新概念英语（青少版）（4B）（学生用书）（附MP3光盘1张+DVD光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[英] 亚历山大（L.G.Alexander），[英] 亚历山大（Julia Alexander） 著

图书标签:

• 新概念英语
• 青少版
• 4B
• 学生用书
• 英语学习
• 教材
• MP3
• DVD
• 外语
• 中小学

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560097114

版次：1

商品编码：11196064

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：182

正文语种：中文，英文

附件：MP3光盘，DVD光盘

附件数量：2

内容简介

　　《新概念英语（青少版）（4B）（学生用书）》的重装改版，保留了精华的主课文，更新了少量过时内容，全新的阅读、写作和口语练习，兼顾语言能力的均衡发展，彩色插图幽默活泼，版面设计时尚清新，精彩的动画DVD让英语学习轻松有趣，BBC专业录音，语音纯正、生动传情，中文版教师用书，内容详细、活动丰富。

作者简介

　　路易·亚历山大，世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。他的著作为交际教学法奠定了基础，其中一些如New Concept English（《新概念英语》）和Follow Me（《跟我学》）已经成为经典英语教材。
　　
　　朱莉娅·亚历山大，著名语言教学专家，曾任朗文出版公司全球教师培训师和语言教学方法顾问，亚历山大先生的夫人。她与亚历山大先生通力合作，协助出版了《新概念英语》（新版）、《朗文英语语法》、《朗文高级英语语法》等多部著作。近年来，她致力于研究语言教学中听说技能的发展。

内页插图

目录

Unit 25 Do the English speak English?
Lesson 49
Lesson 50

Unit 26 The best art critics
Lesson 51
Lesson 52

Unit 27 A wet night
Lesson 53
Lesson 54

Unit 28 No parking
Lesson 55
Lesson 56

Unit 29 Taxi!
Lesson 57
Lesson 58

Unit 30 Football or polo?
Lesson 59
Lesson 60

Unit 31 Success story
Lesson 61
Lesson 62

Unit 32 Shopping made easy
Lesson 63
Lesson 64

Unit 33 Out of the darkness
Lesson 65
Lesson 66

Unit 34 Quick work
Lesson 67
Lesson 68

Unit 35 Stop thief!
Lesson 69
Lesson 70

Unit 36 Across the Channel
Lesson 71
Lesson 72

Unit 37 The Olympic Games
Lesson 73
Lesson 74

Unit 38 Everything except the
weather
Lesson 75
Lesson 76

Unit 39 Am I all right?
Lesson 77
Lesson 78

Unit 40 Food and talk
Lesson 79
Lesson 80

Unit 41 Do you call that a hat?
Lesson 81
Lesson 82

Unit 42 Not very musical
Lesson 83
Lesson 84

Unit 43 Over the South Pole
Lesson 85
Lesson 86

Unit 44 Through the forest
Lesson 87
Lesson 88

Unit 45 A clear conscience
Lesson 89
Lesson 90

Unit 46 Expensive and uncomfortable
Lesson 91
Lesson 92

Unit 47 A thirsty ghost
Lesson 93
Lesson 94

Unit 48 Did you want to tell me something?
Lesson 95
Lesson 96

Multiple Choice Questions
New Words and Expressions
Appendix 1： Phrasal Verbs Index
Appendix 2： Personal Names
Appendix 3： Geographical Names

