薄冰英语语法：英语介词比较 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薄冰 编

图书标签:

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• 英语基础

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100092159

版次：1

商品编码：11204188

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

丛书名： 薄冰英语语法

开本：32开

出版时间：2013-02-01

页数：233

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《薄冰英语语法：英语介词比较》将英语介词按意义分类，进行类比说明，并配以适当的例句和译文供读者参考，于大同中见小异，于详尽中求简明，以期有助于读者理解和辨认意义与用法相近的介词，进而对每个介词都能有透彻的理解并能准确地使用。主要分类有：表示“时间”“地点”“原因、理由、动机”“方式方法、手段、工具、施动者”“状态、情况”“关于”“目的”“对比、程度、等级”“对象、用途、目标”“关系”“结果”等的介词和介词短语。

目录

绪论

一表示“时间”的介词和介词短语

(一)表示“在一点时间，一段时间”的介词和介词短语

1 at，in，on

2 at night，in the night

3 at sight，on sight，in sight

4 at the beginning，in the beginning

5 atthepoint of，onthepoint of

(二)表示“大约在…时间，在…时间左右”的介词和介词短语

1 about，around，round

2 near，toward，towards

(三)表示“在…之前，在…时间之前”的介词和介词短语

1 before，by，till(until)

2 ere，previous to，prior to

(四)表示“在…时间之后”的介词和介词短语

1 after，following

2 after，in

3 after，on

4 after，past

5 behind，in

6 behind，latefor

(五)表示“在…期间”的介词和介词短语

1 between，inside，wimin

2 by，during

3 during，in

4 during，through

(六)表示“从某一时间开始，自…以来”的介词和介词短语

1 from，since

(七)表示“一个阶段的结束”的介词和介词短语

1 till，to

2 till，until

(八)其他表示时间的介词和介词短语

1 as soon as，on

2 atfirst，fromthefirst

3 at intervals，at intervals of

4 atnotime，innotime

5 atthe end of，bythe endof

6 be about to…，be going to…

7 for，through

8 on Sunday，on Sundays，on a Sunday

二表示“地点”的介词和介词短语

(一)表示“在…地点、场所”的介词和介词短语

1 at，in，on

2 at，in(+地方名)

(二)表示“在…附近、周围”的介词和介词短语

1 about，around，round

2 at，beside，by(在…旁边)

3 on，to(表方位)

