普通高等教育“十二五”規劃教材·電子電氣基礎課程規劃教材：現代電子技術綜閤實驗教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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唐續，劉曦 編

圖書標籤:

• 電子技術
• 綜閤實驗
• 電子電氣基礎
• 高等教育
• 教材
• 電路分析
• 模擬電子技術
• 數字電子技術
• 實驗教程
• 大學教材

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121193835

版次：1

商品編碼：11213158

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育"十二五"規劃教材

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

頁數：368

字數：664000

正文語種：中文

內容簡介

　　《普通高等教育“十二五”規劃教材·電子電氣基礎課程規劃教材：現代電子技術綜閤實驗教程》分為4部分：第1部分原理基礎篇從數字係統基本原理齣發，介紹EDA設計原理、單片機設計原理與方法及基於mc8051處理器IP核的SOPC設計；第2部分應用篇介紹FPGA和單片機設計的開發環境、工具和流程；第3部分實踐篇介紹FPGA綜閤實驗平颱，給齣EDA實驗和單片機實驗，提供綜閤性實驗項目；第4部分信號處理篇介紹基於FPGA的DSP結構及設計方法、常用DSP模塊、FIR濾波器、典型運算模塊、設計型實驗題目。

目錄

前言
原理基礎篇
第1章 現代電子係統設計原理
1.1 現代電子設計技術概述
1.1.1 數字係統及其一般結構
1.1.2 數字係統設計的一般過程
1.2 現代數字係統設計
1.2.1 基於PLD的EDA設計
1.2.2 基於MCU的設計
1.2.3 基於SOC和SOPC的設計

第2章 EDA技術及VHDL語言
2.1 EDA技術簡介
2.2 常用EDA軟件簡介
2.2.1 ISE簡介
2.2.2 Modelsim簡介
2.2.3 ChipScope 簡介
2.3 可編程邏輯器件簡介
2.3.1 可編程邏輯器件發展
2.3.2 FPGA概述
2.4 VHDL語言及其硬件邏輯描述方法
2.4.1 VHDL的基本語言結構
2.4.2 庫（LIBRARY）和程序包（PACKAGE）
2.4.3 實體（ENTITY）
2.4.4 結構體（ARCHITECTURE）
2.4.5 配置（CONFIGURATION）
2.4.6 VHDL的基本語言要素
2.4.7 VHDL的基本語句
2.4.8 基於VHDL的狀態機設計
2.4.9 VHDL的描述風格
2.4.10 VHDL的測試基準
2.4.11 VHDL與EDA
2.4.12 VHDL特點總結

第3章 MCS-51原理及設計方法
3.1 MCS-51單片機簡介
3.1.1 MCS-51單片機的硬件結構
3.1.2 MCS-51存儲器的結構
3.1.3 時鍾與時序
3.1.4 MCS-51的引腳
3.1.4 MCS-51的復位
3.1.6 MCS-51的擴展設計
3.2 MCS-51單片機的指令與編程
3.2.1 MCS-51單片機的指令係統
3.3 Keil C51
3.3.1 Keil C51對ANSI C的擴展
3.4 C51程序設計
3.4.1 C語言程序結構
3.4.2 使用C51的注意事項

第4章 基於MC8051核的SOPC
4.1 MC8051功能特點
4.2 MC8051結構與層次
4.3 硬件定製
4.3.1 並行I/O 口
4.3.2 定時器/計數器、串口和中斷
4.3.3 可選擇的指令
4.3.4 其他說明
4.4 MC8051核的使用方法簡述
4.4.1 單片機方式
4.4.2 SOPC方式應用實踐篇

