼓励他先让其他小朋友玩一会儿；当看到有小朋友摔倒时，引导他上前询问是否需要帮助。我们会提供一些关于如何与不同性格的孩子建立友谊的建议，以及如何在家庭中营造一个充满关爱的氛围。 “诚实守信，言出必行”的品质塑造： 诚信是立人之本。我们强调要从小培养孩子诚实的说谎，以及履行自己承诺的重要性。这需要家长以身作则，并及时纠正孩子的不良行为。我们会提供一些关于如何处理孩子撒谎的情况，以及如何通过鼓励和奖励，来强化孩子诚实守信的行为。例如，当孩子如实告知自己犯的错误时，给予肯定和鼓励，而不是一味地惩罚；当孩子承诺做某件事情时，要给予提醒和支持，并在他完成后给予赞扬。 “尊重他人，欣赏差异”的包容心态： 世界是多元的，懂得尊重和欣赏不同的人和事，是孩子融入社会的重要素质。我们引导孩子学会尊重长辈，平等对待同龄人，并理解和包容不同文化、不同观点。这可能包括在家庭中，让孩子参与到与不同年龄段亲戚的交流中；在与人交往时，引导他们学会倾听，不打断他人发言；在接触到不同的文化信息时，鼓励他们保持开放的心态，去了解和学习。 “积极乐观，感恩生活”的心态建设： 积极乐观的心态，能够帮助孩子更好地应对生活中的挑战。我们鼓励孩子发现生活中的美好，对他人和生活心怀感恩。这可以通过引导他们记录每天的“小确幸”，或者在用餐时，让孩子表达对食物的感谢。我们会提供一些方法，帮助家长在孩子遇到困难时，引导他们看到积极的一面，并从中汲取力量。 第三部分：激发潜能之翼——培养学习兴趣与创造力 孩子的成长，需要知识的滋养，更需要想象力的翅膀。我们致力于激发孩子的内在学习动力，让他们在探索中发现乐趣。 “兴趣引领，快乐学习”的探索： 兴趣是最好的老师。我们相信，当孩子对某个领域产生浓厚的兴趣时，他们的学习将变得主动而高效。本书会分享如何通过观察和引导，发现孩子的兴趣点，并为他们创造接触和探索这些兴趣的机会。这可能包括陪孩子阅读他们感兴趣的书籍，一起观看相关的纪录片，参观博物馆或科技馆，甚至鼓励他们参与相关的课外活动。 “鼓励提问，激发好奇”的求知欲： 好奇心是求知的起点。我们鼓励家长不要轻易否定孩子的“为什么”，而是将每一次提问都视为一次学习的机会。我们会提供一些引导性的提问技巧，帮助家长在与孩子互动时，激发他们的求知欲，并引导他们自己去寻找答案。例如，当孩子问“为什么小鸟会飞？”时，可以引导他思考，然后一起查阅书籍或观看视频来寻找答案。 “动手实践，体验知识”的乐趣： 抽象的知识，通过亲手实践，会变得生动有趣。我们鼓励孩子通过实验、制作、游戏等方式，将书本上的知识转化为实际的体验。这可能包括在厨房里一起制作简单的食物，进行有趣的科学小实验，或者利用废旧物品制作模型。我们会提供一些易于操作且富有教育意义的实践活动建议。 “拥抱创新，敢于尝试”的创造力： 创造力不是少数人的专利，而是每个人都具备的潜能。我们鼓励孩子打破常规，用独特的视角看待问题，并尝试用自己的方式去解决。这可能包括给孩子提供自由发挥的空间，鼓励他们进行绘画、写作、搭建等创作活动，即使他们的作品不完美，也要给予肯定和鼓励。我们会分享一些激发孩子想象力和创造力的游戏和练习。 结语： 养育男孩是一场充满挑战也充满惊喜的旅程。本书中的每一个细节，都凝聚了无数父母的爱与智慧。我们希望，通过分享这些经过实践检验的经验，能够帮助更多的家长，在陪伴孩子成长的过程中，更加游刃有余，更加充满信心。我们相信，每一个男孩，都是一颗等待发光的种子，而我们的耐心、细致与用心，将是他们最肥沃的土壤，最温暖的阳光，最终绽放出属于自己的独特光彩。这并非一本“万能手册”，但它一定是一份真诚的邀请，邀请您与我们一同，踏上这场意义非凡的育儿之旅。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是，教育孩子，真的不能只看眼前。很多时候，我们家长都急于给孩子最好的，生怕他们输在起跑线上，结果却可能适得其反。这本书就像一面镜子，让我看到了自己在教育儿子过程中存在的一些误区。它让我明白，“穷养”并非意味着剥夺，而是给予一种更长远的、更有价值的“养分”。比如，书中关于“培养孩子的动手能力”的论述，让我意识到，我以前太习惯于包办一切了，让孩子失去了学习和探索的机会。让他自己动手做一些力所能及的事情，不仅能锻炼他的动手能力，更能培养他的独立性和自信心。这本书的语言风格非常细腻，就像一位经验丰富的长辈在跟你聊天，充满了智慧和温情，让人读起来感到非常舒服，也更容易接受。我非常赞同书中提出的“细节决定成败”的教育理念，相信通过在生活中的点滴实践，一定能帮助我的儿子成长为一个优秀的人。