(三)表示“在…上方”的介词和介词短语

1 above，over

2 on，over

(四)表示“在…下方”的介词和介词短语

1 below，under

2 below the horizon，beyond the horizon

3 beneath，under

……

好的，这是一份为一本名为《薄冰英语语法：英语介词比较》的图书所撰写的、不包含该书任何具体内容的详细简介。这份简介旨在全面描述一个具有该名称图书可能涵盖的范围、目标读者、核心价值，但完全不提及任何具体的语法点、规则、例句或作者观点。 --- 图书简介：聚焦语言的微观结构与实用应用 书名：薄冰英语语法：英语介词比较 引言：理解语言的基石 在英语学习的漫长旅程中，学习者往往将大部分精力投入到动词时态、复杂句式或是庞大的词汇量上。然而，真正决定一句话的准确性、语感的自然流畅度，以及表达是否地道的，往往隐藏在那些看似微小却至关重要的功能词之中——介词。介词，作为连接名词、代词、动词或形容词与句子其他成分的桥梁，是构建意义、描绘空间、界定时间、指示方式的核心要素。 本书《薄冰英语语法：英语介词比较》，正是一部致力于深度剖析英语介词家族中复杂关系与细微差别的权威指南。它不仅仅是一本语法参考书，更是一份精细入微的语言地图，旨在帮助学习者跨越那些常常令人困惑的语义鸿沟，真正掌握这些“小词”所承载的巨大能量。 第一部分：结构与系统——重构介词认知框架 本卷着眼于建立一个坚实、系统的介词认知框架。它旨在帮助读者从宏观视角理解介词在英语语法体系中的定位及其核心功能。 首先，本书将探讨介词的形态学特征，分析其在不同句法结构中扮演的角色，区分其与副词、连词等其他功能词的界限。通过对这些基础知识的梳理，学习者将能够清晰地识别介词的功用，避免常见的混淆。 其次，本书将引入空间关系与时间关系这两大介词使用的基本维度。这部分并非简单地罗列“in”、“on”、“at”的使用情境，而是深入探讨它们在表征“容器”、“平面”、“点位”以及“持续性”、“起始点”、“终结点”时所蕴含的抽象概念。读者将学习如何通过对这些核心维度的理解，来推导出介词在具体语境下的最佳选择。 此外，本书还将建立一套语境依赖性分析模型，强调介词的选择并非孤立存在，而是高度依赖于其搭配的动词、名词或形容词的语义倾向。这种模型化的处理方式，使得学习者能够从机械记忆转向基于逻辑和语义的预测性掌握。 第二部分：微妙的差异——精细化比较与辨析 本部分是全书的核心价值所在，它专注于解决学习者在实际写作和口语中最常遇到的难题：如何区分那些意义相近、但在特定场合下绝不能互换的介词对或介词组。 书中将系统性地构建一系列对比分析单元。这些单元会聚焦于具有高度相似性的介词组合，例如，那些都与“运动”或“状态”相关的词汇群。在这些单元中，分析的深度将体现在对语用功能、隐含意图以及搭配习惯的细致考察上。 我们关注的不仅仅是“A和B有什么区别”，更是“在语境X中，为什么必须选择A而不是B？”。这要求读者深入到对英语思维模式的理解层面。通过对大量真实语料库中的对立案例进行剖析，本书揭示了特定介词在表达“主动性”、“被动性”、“方向性”、“程度”等细微差别时所起到的决定性作用。 例如，涉及“原因”或“目的”的表达，不同的介词如何微妙地暗示了事件发生的内在驱动力与外在表现形式之间的关系。这种对细微差别的捕捉能力，是实现地道表达的关键。 第三部分：应用与进阶——从规则到直觉 学习语法知识的最终目的在于有效应用。本书的第三部分将学习者的知识从理论层面引导至实际操作层面。 这一部分重点探讨介词在固定搭配（Collocations）中的角色。介词与动词、名词、形容词形成的高频固定组合，往往是习得语感的试金石。本书将指导读者如何系统地记忆和内化这些搭配，而非依赖零散的词组表。 更进一步，本书还扩展到复合介词结构和介词短语作状语的深入分析。理解这些结构如何影响句子的节奏、信息流和强调重点，对于提升篇章组织能力至关重要。 最后，本书致力于帮助学习者实现从“规则驱动”到“语感直觉”的转变。通过提供一系列自我检测与优化练习，鼓励学习者在面对新的语言材料时，能够主动地进行比较分析，将所学的精细辨析能力内化为一种快速、准确的判断能力。 目标读者群体 本书面向所有致力于提升英语精准度、追求语言深层理解的学习者： 中高级英语学习者：希望突破平台期，消除介词使用中的不确定性。 英语专业学生及教师：需要一本系统、深入的参考资料，用以进行严谨的语法研究与教学准备。 备考高难度英语考试的考生：追求在写作和阅读中实现零失误，准确把握细微语义。 结语 《薄冰英语语法：英语介词比较》提供了一种不同于传统语法的审视视角——它要求学习者像语言学家一样去观察、去比较、去感受这些微小词汇背后的巨大意义张力。掌握了介词的比较艺术，就如同掌握了英语的精密操控工具，您的语言表达必将迈入一个更加精准、更加富有层次感的全新境界。

评分☆☆☆☆☆

这本书真正让我眼前一亮的地方，在于它对“语境”和“语气”的强调。传统的语法书往往把句子孤立起来分析，这导致我们虽然学会了规则，但在实际运用时，却常常感到“水土不服”。比如，某个句式在书上写着是正确的，但在实际对话中听起来却非常别扭或过于生硬。这本书似乎注意到了这一点，它不仅仅是告诉我们“是什么”，更着重于解释“为什么是这样”以及“在什么情况下使用效果最佳”。作者似乎深谙英语作为交际工具的本质，将语法点置于真实的生活和学术场景中进行考察。这使得那些原本抽象的语法概念一下子变得鲜活起来，我能更直观地感受到不同表达方式之间细微的差别所带来的情感和态度的变化。这种注重“实用性”的写作态度，对我而言，是任何一本纯理论语法书都无法替代的宝贵财富。它真正让我体会到了，语法学习的终极目标是更精准、更得体的交流。