第5章 實驗硬件平颱
5.1 實驗平颱功能特點
5.1.1 總體功能
5.2 核心闆電路分析
5.2.1 核心闆電路原理框圖
5.2.2 FPGA主芯片
5.2.3 時鍾電路
5.2.4 配置電路
5.2.5 存儲電路
5.2.6 電源電路
5.2.7 按鍵及LED電路
5.2.8 七段數碼管顯示電路
5.2.9 撥碼開關電路
5.2.10 FPGA的I/O分配
5.2.11 核心闆與底闆接口
5.3 底闆電路分析
5.3.1 底闆電源電路
5.3.2 蜂鳴器電路
5.3.3 液晶顯示電路
5.3.4 16×16 LED點陣電路
5.3.5 RS232串口電路
5.3.6 紅外通信電路
5.3.7 VGA接口電路
5.3.8 PS/2鍵盤和鼠標接口電路
5.3.9 串行D/A電路
5.3.10 串行A/D電路
5.3.11 實時時鍾電路
5.3.12 數字溫度傳感器電路
5.3.13 擴展I/O電路
5.3.14 核心闆與底闆接口
5.3.15 底闆跳綫及接口
5.4 本章小結

第6章 基本EDA實驗
6.1 準備工作
6.2 實驗項目
6.2.1 LED驅動
6.2.2 LED流水燈
6.2.3 芯片內的邏輯分析儀ChipScope
6.2.4 鍵控數碼管靜態顯示
6.2.5 數控分頻器
6.2.6 含異步清零和同步使能的4位加法計數器
6.2.7 8位硬件加法器
6.2.8 VGA彩色信號顯示控製器
6.2.9 LCD顯示驅動器
6.2.10 SRAM控製器
6.2.11 SPI接口FLASH模塊M25P16
6.2.12 通用異步收發器
6.2.13 紅外收發
6.2.14 D/A轉換芯片TLC5620的控製
6.2.15 A/D轉換芯片TLC549的控製
6.2.16 PS/2鍵盤驅動
6.2.17 PS/2鼠標驅動

第7章 基本單片機實驗
7.1 單片機實驗準備工作
7.1.1 MC8051單片機定製與封裝
7.1.2 MC8051單片機最小係統
7.1.3 8051單片機係統安裝與使用
7.1.4 實驗操作與例程使用
7.2 單片機實驗項目
7.2.1 點亮LED燈
7.2.2 簡單的定時
7.2.3 交流蜂鳴器
7.2.4 數碼管動態掃描顯示
7.2.5 加減計數器實驗
7.2.6 用PWM波控製LED亮度
7.2.7 外部中斷
7.2.8 使用片外SRAM
7.2.9 16×16 LED點陣掃描顯示
7.2.10 液晶顯示驅動
7.2.11 紅外收發
7.2.12 實時時鍾PCF8563
7.2.13 LM75A數字溫度計
7.2.14 TLC5620串行DAC
7.2.15 TLC549串行ADC

第8章 綜閤實驗題目
8.1 實驗準備
8.1.1 SOPC設計方式
8.1.2 SOPC方式下的MC8051 IP
8.1.3 MC8051中地址空間安排
8.2 多功能數字時鍾
8.2.1 實驗背景
8.2.2 實驗目的
8.2.3 實驗任務
8.2.4 實驗要求
8.2.5 實驗指導
8.2.6 思考與練習
8.3 可遠程控製的簡易交通燈係統
8.3.1 項目背景
8.3.2 實驗目的
8.3.3 實驗內容
8.3.4 實驗原理
8.3.5 思考與練習
8.4 頻率測量儀
8.4.1 實驗目的
8.4.2 實驗內容
8.4.3 實驗要求
8.4.4 實驗指導
8.4.5 思考與練習
8.5 相位測量儀
8.5.1 項目背景
8.5.2 實驗目的
8.5.3 實驗內容
8.5.4 實驗原理
8.5.5 實驗指導
8.5.6 思考與練習
8.6 打地鼠遊戲實驗
8.6.1 實驗背景
8.6.2 實驗目的
8.6.3 實驗任務
8.6.4 實驗要求
8.6.5 實驗指導
8.6.6 思考與練習
8.7 基於FPGA的語音錄製與迴放係統
8.7.1 實驗背景
8.7.2 實驗目的
8.7.3 實驗任務
8.7.4 實驗要求
8.7.5 實驗指導
8.7.6 思考與練習
8.8 基於LCD界麵的電壓監測係統
8.8.1 實驗背景
8.8.2 實驗目的
8.8.3 實驗任務
8.8.4 實驗要求
8.8.5 實驗指導
8.8.6 思考與練習
8.9 基於溫度檢測的監控係統
8.9.1 實驗背景
8.9.2 實驗目的
8.9.3 實驗任務
8.9.4 實驗要求
8.9.5 實驗指導
8.9.6 思考與練習信號處理篇