《新概念英语（青少版）（4B）（学生用书）（附MP3光盘1张+DVD光盘1张）》图书内容精要（非该书内容） 以下将为您详细介绍一套旨在提升青少年英语综合能力，侧重于不同学习模块与技能培养的教材系列中的核心内容，该系列与您提及的特定教材的结构、内容主题、难度分级及学习侧重点均不相同。 --- 《启航：中阶英语综合能力提升丛书》（共六册） 目标读者群定位： 经过基础学习阶段，希望在中等偏上水平（相当于欧洲共同语言参考标准A2至B1过渡阶段）进一步系统性巩固语法结构、拓展词汇广度、并精进听说读写应用能力的初中高年级学生或同等水平学习者。 丛书设计理念： 本丛书摒弃传统的按部就班的单元结构，转而采用“主题驱动、技能整合”的模块化设计。每册书都围绕一个核心的时代主题或文化视角展开，确保学习内容与青少年的现实生活和兴趣点紧密相连，使语言学习成为探索世界的工具，而非单纯的应试任务。 第一册：《全球视野：文化解码与跨界交流》（约300字） 本册聚焦于全球化背景下的文化认知与基础的议题讨论能力。 核心单元主题： 1. 城市与社区生活： 探讨不同国家的居住文化、公共设施的差异，学习使用比较级和最高级进行描述和对比。 2. 数字世界的伦理： 引入关于社交媒体使用礼仪、信息真伪辨别的词汇和句式。重点练习“表达观点并提供支持论据”的基础结构。 3. 饮食文化之旅： 通过介绍世界名菜和各国饮食习惯，学习涉及感官描述的形容词和副词，以及情态动词在提出建议中的应用。 4. 环保与可持续发展（初探）： 学习与自然保护相关的核心动词短语，并开始接触被动语态的基本用法，以描述事件的发生过程。 语言技能侧重： 语法： 强调固定搭配和短语动词的准确使用；复习并强化时间状语从句和条件状语从句。 听力与口语： 侧重于听取指示和进行简单的双向信息确认（如预约、询问路线）。口语训练要求语速适中，重点在于清晰的发音和停顿的准确性。 阅读与写作： 阅读材料多为短篇新闻摘要和个人博客，训练快速捕捉主旨信息的能力。写作方面，要求完成结构清晰的议论段落（Topic Sentence + 3-4 supporting sentences）。 第二册：《科技前沿：理解与创造》（约350字） 本册将学习重点转向科技对日常生活的影响，培养学生对复杂句式和技术性词汇的理解能力。 核心单元主题： 1. 人机交互界面： 探讨人工智能（AI）的初步概念，学习描述机械的工作流程和功能。 2. 未来的交通方式： 展望无人驾驶、高速铁路等，引入“假设”主题，重点训练非真实条件句（第二条件句）。 3. 发明背后的故事： 通过历史人物的小传，学习叙事时态的灵活切换，特别是过去完成时的恰当运用。 4. 数据安全与隐私： 涉及更深入的法律与道德讨论，需要掌握更抽象的名词和复杂的从句结构（如关系代词Which/Whom/Whose的多种用法）。 语言技能侧重： 语法： 大量练习虚拟语气（对现状或未来的非真实陈述），掌握复杂的定语从句和状语从句的嵌套。 听力与口语： 听力材料包含简短的讲座片段（Lecture Snippets），要求学生捕捉关键论点和支撑细节。口语训练侧重于“解释说明”和“辩论陈述”，要求逻辑连贯性。 