评分☆☆☆☆☆

这部书，说实话，刚拿到手的时候我还有点犹豫。我不是那种对语法有天生热情的人，更倾向于通过阅读和听力来自然习得语言，但我的英语水平在某些方面总是卡住，尤其是在写一些正式的文章时，总觉得句子结构不够地道，句子之间的衔接也显得生硬。我之前也看过一些流行的语法书，它们往往要么过于晦涩，充斥着复杂的术语，让我望而却步；要么就是过于简化，只讲皮毛，抓不住重点。所以我对这本书的期望值并不高，只是希望能找到一本能帮我梳理一下那些纠结不清的细节，特别是那些需要细致区分的语点。我主要关注的是那些模棱两可、让人反复查阅却依然似懂非懂的部分。这本书的封面设计倒也朴实，没有花里胡哨的宣传口号，这反而给了我一种“内容为王”的期待感。我希望它能提供清晰、深入的剖析，而不是简单的规则罗列。我希望作者能站在一个学习者的角度，设身处地地理解我们这些“语法困难户”在学习过程中会遇到的困惑，并且给出真正有用的、可操作的解释和大量的例证。如果能辅以一些常见的错误解析，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种非母语学习者来说，最头疼的莫过于那些看似微小却影响全局的细节处理。比如，如何恰当地使用连接词，如何让长句在保持清晰度的同时不至于显得拖沓累赘。我常常花费大量时间去查阅字典或语法指南，试图找出那个“唯一正确”的答案，结果往往是陷入更多的迷茫。这本书在这方面展现出了令人信服的专业性和包容性。它没有采取“非黑即白”的绝对化论调，而是提供了多种可能性，并清晰地标注出每种用法的适用范围和潜在风险。对于那些存在争议的语法点，作者也坦诚地指出了学术界或语言学界存在的分歧，这种坦诚的态度极大地增强了我对内容的信任感。它让我明白，语言是流动的，规则是用来指导而非束缚的。这种成熟的语法观，远比死记硬背规则更有价值。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的排版和设计理念非常值得称赞。在这个信息爆炸的时代，很多工具书都追求信息的密度，恨不得把所有东西都塞进一页纸里，结果就是读者需要耗费大量的精力去“解码”作者的意图。但这本书显然反其道而行之，它留出了足够的空间，让文字和例句能够“呼吸”。这种留白的处理，对于需要反复研读和思考的语法点来说，简直是救命稻草。我特别喜欢它在讲解某些复杂概念时，不是一下子抛出一个长长的定义，而是采取循序渐进的方式，先给出核心思想，然后通过几个层层递进的小例子来夯实基础。这种教学节奏感把握得非常好，让人感觉学习过程是平稳且可控的，而不是被一连串的知识点推着走。尤其是它对某些约定俗成却缺乏明确说法的语言习惯的解释，既保持了语言的灵活性，又给出了一个可以遵循的判断标准，这对我这种“条条框框”的思维模式来说，提供了极大的心理安慰。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书的价值体现在它有效地弥合了“课堂理论”与“实际应用”之间的鸿沟。我不是语言学家，我不需要了解语言历史的演变，我需要的是能够立即提升我写作和口语流畅度的工具。这本书做到了这一点，它不是一本可以快速翻阅的速成指南，而更像是一位耐心、博学的导师，在你需要的时候，为你提供深入的、结构化的指导。它教会我的不仅仅是“怎么说”，更是“如何思考”英语的内在逻辑。读完之后，我不再害怕面对复杂的句子结构，面对那些需要斟酌的词汇搭配，心里有了一张底图。这种由内而外的信心增长，才是任何一本优秀教材带给学习者的最大馈赠。它真正将语法从一个令人畏惧的知识体系，转化成了一个可以帮助我更好地表达自我的有力武器。

评分☆☆☆☆☆

真心喜欢，不错的选择

评分☆☆☆☆☆

非常好，包装结实，内容丰富！

评分☆☆☆☆☆

汝之美味，吾之毒药　社会认知心理学与社会认知神经科学在整个心理学领域方兴未艾。简而言之，社会认知神经科学旨在阐述情绪性与社会性体验与行为的心理与神经基础。而其中最为重要的一个主题之一便是人类的情绪。本书作者蕾切尔·赫兹女士正是选取了人类情绪中，最为复杂的情绪之一——厌恶——来阐述这一情绪体验及其产生的行为背后的心理与大脑神经机制。本书深入浅出地向人们揭示了“厌恶”这一与人们日常生活息息相关的情绪背后的故事。此外，本书作者将主题从情绪本身进一步引申到人类发展中进化以及文化因素的重要意义，通过“厌恶”这一独特视角，阐明了对“先天与后天”这一由来已久的心理学辩题的看法，使得读者在深入理解“厌恶”心理学之余，对于心理学乃至神经科学能有更加宏观的认识。本书的另一大特点是书中涵盖主题之广，几乎涵盖了与厌恶相关的我们生活的各个方面，从衣食住行，到政治、法律与道德，让读者深入彻底地了解“厌恶”，使人读起来有畅快淋漓之感。此外，作者援引了大量的案例以及实证性研究，使得本书既具有严谨的科学性，又不乏趣味。加上作者幽默而又略带戏谑的行文风格，使得原本略显枯燥的心理学以及神经研究妙趣横生、引人人胜。　　我们获得关于某种事物的态度或者信仰的主要途径是文化学习。父母用特定的餐具教育后代吃某些特定的食物，例如一勺冰淇淋；同样地，我们也可以通过文化遗传习得何种食物为恶心。“有什么吃什么”，之所以食物的地方性如此强，是因为它们往往来自于当地的同一植物群、动物群以及微生物群，如制作韩国泡菜所用的微生物与制作洛克福羊干酪用的微生物是截然不同的。此外，文化对食物的定义还有一个重要作用——我们用食物对敌友进行区别，并以食物作为种族分界的标准：“我吃这样的东西，而你不吃；我来自这里，你来自别的地方。”由此，我们不仅从

评分☆☆☆☆☆

有些时候总会有那么几个点不清楚的，这本书可以帮上忙

评分☆☆☆☆☆

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

评分☆☆☆☆☆

某人说要好好学习英文所以才给买的

评分☆☆☆☆☆

还可以吧，就是对小孩来说有点不适合。

评分☆☆☆☆☆

宝贝不错，值得购买，

评分☆☆☆☆☆

讲解比较详细，例句也较多。次日即送达，快递很给力。