第9章 數字信號處理技術基礎
9.1 數字信號處理概述
9.2 數字信號處理係統的結構
9.3 基於FPGA的數字信號處理
9.4 常用DSP模塊及其IP核
9.4.1 快速傅裏葉變換
9.4.2 FIR濾波器
9.4.3 CORDIC模塊

第10章 設計實驗題目
10.1 音頻信號分析儀
10.1.1 實驗背景
10.1.2 實驗目的
10.1.3 實驗內容
10.1.4 實驗原理
10.1.5 實驗指導
10.1.6 係統誤差分析
10.1.7 實驗測試與結果
10.1.8 問題與思考
10.2 可調參數的FIR數字濾波器
10.2.1 實驗背景
10.2.2 實驗目的
10.2.3 實驗內容
……

前言/序言

　　電子信息技術日新月異，以EDA技術和處理器技術為代錶的現代電子技術飛速發展。為瞭緊跟其發展和應用的步伐，培養齣既有理論知識，又有動手能力和創新思想的優秀人纔，各高等學校一直進行著現代電子技術相關實踐教學的改革。其中也齣現瞭以下方麵的問題：①較長時期以來，獨立的EDA應用和單片機應用實驗教學已形成瞭較明顯的壁壘，學生往往隻能參與某一方麵的學習和實踐；②各類實驗室或機房重復建設，教學內容重疊雷同；③現有SOPC課程和實驗的門檻較高，難以與基礎教學內容銜接，在普及層麵推進緩慢。一般學生在學習新的工具軟件和新的處理器知識方麵睏難較大，在實驗過程中往往浮於簡單的演示結果復現，難有足夠的時間和精力關注SOPC設計理念本身並切實地開展設計實踐。
　　針對上述問題，筆者開展瞭實踐教學改革，通過實驗資源整閤和實驗內容優化，達到實踐教學的進步。具體錶現為，整閤EDA和單片機各自的實驗平颱為一體化的實驗開發平颱，從而實現對實驗室和實驗硬件設備的優化管理和配置。基於所開發的可在綫調試用戶程序的8051單片機軟核，對現有獨立的EDA應用實驗和單片機應用實驗的內容進行優化與整閤，進而提齣EDA和51單片機相結閤的SOPC綜閤實驗項目。當前，在實驗平颱上開設的各實驗項目及其相互關係如圖1所示。由於有效地銜接瞭EDA技術和單片機技術的理論教學，使得代錶最新設計思想的SOPC技術能被更廣泛的學生所接受。從而在培養學生獨立思考能力和發揮學生創造性等方麵獲得瞭更好的教學效果。
　　圖1一體化實驗平颱的多層次實驗項目及其相互關係
　　本書則是上述實驗教學改革的配套教材，其特點包括以下幾個方麵。
　　（1）是國內第一本將EDA技術、單片機技術及二者結閤的SOPC技術整閤在同一FPGA平颱上進行實驗課程開設的配套教材。
　　（2）適閤不同的實驗教學內容要求：既可支撐獨立的EDA類和單片機類基礎實驗教學及其各自的綜閤實驗教學，也可支撐二者結閤的SOPC實驗教學，並可與更高階的DSP設計應用接軌。
　　（3）隻有通過大量的實踐纔能更好地掌握現代電子技術。本書是作者在多年從事實驗教學和參與電子設計競賽培訓工作的基礎上逐年積纍編寫而成的。本教材的基本思路錶現為注重內容的典型性和實用性，強調過程的可操作性和可延續性。既有原理知識的鋪墊，又有基礎操作和例程的參考，還有綜閤應用項目的訓練，更有創新設計的挑戰。使不同層次的讀者各取所需，並獲得持續的學習興趣。
　　全書按由淺入深的方式分為三篇，共10章。
　　第一篇為原理基礎篇，包括第1～4章。從數字係統基本設計原理齣發，先從EDA方麵介紹EDA設計流程、FPGA結構特點和基於VHDL語言的邏輯描述方法，再從單片機方麵講述8051單片機原理和C51程序語言設計，並介紹瞭流行的MC8051處理器IP核。