评分☆☆☆☆☆

一本让我耳目一新的书！我一直觉得，现代社会的孩子们，尤其是男孩子，容易被过度呵护，缺乏一些独立和坚韧的品质。这本书恰好触及了我的痛点。我特别喜欢它那种“润物细无声”的教育理念，不是那种一板一眼的说教，而是通过一个个具体的小细节，娓娓道来，让人在不知不觉中就领悟到其中的深意。比如，书中提到的关于“放手让孩子自己解决问题”的部分，我深有感触。我常常因为心疼孩子，就忍不住替他把所有难题都解决掉，结果他反而变得越来越依赖，遇到一点点挫折就退缩。读了这本书，我才明白，真正的爱，有时候恰恰是“不作为”，是给他空间去尝试、去跌倒、去爬起来。而且，这些“细节”真的非常实用，不是什么高大上的理论，而是我们日常生活里随时随地都可以操作的。我特别期待能够将书中的一些方法运用到教育我的儿子身上，相信这不仅能帮助他成长为一个更加独立、有担当的男孩，也能让我们之间的关系变得更加融洽。这本书给了我很多启发，让我对“穷养”有了全新的认识，原来这并非物质上的匮乏，而是精神上的富足，是一种对孩子未来负责任的态度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容给我带来了很多深刻的思考。我一直觉得，男孩子在成长过程中，需要更多的坚韧和独立，但往往在现实生活中，由于各种原因，我们的教育方式可能反而削弱了这些品质。这本书恰恰填补了我的这一认知空白。它不是那种宏大叙事的教育理论，而是从非常具体的“细节”入手，深入浅出地剖析了如何培养一个男孩的独立人格和担当精神。我特别喜欢书中关于“培养孩子的独立思考能力”的章节，我常常会不自觉地引导孩子按照我的想法去做，而忽略了让他自己去分析和判断。读了这本书，我才意识到，放手让孩子去思考，即使错了，也是一次宝贵的学习机会。而且，这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，却字字珠玑，充满了实践指导意义。我迫不及待地想将书中的一些理念运用到日常生活中，相信这能让我的儿子在未来的道路上走得更稳、更远。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书真的刷新了我对“穷养”的认知。我之前一直误以为“穷养”就是让孩子吃苦，在物质上有所亏欠。但这本书彻底颠覆了我的想法。它所倡导的“穷养”，更多的是一种对孩子精神世界的“富养”，是一种让他们学会独立思考、勇于承担、懂得感恩的教育方式。我尤其喜欢书中关于“挫折教育”的论述，这一点我以前做得远远不够。我总是担心孩子受伤，怕他失败，结果反而让他变得更加胆怯和依赖。书中的很多例子都让我恍然大悟，原来，适度的挫折，恰恰是孩子成长的催化剂。当孩子能够自己克服困难，那种成就感和自信心，是任何物质奖励都无法比拟的。而且，这本书的结构也很清晰，每一章节都围绕一个具体的“细节”展开，论述深入浅出，非常容易理解和实践。我特别期待能将书中的理念融入到日常的家庭教育中，让我的儿子能够成为一个更加成熟、有担当的男子汉。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它没有把“穷养”定义为物质上的节俭，而是更侧重于精神层面的培养。我尤其欣赏书中对于“细节”的强调，很多时候，我们家长可能都忽略了那些看似微不足道的小事，但正是这些细节，日积月累，塑造了一个孩子的性格和未来的走向。书中有提到关于“责任感”的培养，这一点让我反思了很多。我之前总觉得孩子小，很多事情可以帮他代劳，但实际上，正是这些代劳剥夺了他学习承担责任的机会。比如，让孩子自己整理房间、自己管理零花钱，这些看似简单的任务，背后蕴含着培养孩子独立思考和管理能力的重要性。我之前总是担心他做不好，但读了这本书，我意识到，即使做不好，也是一次宝贵的学习过程。这本书的语言风格也很吸引人，不空洞，不浮夸，用了很多生活化的例子，让我读起来感到非常亲切，也更容易产生共鸣。总而言之，这是一本非常接地气，也非常有智慧的书，对于想要培养孩子独立、坚韧、有责任感的父母来说，绝对是一本值得细细品读的案头之作。