阅读与写作： 阅读材料包含科普文章的节选和产品说明书的关键部分，侧重于理解句间逻辑关系。写作任务是完成一篇结构完整的说明文或小型报告（Introduction, Body Paragraphs, Conclusion）。 第三册：《艺术想象力：表达情感与审美》（约350字） 本册侧重于艺术鉴赏、情感表达和文学语言的体验，有助于提升语言的灵活性和表现力。 核心单元主题： 1. 音乐的力量： 讨论不同音乐类型（古典、流行、民族）对情绪的影响，学习使用比喻和拟人等修辞手法。 2. 视觉艺术中的叙事： 分析绘画或摄影作品，学习如何用精确的词汇描述色彩、光影和构图。 3. 文学角色的内心世界： 选取经典文学片段（非原著全文，而是提炼的对白与独白），练习推断人物动机和情感状态。 4. 媒体素养： 分析广告语言和电影评论，辨识说服性语言的技巧。 语言技能侧重： 语法： 重点在动词结构的多样性，如非谓语动词（不定式、动名词、分词）的灵活前置或后置，以增加句子节奏感。 听力与口语： 听力材料为访谈或评论，要求学生分析说话者的语气和潜在意图。口语侧重于“评论与评价”，鼓励使用更丰富、更具情感色彩的词汇。 阅读与写作： 阅读材料偏向于描述性散文，训练捕捉细节的能力。写作目标是创作生动的场景描述或人物小传，强调描述的细节性和画面感。 第四册：《社会责任与个人成长》（约300字） 本册主题聚焦于个人责任、社会责任感以及未来规划，语言难度进一步提高，更贴近真实的成年人交流场景。 核心单元主题： 1. 职业探索与规划： 介绍不同职业的日常工作，学习面试技巧和职场礼仪。 2. 志愿服务与社区贡献： 讨论如何组织小型活动，学习使用情态动词的复杂形式（如should have done, might have been）。 3. 时间管理与自律： 探讨高效学习方法，引入复杂的复合句结构，强调因果、目的和让步关系的明确表达。 4. 媒体与公众议题： 探讨新闻报道的客观性，学习撰写正式的意见信（Letter of Opinion）。 语言技能侧重： 语法： 全面复习并深化对所有从句结构的掌握，特别是名词性从句在复杂句中的承载作用。强调词汇的搭配准确性（Collocations）。 听力与口语： 听力材料接近真实播客或访谈，语速自然。口语训练要求学生进行结构化的小型演讲（Presentation），时间控制在2-3分钟，并能流利地回答听众提问。 阅读与写作： 阅读材料包含正式的公告和观点性的社论（Editorials），要求学生识别作者的立场和论证逻辑。写作任务是完成一篇论述文（Essay），要求论证层次分明，语言准确且得体。 --- 总结（约150字）： 本《启航：中阶英语综合能力提升丛书》的设计重点在于构建一个与青少年兴趣紧密结合的学习生态系统。它通过六册循序渐进的主题模块，系统性地覆盖了中阶学习者必须掌握的语法体系、核心词汇和高阶语篇分析能力。本丛书尤其注重听说读写四项技能的平衡发展，强调语言的实际运用场景，旨在帮助学习者从“学习英语”平稳过渡到“使用英语”进行思考和表达，为其未来更深入的学习（如应试衔接或国际交流）打下坚实的基础。内容丰富度、文化广度以及对逻辑思维的训练要求，均区别于侧重基础对话或应试技巧的特定教材体系。