　　第二篇為應用實踐篇，是全書的重點。第5章介紹基於XilinxFPGA的綜閤實驗硬件平颱，第6章和第7章分彆提齣多個基礎性的EDA實驗項目和單片機實驗項目。其中既有工具軟件的詳細操作步驟，也有豐富的實驗例程。使讀者能夠快速掌握FPGA應用和單片機應用的基本技能和對實驗平颱所提供的各功能模塊的驅動方法。第8章為本書亮點，精選瞭8個綜閤性實驗項目。每個項目都基於前麵章節學習的軟、硬件模塊，完成一個電子應用小係統。本章實驗項目選取力求實用，有的側重於邏輯設計，有側重於程序設計，有的側重於係統綜閤設計，還有的則與DSP理論及方法的掌握和運用相結閤。同時在內容編排上也由易到難。對各項目既有多層次的分析討論和代碼提示，同時也給讀者的實踐提供瞭充分發揮和擴展的空間。讀者可根據對題目的分析，進行多種實現方案的嘗試，進而掌握EDA和單片機各自的技術特徵，深入理解軟硬協同設計的現代電子技術設計思想和SOPC的優勢。
　　第三篇為信號處理篇，講述基於FPGA的數字信號處理。該篇先介紹FFT、FIR濾波、CORDIC這3種典型的數字信號處理模塊的使用，進而提供兩個綜閤設計型實驗題目，給讀者以實戰的檢驗。
　　本書是國內第一本真正結閤EDA技術和8051單片機技術開展應用開發的實驗教材。讀者隻要認真、勤奮地實踐書中的內容，你可以：
　　掌握基於VHDL的FPGA應用技術；
　　掌握基於Keil C51的8051應用技術；
　　掌握基於Xilinx FPGA的EDA開發工具；
　　掌握Xilinx FPGA常用IP核的使用方法；
　　掌握電子設計中常用外圍電路模塊的驅動方法；
　　掌握基於FPGA邏輯和MC8051單片機核的SOPC設計方法；
　　構建多個SOPC模式的電子應用小係統；
　　掌握基於FPGA的DSP應用小係統的設計。
　　請讀者在閱讀本書時，應注意以下幾點：
　　1.作為實驗教材，本書中的理論和方法介紹主要用於讀者快速查閱，而非係統學習；
　　2.書中提供的代碼主要為方便學習理解，較少考慮運行的效率，讀者可在對實驗內容和方法足夠理解後再行優化。此外，對於公共的模塊或函數，會在首次齣現時盡量闡述清楚，而在後續實驗項目中，則要求讀者按指引自行參閱，以節約讀者理解的時間和文字篇幅。某些較大的程序或文件，則請登錄華信教育資源網（http：//www.hxedu.com.cn）下載使用。
　　本書適閤高等院校電子類專業的本科生和低年級應用型研究生。可作為電子技術實踐課程的實驗教材或電子設計競賽等科技創新活動的培訓教材。
　　本教材適用學時數較靈活。建議根據普及型或培訓型的教學對象和學時要求等具體情況而側重不同層次和類型的實驗項目，也可適當擴展新的實驗項目。參考學時為32～64學時，其中第一篇為8～12學時，第二篇為24～32學時，第三篇為20學時。
　　教材各章節編寫的分工及安排如下：第1、2、3章和第6章的6.2.1、6.2.2和6.2.3小節由劉曦編寫，其餘章節由唐續編寫，全書由唐續統稿。董平、趙芳斌、王嘉、金輝、賈佳蔚、雷敏、楊艷芳、麯君濤、黃建、王丁、張平麗、高林、高現文、梁上烈、易宇良、周健和蘇金洲等人參與瞭本實驗教材的編寫和實驗驗證。
　　本書在編寫和齣版過程中，得到瞭電子科技大學英纔實驗學院蒲曉蓉副院長、電子實驗中心的皇曉輝等同事對教材編寫的大力支持，在此謹嚮他們錶示衷心的感謝。
　　由於作者水平有限，書中難免存在不足或錯誤，懇請廣大師生和讀者批評指正。
　　編者
　　2012年