评分☆☆☆☆☆

今天刚刚拿到书，这本陈廷湘写的面向21世纪课程教材中国现代史（第3版）很不错，中国现代史（第3版）为第三版，全面展示了1912年中华民国政府成立至1949年国民党大陆政权覆灭时期的历史。书中突出了经济、文化、思想、学术和对外关系方面的内容，在体例和内容上都有别于以往的中国现代史。中国现代史（第3版）此次修订尽可能地吸收了中国现代史研究的新成果，在内容取舍、史实考订、认知角度等方面均作了重大调整。中国现代史在历史学科领域属于新兴学科。高等学校中国现代史教学与研究创始于中华人民共和国成立之初，1978年改革开放以后方在广度和深度上获得长足进展。变化发展快捷是新兴学科的一大特点。近年来，伴随国际交流和国内思想解放的扩大与深入，中国现代史教学和研究发展呈现出加速状态。研究的深入和成果形成的速度进一步超越既往。2002年，本教材作为教育部历史学科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究项目的成果之一第一次，在编写体例和内容方面作了众多创造性尝试。2004年修订再版，吸收了初版时尚未引入的新成果。再版至今已历时五年。五年来，行进在现代性转型道上的中国社会经历了常态社会无法比照的巨大发展，学术界对中国现代史上许多重大史事的认知亦随之发生了根本性的变化。中国现代史以中国现代政治、经济、思想、文化、学术等整体社会结构为研究对象。随着当今中国政治、经济、思想、文化、学术等社会结构的嬗变，中国与国际社会的关系、中国现代史的两大主体中国共产党与中国国民党关系格局的变化，中国现代史学人必然要不断站在历史的更高地基上观察、审视和认识中国现代社会的全部发展史，创生众多有新视野、新思想、新资料的新成果。本教材此次修订尽可能地吸收中国现代史研究的新成果，在内容取舍、史实考订、认知角度等方面均做了重大调整。（三）中国同盟会的成立及其纲领革命形势的迅速发展要求建立一个全国性的资产阶级革命政党。1902年至1905年问，孙中山做了一次环球旅行，在欧美华侨中宣传革命思想，发展革命组织，进一步扩大革命影响，并酝酿建立新党的计划。1905年7月，孙中山到日本横滨，在各革命团体领导中间做工作，倡议建立一个全国统一的革命组织，以便领导全国的革命运动。经过酝酿，中国同盟会于1905年8月20日在东京正式成立。同盟会成立大会通过了黄兴等人草拟的章程，推举孙中山为总理。黄兴主持执行部庶务科，在总理外出时代理总理工作。同盟会的主要成员是中小资产阶级及其知识分子。据统计，1905至1907年间加入的会员，98%以上都是中小资产阶级及其知识分子。1905年11月26日，同盟会创办了机关报民报。同盟会不同于在它之前建立的那些革