评分☆☆☆☆☆

让我惊喜的是这本书在听力材料上的投入和用心。配套的音频资源，听起来非常专业，发音标准得无可挑剔，而且语速适中，对于正在适应英美语音的孩子来说，是一个绝佳的模仿范本。我特地对比了几个单元的MP3，发现录音不仅仅是课文的朗读，还包含了大量的听力理解练习、语音模仿练习，甚至还有一些生活化的场景对话。这种全方位的听力训练，极大地锻炼了耳朵对英语的敏感度和反应速度。我观察到，我孩子在听完相关材料后，再进行跟读模仿时，她的语调和节奏都有了明显的改善，不再是生硬的“中式英语腔”。DVD的加入更是锦上添花，视频内容生动有趣，很多时候能直观地展示课文中描绘的场景或动作，这对于理解那些抽象的词汇和复杂的语境非常有帮助。这种视听结合的学习体验，远比单纯看文字要高效得多。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常关注教材中对语言实际运用能力的培养，这本书在这方面的设计理念非常超前。它不仅仅局限于“学知识”，更强调“用知识”。课后设置的“Project Work”和“Culture Corner”等板块，鼓励学生主动去探索和创造。比如，有一个任务是要求学生扮演一个角色，用英语介绍自己的家乡，这不仅锻炼了他们的口头表达能力，还让他们将所学的词汇和句型灵活地组织起来，形成连贯的表达。这种开放式的学习任务，极大地激发了孩子的内在驱动力，让他们从被动的接受者转变为主动的探索者。我发现，孩子开始主动地去寻找新的词汇来丰富自己的表达，而不是仅仅满足于课本上给出的那点内容。这种自我驱动的学习状态，是任何死记硬背都无法替代的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的难度梯度设置得相当科学合理，完全符合我们这个年龄段学习者逐渐深入的需求。初期的单元内容侧重于基础的日常交流和简单的句子结构，讲解清晰明了，即便是自学也能较快地掌握核心要点。随着章节的推进，无论是词汇量还是语法点的复杂程度都有了稳健的提升，但教材的处理方式非常巧妙，它不会一下子抛出大量晦涩难懂的知识点，而是通过情景化的方式，让学生在实际运用中去理解和消化那些抽象的语法规则。比如，关于时态的讲解，它不是生硬地罗列规则，而是通过一个完整的小故事串联起来，让孩子自然而然地感知到不同时态在叙事中的作用。这种“润物细无声”的教学方法，极大地减轻了学习的心理负担，让“吃不消”的感觉降到了最低。而且，练习部分的区分度也很好，既有巩固基础的简单题，也有稍微需要动脑筋的拓展应用题，能有效检测学习效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常活泼，色彩搭配也很吸引眼球，一看就知道是为青少年量身打造的。我女儿拿到手后立刻就被它鲜艳的插图吸引住了，她本来对英语学习有点抗拒，但看到这本教材后，积极性一下子就提高了。内页的排版也很清晰，字体大小适中，看起来不费眼睛。每课的结构都安排得很合理，从词汇导入到课文学习，再到练习巩固，循序渐进，让人感觉学习过程是可控且充满乐趣的。特别是那些融入了当代青少年生活场景的对话和短文，让她觉得英语不再是书本上的死知识，而是可以用来交流的实用工具。我注意到，教材里还巧妙地穿插了一些文化背景的小知识，这不仅拓宽了她的视野，也让她对英语国家的文化产生了浓厚的兴趣。这种寓教于乐的设计理念，是很多传统教材所欠缺的，也是我最欣赏它的地方。总的来说，这本书在视觉吸引力和学习导入方面做得非常出色，为接下来的学习打下了良好的心理基础。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和细节处理来看，这套教材体现了出版方对教育质量的严谨态度。纸张的质量很好，耐用不易损毁，即便是经常翻阅和做笔记，也不会显得陈旧不堪。更重要的是，书中的每一个知识点讲解，都力求做到精准无误，无论是语法注释还是例句的选取，都经过了严格的筛选。我偶尔会抽查一些她正在学习的难点，发现教材的解释非常到位，能抓住学生思维的盲点进行深入浅出的剖析。例如，在讲解介词的用法时，它会给出非常具体的空间和时间关系图示，比文字描述要直观得多。这种对细节的精雕细琢，保证了学生在学习过程中不会因为教材自身的瑕疵而产生误解或困惑，为高效学习保驾护航。可以说，这是一套值得信赖、能真正帮助孩子提升英语素养的优质教材。

评分☆☆☆☆☆

东西很不错，京东上买就是划算，好评一个

评分☆☆☆☆☆

好评？！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

书不错，还来得及看，看后再评！

评分☆☆☆☆☆

买了好几次了，正版！！！！！

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

孩子用的，就是教科书而已

评分☆☆☆☆☆

送货速度快，非常不错

评分☆☆☆☆☆

发货速度快，第2天就收到了。书质量可以。

评分☆☆☆☆☆

我们这里主要关心的是非职业译员，如果说职业译员对“在场或隐身”的问题总有些纠缠的话，那么对于非职业译员来讲，他们就没有那么多的顾虑了。因为他们本来就非职业译员，他们也不需要遵循什么“行规”，而且往往是被临时抓来的，所以他们更多让人感觉到他们的在场，而非隐身。举一个例子：有个国际知名培训机构的年会，轮到该机构的成都分部负责人分享他们的成功经验。虽然现场有同传，但是担任主持人的总公司人力资源部的老总却想表现一下自己的翻译能力，主动承担了交传任务。成都负责人首先为了表示谦虚，开口就说：“我们做得也不怎么好，还在努力。”如果是