現代電子技術綜閤實驗教程：探索與實踐的基石 本書是一本麵嚮普通高等教育“十二五”規劃的電子電氣基礎課程係列教材，旨在為學生提供一個全麵、深入的現代電子技術實驗實踐平颱。本書內容聚焦於現代電子技術的核心概念、關鍵器件以及前沿應用，通過精心設計的實驗項目，引導讀者從理論走嚮實踐，深刻理解電子技術在當今科技發展中的重要作用。 核心理念與教學目標 本書的核心理念在於“學以緻用，知行閤一”。我們深知，電子技術是一門高度實踐性的學科，隻有通過親手操作、反復驗證，纔能真正掌握其精髓。因此，本書力求打破理論與實踐之間的隔閡，將枯燥的公式與抽象的概念轉化為生動鮮活的實驗現象。 本書的教學目標主要體現在以下幾個方麵： 1. 構建紮實的理論基礎： 在每個實驗項目開始之前，本書都會簡要迴顧相關的基礎理論知識，幫助學生鞏固課堂所學，為實驗操作奠定堅實的理論基礎。 2. 掌握核心實驗技能： 通過一係列由淺入深的實驗，學生將逐步掌握電子電路的設計、搭建、調試、測試等基本技能，包括元器件的識彆與選用、電路圖的繪製與解讀、儀器的正確使用、故障的診斷與排除等。 3. 理解關鍵電子器件的工作原理： 本書涵蓋瞭現代電子技術中最重要的各類器件，如半導體二極管、三極管、場效應管、運算放大器、集成電路（如數字邏輯門、微控製器）、傳感器、執行器等。通過實驗，學生能夠直觀地觀察和分析這些器件的特性麯綫、工作模式及其在實際電路中的應用。 4. 熟悉常用電子實驗設備： 學生將有機會熟練使用各種常用的電子實驗設備，例如直流穩壓電源、函數信號發生器、示波器、萬用錶、邏輯分析儀、頻譜分析儀等，並瞭解它們在實驗中的作用和操作方法。 5. 培養係統性思維和創新能力： 許多實驗項目並非孤立的，而是鼓勵學生將所學知識融會貫通，進行電路的組閤、係統的構建和功能的擴展。這有助於培養學生的係統性思維能力，以及在麵對復雜問題時，運用所學知識進行分析和創新的能力。 6. 瞭解現代電子技術的應用前沿： 除瞭基礎電路和器件的實驗，本書還包含一些與現代電子技術前沿應用相關的實驗，例如嵌入式係統開發、通信電路基礎、信號處理初步、功率電子器件應用等，使學生初步接觸到電子技術在物聯網、人工智能、新能源等領域的實際應用。 7. 提高解決實際工程問題的能力： 實驗過程本身就是一個模擬工程實踐的過程。通過對實驗結果的分析、誤差的討論以及對實驗改進的思考，學生能夠逐步提升分析和解決實際工程問題的能力。 內容結構與實驗設計 本書的結構設計遵循循序漸進、係統完整的原則，力求覆蓋現代電子技術的主要方麵。全書主要分為以下幾個部分： 第一部分：模擬電子技術基礎實驗 這一部分是現代電子技術的基礎。學生將從最基本的半導體器件入手，深入瞭解其工作原理和特性。 二極管與三極管特性實驗： 學習二極管的正嚮導通特性、反嚮擊穿特性，以及三極管的靜態工作點設置、放大特性、開關特性等。通過實驗，學生將深刻理解pn結的物理本質和半導體器件的電學行為。 場效應管特性實驗： 探索場效應管（JFET和MOSFET）的電流-電壓特性麯綫，瞭解其在高輸入阻抗放大電路中的應用。 放大電路實驗： 設計和搭建單級、多級放大電路，如共射放大電路、共集放大電路、共源放大電路等。重點在於理解放大器的增益、輸入輸齣阻抗、頻率響應等關鍵參數，並通過反饋技術改善放大器的性能。 振蕩電路實驗： 學習正弦波振蕩電路（如RC振蕩、LC振蕩）和非正弦波振蕩電路（如多諧振蕩器）的原理與實現。通過觀察振蕩波形，理解振蕩電路的構成要素和工作機製。 運算放大器應用實驗： 充分利用運算放大器（Op-amp）的強大功能，設計和實現多種模擬電路，包括反相/同相放大器、加法/減法器、積分/微分電路、濾波器（低通、高通、帶通）等。學生將體會到運算放大器作為通用模擬集成電路的廣泛用途。 信號處理與波形發生實驗： 學習如何利用電子電路實現信號的調製、解調、濾波等基本信號處理功能，以及如何産生各種標準波形，為後續更復雜的信號處理實驗打下基礎。 第二部分：數字電子技術基礎實驗 這一部分將帶領學生進入數字世界的奧秘，理解邏輯運算和數字係統的構成。 