国家精品课程教材·上海市优秀教材（一等奖）：大学物理学（下册）（第4版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《国家精品课程教材·上海市优秀教材（一等奖）：大学物理学（下册）（第4版）》根据教育部公布的最新“理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求”编写，系统地阐述了大学物理学的基本概念、基本理论和基本方法。上册有力学和电磁学两篇内容，包括质点运动学、动力学，刚体力学基础，流体力学简介，狭义相对论，电荷与电场，电流与磁场，电磁场与麦克斯韦方程组等；下册有热学、振动、波动和光学以及近代物理基础三篇内容，包括热力学基础、气体分子动理论、振动学基础、波动学基础、几何光学、波动光学、量子物理、原子核物理和粒子物理简介、固体和分子、天体物理和宇宙学等，每章配有阅读材料、思考题和习题，书末附有习题答案。全书以“基本要求”的A类知识点为核心内容，并对B类知识点有选择性地作了适当拓展，既保证基本教学内容，又便于教师循序渐进地开展教学。同时，在选材上加强近代理论讲解、关注物理前沿，突出物理图像，弱化数学推演。《国家精品课程教材·上海市优秀教材（一等奖）：大学物理学（下册）（第4版）》还适当考虑双语教学需求，增加了物理量和物理学名词的英文注释。
　　《国家精品课程教材·上海市优秀教材（一等奖）：大学物理学（下册）（第4版）》理论系统、讲解全面、难度适宜，可供普通高等院校用作120～140学时的非物理类专业的大学物理课程的教材，也可供相关专业的师生选用和参考。

作者简介

　　王少杰，1964年毕业于同济大学应用物理专业。同济大学理学部物理学院教授，现任同济大学教学质量督导专家。历任物理教研室主任、党支部书记，同济大学国家工科物理课程教学基地副组长，中国物理学会教学委员会高等工业学校分委会委员，教育部华东地区工科物理联络组领导小组成员。
　　
　　顾牡，1988年毕业于复旦大学核物理与核技术专业，获博士学位。同济大学理学部物理学院教授、博导，理学部副主任。教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会委员兼物理基础课程教学指导分委员会副主任，中国物理学会理事兼教学委员会副主任。同济大学“大学物理”国家精品课程、“普通物理学”课程国家级教学团队负责人。
　　
　　王祖源，1982年毕业于西南交通大学应用物理专业，获理学学士学位。同济大学理学部物理学院教授，硕导。现任物理教研室主任，中国物理学会教学委员会委员，中国物理学会女物理工作者委员会委员，全国高等学校物理演示实验教学研究会副理事长，全国高等物理教育研究会副理事长。

内页插图

目录

第3篇 热学
第9章 热力学基础
§9.1 状态参量平衡态准静态过程
9.1.1 气体的状态参量
9.1.2 平衡态
9.1.3 准静态过程
§9.2 理想气体的状态方程
§9.3 热力学第一定律内能功热量
9.3.1 热力学第一定律
9.3.2 内能
9.3.3 功
9.3.4 热量和热容量
§9.4 热力学第一定律的应用
9.4.1 等体过程
9.4.2 等压过程
9.4.3 等温过程
§9.5 理想气体的绝热过程
9.5.1 理想气体的准静态绝热过程
9.5.2 非静态绝热过程
9.5.3 多方过程
§9.6 循环过程和卡诺循环
9.6.1 循环过程
9.6.2 卡诺循环
§9.7 热力学第二定律和不可逆过程卡诺定理
9.7.1 自然过程的方向性
9.7.2 热力学第二定律的两种表述
9.7.3 热力学第二定律两种表述的等效性
9.7.4 可逆和不可逆过程
9.7.5 卡诺定理
阅读材料（9）电冰箱空调
思考题9
习题9
第10章 气体动理论
§10.1 麦克斯韦速率分布
10.1.1 麦克斯韦速率分布律
10.1.2 三个统计速率
10.1.3 麦克斯韦速率分布律的实验验证
§10.2 玻耳兹曼分布
10.2.1 玻耳兹曼分布律
10.2.2 重力场中微粒按高度的分布
10.2.3 统计规律性与涨落现象
§10.3 理想气体的压强
10.3.1 理想气体的微观模型
10.3.2 平衡状态气体的统计假设（又称分子混沌性假设）
10.3.3 理想气体压强公式及其统计意义
§10.4 温度的微观本质理想气体状态方程的推证
10.4.1 温度的微观解释
10.4.2 理想气体状态方程的推证
§10.5 能量均分定理理想气体的内能
10.5.1 自由度
10.5.2 能量均分定理
10.5.3 理想气体的内能
10.5.4 理想气体的摩尔热容
§10.6 真实气体
10.6.1 真实气体的等温线
10.6.2 范德瓦耳斯方程
§10.7 气体分子的平均自由程和碰撞频率
§10.8 气体内的输运过程
10.8.1 黏滞现象（内摩擦）
10.8.2 热传导
10.8.3 扩散现象
10.8.4 低压下的热传导
§10.9 热力学第二定律的统计意义和熵的概念
10.9.1 热力学第二定律的统计意义
10.9.2 熵和熵增加原理
10.9.3 熵的热力学表示
阅读材料（10）熵和信息、生命及其他
思考题10
习题10
……
第4篇 振动、波动和波动光学
附录
参考文献

前言/序言

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使学生了解物理学的基础性、前瞻性，以及物理学与人们生活的密切相关性，增加学生学习的趣味性，拓宽视野和创新意识。经典物理学、近代和现代物理学基础为主要内容的大学物理课程，是高等院校非物理专业学生的一门重要的学习课程。该课程在学生科学素质的培养、科学技术的学习中起着重要的作用。

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