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接受既成事实，这是克服随之而来的任何不幸的第一步。 能接受最坏的情况，就能在心理上让你发挥出新的能力。 忧虑最大的坏处就是摧毁我们集中精神的能力，一旦忧虑产生，我们的思想就会到处乱转，从而丧失做出决定的能力。 如果你有担忧的问题，做到下面三件事： 1。问你自己：可能发生的最坏的情况是什么？ 2。如果你必须接受的话，就准备接受它。 3。然后镇定地想办法改善最坏的情况。成熟的人会适度地忍耐自己，正如他适度地忍耐别人一样。他不会因自己的一些弱点而感到活得很痛苦。 不喜欢自己的人，表现在外的症状之一便是过度自我挑剔。 独处对我们的心灵运动十分有益，就好像新鲜空气对我们的身体极有帮助一样。 适当程度的自爱对每一个正常人来说，都是健康的表现。为了从事工作或达到某种目标，适度关心自己是绝对必要的。 成熟的人可能有时会批评自己的表现，或觉察到自己的过错和效率不彰，每个人的生活遭遇都是独一无二的。尽管构成人体的基本因素相同，但我们每个人的生命都很奇妙地自成一格，绝不与人雷同。 心灵的成熟过程，是持续不断的自我发现、自我探寻的过程。除非我们先了解自己，否则我们很难去了解别人。 兴奋的品质是我们工作能否成功的极重要因素，因为情绪的动力是促成我们向前进的力量。 三点建议： 1 每天抽出时间独处，以进一步认识自己； 2 要打破习惯的束缚/努力破除束缚自我的种种.. 我们必须信仰某些事物。但是，假如我们没有就此信仰去采取行动，一切仍然无用。只有信心而没有作为，是无济于事的。 人不是因为没有信心而跌倒，而是因为不能把信念化成行动，并且不顾一切地坚持到底。 当然，仅有信仰并不足以使我们成熟。信仰的好处是能增强勇气，使我们在接受考验的时候，不至于临阵退却。除非我们以信仰做基础，然后付诸行动，否则任何道理原则都没有什么用处。 只有行为才算数。如果我们不能遵行，则要想摆脱不幸的阴影，最好的一种方法便是提升我们自己去帮助别人。 不幸遭遇并非就是世界末日。有时候，它还是促使我们采取行动的催化剂，对改善状况大有必要。 生命并不是一帆风顺的幸福之旅，而是时时摆动在幸与不幸、沉与浮、光明与黑暗之间的模式里。我们不能像鸵鸟一样把头埋在沙堆里面，拒绝面对各种困难，而麻烦也不会因此获得解决。苦难是人类生活的一部分，只有实实在在地去面对，才是成熟的表现。 不成熟的人常... 对喜欢规避责任的人来说，困难则成了最好的挡箭牌。 假如每个人成天都认为环境不好，当然就会把自己的过失诿诸“缺陷”或种种其他原因。 具有成熟心灵的人，他们不会陷于自己的困难当中，而是勇敢地去面对它、接受它，然后想办法加以克服、解决。他们不会去乞怜，不会绝望，也不会去找借口逃避。 不成熟的人随时可以把自己与众不同的地方看成是缺陷、是障碍，然后期望自己能受到特别的待遇。成熟的人则不然，他先认清自己... 要想当好听众，首先要注意听讲。眼睛不要四处张望，或显出烦躁不安的样子

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稍微长大一点之后，又特爱打抱不平，昨天就在学校里和同学打了一架。老师打来电话，我赶紧驾车赶到学校，看到儿子的时候，他的脸上留下了战争的“痕迹”——三道抓痕。我问他为什么打架，他竟然说：“谁让他们欺负小同学的，以后让我碰到了，我还会揍他们”说这句话的时候，他还把拳头攥得紧紧的。

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06 0-6岁：属于父母的呵护岁月，爱是一切

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很多家有男孩的家长都会遇到类似的问题，都会考虑这样的男孩以后如何在社会上立足

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

除了这些之外，平时他还经常底气十足地吹嘘自己很厉害、很强大。另外，玩石头剪刀布和飞行棋等游戏也要自己赢；衣服上如果有奥特曼的图案，那就是他的首选；他还常常模仿奥特曼的动作，把我当怪兽假装攻击……