基本邏輯門電路實驗： 驗證與門、或門、非門、與非門、或非門、異或門等基本邏輯門電路的功能，並學習如何使用它們構成組閤邏輯電路。 組閤邏輯電路設計與實現： 學習如何根據真值錶或邏輯函數，設計和實現加法器、譯碼器、編碼器、數據選擇器等常見的組閤邏輯電路。 時序邏輯電路設計與實現： 深入學習觸發器（D觸發器、JK觸發器、T觸發器）的工作原理，並在此基礎上設計和實現計數器（同步/異步）、移位寄存器、狀態機等時序邏輯電路。 數字係統集成實驗： 將前麵學到的組閤邏輯和時序邏輯電路模塊進行有機組閤，構建更復雜的數字係統，例如簡單的數字顯示係統、數字控製器等。 邏輯分析儀使用： 學習使用邏輯分析儀對數字電路進行時序分析和故障診斷，提高調試數字電路的能力。 第三部分：現代電子技術綜閤與前沿應用實驗 這一部分將模擬電子和數字電子的知識相結閤，並引入一些現代電子技術的新興領域。 微控製器（MCU）基礎實驗： 介紹微控製器的基本結構和工作原理，並通過實際操作，學習如何編寫簡單的嵌入式程序，控製LED、讀取按鍵、驅動顯示屏等。這是連接硬件與軟件的關鍵環節。 傳感器與信號采集實驗： 學習各種常見傳感器的類型（如溫度傳感器、光敏傳感器、壓力傳感器等）及其工作原理，並結閤微控製器實現對傳感器信號的采集、處理和初步分析。 通信電路基礎實驗： 簡單介紹通信係統的基本模型，並進行一些基礎的通信電路實驗，如ASK/FSK調製與解調，使學生初步瞭解信息傳輸的基本原理。 功率電子器件及其應用簡介： 介紹一些常用的功率電子器件，如晶閘管、電力MOSFET、IGBT等，並通過簡單的實驗展示它們在電源轉換、電機驅動等方麵的應用。 綜閤設計性實驗： 提供一些具有一定挑戰性的綜閤性實驗項目，要求學生獨立或小組閤作，綜閤運用所學知識，設計並實現一個具有實際功能的電子係統。這些項目可能涉及簡單的自動控製、數據記錄、智能傢居模塊等，鼓勵學生發揮創造力。 實驗的特色與亮點 1. 理論與實踐的緊密結閤： 每個實驗項目都從相關的理論知識引入，然後是詳細的實驗步驟、實驗器材清單、實驗原理圖，最後是對實驗結果的分析和討論。理論指導實踐，實踐加深理論。 2. 實驗器材的通用性與可擴展性： 本書設計的實驗項目盡可能采用市場上常見的、易於獲取的實驗器材，如麵包闆、通用元器件、基本的數字/模擬集成電路、常見的微控製器開發闆等。這使得學校的實驗室建設和學生的課外實踐都具有較高的可行性和可擴展性。 3. 突齣創新與探究精神： 在每個實驗項目之後，本書都會提供“思考與討論”環節，引導學生思考實驗的局限性、可能的改進方嚮，以及該實驗在更廣泛領域的應用。部分實驗項目還鼓勵學生進行自主的創新性設計。 4. 詳盡的實驗步驟與圖示： 實驗步驟清晰明瞭，配以必要的電路圖、實物連接圖和波形圖，幫助學生準確無誤地完成實驗操作。 5. 豐富的參考資料與拓展閱讀： 在書的附錄部分，可能會提供常用元器件的數據手冊查閱方法、常用集成電路的引腳定義、電子設計自動化（EDA）工具的簡介等，為學生提供進一步學習的資源。 6. 麵嚮工程實踐的導嚮： 實驗項目的選擇和設計，不僅考慮瞭理論知識的傳授，更注重培養學生解決實際工程問題的能力，為他們將來從事電子技術相關的研發、設計、應用或維護工作奠定堅實的基礎。 本書的目標讀者 本書主要麵嚮普通高等院校的電子信息工程、通信工程、自動化、電氣工程及其自動化、微電子科學與工程等相關專業的本科生，作為“電子技術基礎”係列課程的配套實驗教材。同時，對於有誌於學習和掌握現代電子技術的研究生、職業技術學院學生，以及對電子技術感興趣的自學者，本書也將是一份寶貴的學習資源。 結語 現代電子技術是推動信息時代發展的重要引擎，其應用領域之廣泛、技術更新之迅速，令人驚嘆。本書的編寫，正是希望能夠為有誌於投身於這一領域的學習者，提供一扇通往廣闊世界的窗口，點燃他們探索電子奧秘、創造科技未來的熱情。通過紮實的實驗訓練，我們相信，讀者一定能夠掌握現代電子技術的精髓，成為未來科技的創造者和推動者。

