發表於2025-01-23
《葫蘆納福:文玩葫蘆鑒賞收藏指南》精選百餘幅具有代錶的葫蘆圖片,圖文並茂、深入淺齣的介紹瞭葫蘆的曆史淵源、類彆屬性和加工工藝,並全麵地介紹瞭葫蘆的把玩、製作、收藏以及保養等基礎知識,對於收藏、經營、觀賞、把玩者而言,具有較高的指導和參考價值,是一本深入瞭解葫蘆收藏文化的圖書指南。
第一章 識葫蘆
第一節 葫蘆的名稱和考略
第二節 葫蘆的培植及民俗
第二章 知葫蘆
第一節 文玩葫蘆之分類
第二節 文玩葫蘆之匏器
第三節 文玩葫蘆之蟲具
第三章 玩葫蘆
第一節 選葫蘆
第二節 配葫蘆
第四章 製葫蘆
第一節 清理
第二節 工具
第三節 工藝
第五章 賞葫蘆
第六章 養葫蘆
後記
葫蘆納福:文玩葫蘆鑒賞收藏指南 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
葫蘆納福:文玩葫蘆鑒賞收藏指南 下載 mobi epub pdf 電子書讓我指導瞭很多的東西
評分對於初學者來說,這是一本好書,值得觀看學習!
評分此書不錯
評分評分
蟈蟈的引種方式與管理
評分書的質量非常好,很滿意,快遞也利索第二天就收到瞭。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分
葫蘆納福:文玩葫蘆鑒賞收藏指南 mobi epub pdf txt 電子書 格式下載 2025