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上网订购书籍很方便，给单位买的杂志闻名于全国文化界、文学界、教育界，无数读者说，我们是看着《名作欣赏》长大的，许多业已功成名就的学者更是说，我的第一篇文章就是在《名作欣赏》上发表的。这些文章如一泓泓清泉沁入我们的心田，成为广大读者的良师益友，也为许多作者的成长、成才提供了广阔的平台。　　创刊三十余年来，《名作欣赏》获得过无数荣誉，是全国唯一以鉴赏古今中外文学名著为内容的大型期刊，曾蝉联首届、第二届、第三届政府最高奖——国家期刊奖，连续两届被评为全国百种重点社科期刊。　　丛书荟萃《名作欣赏》杂志三十余年精选篇章，将四百余篇名家所写的赏析中外文学名著的经典文章，以古今中外为经，以文学体裁为纬，分门别类编辑成书，共十二分册。　　所辑篇目，从两万余篇文章中精选而出，名家行文，观点鲜明，功底深厚，语言生动，不拘一格，有很强的阅读性和欣赏性，值得珍藏。　　《名作欣赏》杂志——名家名作，滋养海内外无数读者，影响几代青少年　　《精华读本》——浓缩《名作欣赏》杂志三十余年精华，推陈出新　　《精华读本》——中国第一套名家赏析名作丛书　　作者阵容大师云集，群星璀璨，以别样视角引领读者进入古今中外文学殿堂　　《精华读本：明清文学名作欣赏》以鉴赏中外优秀文学作品、培养文学和艺术欣赏趣味、提升人文素养为宗旨，以发表名家赏析名著的经典之作为特色。　　从诗人忧愤的深广说，这首诗的意境是沉郁的。从诗人的指斥多方说，这首诗的视角是旷邈的。从诗人对名流们的共同症结一击即中说，这首诗的心灵感应是敏锐的。　　艺术风格的郁勃，对《咏史》说来，不是微云出岫、清风远引，而是饱和着浓挚悱恻的哀国忧民的感情，是“天风浪浪”（司空图：《诗品·豪放》），是刘勰所说的“蔚彼风力”（《文心雕龙·风骨》），也大体近似西方的“崇高”之美，即康德所说的“无限”广大和无限的“威力”。　　浪浪天风，一般说来是阳刚之美，从境界说来是纵横姿放，从笔力说来是雄健劲拔，从感情波澜说来是变化从心、无所不有，但落实到具体作家、作品的风格之中，毕竟各有不同。就说同是龚自珍的诗歌吧，他的构思随着大干世界所引起的神明变化而表现为奇奇幻幻的天风浪浪之声，也是各有吹万不同的音簌的。他的《行路难》的情调，光怪陆离，有顿有挫，既像对知友玄谈，又像对苍天倾诉。《西郊落花歌》的“风”，却又吹得很猛，理想的翅膀飞得很高，浮想很痛快，东飘西荡，矫若游龙。如果说前一首诗是寓愤懑于滑稽突梯，以错落之笔取胜，那么，后一首诗却是用一种渲染着理想色彩的绝妙图景，传写出宇宙和历史一切庄严美丽的事物的结晶体。诚然，它们都反映了诗人的狂放不羁和嵌奇磊落的性格，然而毕竟各有所侧重：前诗主要是多角度的自我解剖，后者蕴含着社会美的一种自然美的意境的正面抒写，所以在笔力的道健和凝练上，都不同于《咏史》这一首七律。也由于体制不同，《咏史》诗不像《行路难》那样鱼龙曼衍、无法有法，它的法度谨严，恰恰是艺术境界中“兀傲”（黎庶昌评龚文语）性格中有端严的反映。在批判士气的同时，人们俨然看到这一位不同于流俗的诗人岿然屹立。也无愧于“金粉东南十五州”，无愧于田横义士。　　正因为他有铮铮骨力的文辞足供驱遣，所以他的旷邈风情才有可能获得相应的载体，如雷如霆，如长风出谷，汪洋恣肆中看到刚劲道炼之气。