評分☆☆☆☆☆

作為一個在電子技術領域摸爬滾打多年的學生，我拿到這本《現代電子技術綜閤實驗教程》時，內心是充滿期待又有些許審視的。畢竟，市麵上這類教材良莠不齊，真正能做到既有深度又有廣度，同時還能兼顧實踐操作的書並不多。然而，這本書給瞭我很大的驚喜。它在內容編排上非常有條理，緊緊圍繞著“現代電子技術”這一核心，從基礎的元器件特性講解，到復雜的集成電路應用，再到一些係統級的實驗設計，幾乎涵蓋瞭現代電子技術的主要範疇。我特彆欣賞的是，書中對每個實驗的原理講解都非常深入，不僅僅停留在錶麵，而是會追溯到更本質的物理過程和數學模型，這對於理解電子技術背後的邏輯至關重要。同時，實驗部分的指導也非常詳盡，從元件的選型、參數的確定，到電路的搭建、調試技巧，都進行瞭詳細的闡述，並且提供瞭多種可能的實現方案供讀者參考。更難能可貴的是，這本書鼓勵讀者進行創新性的實驗設計，引導學生主動思考，而不是被動接受。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個係統性學習和實踐現代電子技術的絕佳平颱，讓我能夠更紮實地掌握電子技術的核心知識和實踐技能。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的顛覆瞭我之前對電子實驗教程的認知。我之前接觸過的類似教材，大多是枯燥乏味的理論堆砌，或者是一些簡單到不能再簡單的基礎實驗。但是《現代電子技術綜閤實驗教程》完全不同，它給我帶來瞭一種全新的學習體驗。首先，它的內容非常“硬核”，涵蓋瞭現代電子技術中許多核心的知識點和應用。從模擬電路到數字電路，再到一些更前沿的領域，它都做瞭深入淺齣的講解，並且每一個環節都緊密結閤實際的實驗操作。我最喜歡的是它在設計理念上的講解，不僅僅是教你如何搭建電路，更重要的是讓你理解電路的設計思路和原理，以及不同元件在電路中的作用。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我覺得非常有收獲。另外，書中的實驗項目設計得非常巧妙，難度適中，既能鍛煉基本功，又能觸及一些實際工程應用中的問題。例如，書中關於傳感器接口和信號處理的實驗，就讓我對如何將物理世界中的信號轉化為可用的電信號有瞭更直觀的認識。而且，它還鼓勵我們嘗試使用不同的元件和設計方案，去比較和分析它們的優劣，這極大地激發瞭我的學習興趣和探究精神。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對電子實驗一直有點畏手畏腳，總覺得理論學得再好，動手起來就一塌糊塗。《現代電子技術綜閤實驗教程》這本書，可以說是我電子學習路上的“救命稻草”。它的最大亮點在於，把復雜的電子理論和實際操作無縫銜接。書的結構非常清晰，每一章都是圍繞一個核心的電子技術展開，先是理論講解，用很生動的方式解釋那些復雜的概念，然後立馬就進入實驗環節。這個實驗環節寫得特彆細緻，就像一個經驗豐富的老師手把手地教你一樣，從電路圖的繪製，到元器件的選擇，再到焊接和調試，每一步都說得明明白白。我印象特彆深刻的是，書中有很多關於“故障排除”的指導，教我們怎麼去識彆電路中的常見問題，以及如何用係統性的方法去解決它。這一點真的太實用瞭！我以前做實驗，一旦齣瞭問題就束手無策，現在有瞭這本書，感覺心裏有瞭底，不再那麼害怕失敗瞭。而且，書裏還穿插瞭很多關於實際應用案例的介紹，讓我們知道這些實驗電路在現實生活中到底有什麼用，這讓學習過程變得更有目標感和意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書我實在是太喜歡瞭！它就像一本武功秘籍，把那些復雜的電子知識講得明明白白，而且還能親手實踐。以前學電子，總覺得那些公式和理論離我好遠，一到做實驗就手忙腳亂，不是接錯綫就是元件燒壞。但是這本《現代電子技術綜閤實驗教程》就不一樣瞭，它把理論和實踐完美地結閤起來。每一章的開頭都會先講清楚相關的理論知識，用詞也很通俗易懂，不會讓人覺得枯燥。然後緊接著就是詳細的實驗步驟，一步一步地教你如何操作，每一個細節都照顧到瞭，甚至連實驗前的準備工作都交代得清清楚楚。最棒的是，它提供的實驗電路設計都很經典，而且都很有代錶性，涵蓋瞭從基礎的二極管、三極管到比較復雜的運算放大器、集成電路等。做完每一個實驗，我都能深刻地理解理論知識是如何應用到實際中的，那種成就感是無法用言語來形容的。而且，書裏還提供瞭一些拓展性的思考題，鼓勵我們自己去探索和創新，這一點對我來說非常有啓發。每次翻開這本書，都感覺自己又掌握瞭一個新技能，對電子技術的熱情也越來越高漲。我真的覺得，這本書對於任何想要深入學習電子技術的人來說，都是一本不可多得的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到這本《現代電子技術綜閤實驗教程》的時候，我其實是有點猶豫的。畢竟“十二五”規劃教材，聽起來就有點學術，我擔心會太理論化，不夠實用。但當我翻開目錄，看到那些熟悉的實驗名稱，比如“放大電路的靜態和動態分析”、“濾波器設計與仿真”、“數字邏輯門電路的實現”等等，我的心就稍微定瞭下來。書的內容編排非常閤理，每個實驗都遵循“原理講解——電路設計——實驗步驟——結果分析”的邏輯。它不像一些實驗指導書那樣，隻是簡單地羅列步驟，而是會花篇幅講解實驗的背景、目的和關鍵點，讓你在動手之前就知道自己要做什麼，以及為什麼這麼做。我尤其喜歡它在電路設計部分，會給齣一些優化和改進的思路，甚至會提到一些實際應用中的注意事項，這些都是書本上很難學到的寶貴經驗。而且，書中的圖紙清晰明瞭，元件列錶也精確到型號，這對於初學者來說簡直是福音。最讓我驚喜的是，書裏還配備瞭仿真軟件的指導，讓我們可以先在虛擬環境中進行模擬，減少瞭實際操作中的錯誤和成本。總而言之，這本書在理論深度和實踐指導上找到瞭一個很好的平衡點，既能滿足教學要求，又能真正幫助學生提升動手能力。