现代法学教材·教学法规系列：学生常用法规全书（第13版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《现代法学教材·教学法规系列：学生常用法规全书（第13版）》原名为《大学生常用法律法规汇编》，最初由已故著名法学家谢怀栻先生提议编辑和审定。自2001年推出后，《现代法学教材·教学法规系列：学生常用法规全书（第13版）》受到广泛的好评，每年均修订再版。鉴于法科学生在学习法条的同时有必要掌握司法考试重点难点，2006年我社根据《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》和《国家司法考试大纲》对《现代法学教材·教学法规系列：学生常用法规全书（第13版）》予以第六次修订，并更名为《学生常用法规全书》。

内页插图

目录

一、宪法篇
（一）宪法
中华人民共和国宪法
（2004年3月14日）
中华人民共和国宪法修正案
（1988年4月12日）
中华人民共和国宪法修正案
（1993年3月29日）
中华人民共和国宪法修正案
（1999年3月15日）
中华人民共和国宪法修正案
（2004年3月14日）
（二）选举、代表
中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法
（2010年3月14日）
中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法
（2010年10月28日）
（三）国家机构组织
中华人民共和国全国人民代表大会组织法
（1982年12月10日）
中华人民共和国国务院组织法
（1982年12月10日）
中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法
（2004年10月27日）
（四）特别行政区、民族区域自治
中华人民共和国香港特别行政区基本法
（1990年4月4日）
中华人民共和国澳门特别行政区基本法
（1993年3月31日）
中华人民共和国民族区域自治法
（2001年2月28日）
（五）基层组织
中华人民共和国村民委员会组织法
（2010年10月28日）
中华人民共和国城市居民委员会组织法
（1989年12月26日）
（六）立法
中华人民共和国立法法
（2000年3月15日）

二、行政法与行政诉讼法篇
（一）行政许可
中华人民共和国行政许可法
（2003年8月27日）
（二）行政处罚
中华人民共和国行政处罚法
（2009年8月27日）
中华人民共和国治安管理处罚法
（2012年10月26日）
（三）行政复议
中华人民共和国行政复议法
（2009年8月27日）
中华人民共和国行政复议法实施条例
（2007年5月29日）
（四）行政诉讼
中华人民共和国行政诉讼法
（1989年4月4日）
最高人民法院关于执行<中华人民共和国行政诉讼法>若干问题的解释
（2000年3月8日）
最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定
（2002年7月24日）
……

三、刑法篇
四、刑事诉讼法篇
五、民法篇
六、民事程序法篇
七、经济法篇
八、商法篇
九、知识产权法篇
十、国际法篇（包括国际公法、国际私法和国际经济法）
十一、法律职业篇

精彩书摘

　　第一章 总则
　　第一条为了保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息，提高政府工作的透明度，促进依法行政，充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用，制定本条例。
　　第二条本条例所称政府信息，是指行政机关在履行职责过程中制作或者获取的，以一定形式记录、保存的信息。
　　第三条各级人民政府应当加强对政府信息公开工作的组织领导。
　　国务院办公厅是全国政府信息公开工作的主管部门，负责推进、指导、协调、监督全国的政府信息公开工作。
　　县级以上地方人民政府办公厅（室）或者县级以上地方人民政府确定的其他政府信息公开工作主管部门负责推进、指导、协调、监督本行政区域的政府信息公开工作。
　　第四条各级人民政府及县级以上人民政府部门应当建立健全本行政机关的政府信息公开工作制度，并指定机构（以下统称政府信息公开工作机构）负责本行政机关政府信息公开的日常工作。
　　政府信息公开工作机构的具体职责是：
　　（一）具体承办本行政机关的政府信息公开事宜；
　　（二）维护和更新本行政机关公开的政府信息；
　　（三）组织编制本行政机关的政府信息公开指南、政府信息公开目录和政府信息公开工作年度报告；
　　（四）对拟公开的政府信息进行保密审查；
　　（五）本行政机关规定的与政府信息公开有关的其他职责。
　　第五条行政机关公开政府信息，应当遵循公正、公平、便民的原则。
　　第六条行政机关应当及时、准确地公开政府信息。行政机关发现影响或者可能影响社会稳定、扰乱社会管理秩序的虚假或者不完整信息的，应当在其职责范围内发布准确的政府信息予以澄清。
　　第七条行政机关应当建立健全政府信息发布协调机制。行政机关发布政府信息涉及其他行政机关的，应当与有关行政机关进行沟通、确认，保证行政机关发布的政府信息准确一致。
　　行政机关发布政府信息依照国家有关规定需要批准的，未经批准不得发布。
　　第八条行政机关公开政府信息，不得危及国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定。
　　第二章 公开的范围
　　第九条行政机关对符合下列基本要求之一的政府信息应当主动公开：
　　（一）涉及公民、法人或者其他组织切身利益的；
　　（二）需要社会公众广泛知晓或者参与的；
　　（三）反映本行政机关机构设置、职能、办事程序等情况的；
　　（四）其他依照法律、法规和国家有关规定应当主动公开的。
　　第十条县级以上各级人民政府及其部门应当依照本条例第九条的规定，在各自职责范围内确定主动公开的政府信息的具体内容，并重点公开下列政府信息：
　　（一）行政法规、规章和规范性文件；
　　（二）国民经济和社会发展规划、专项规划、区域规划及相关政策；
　　（三）国民经济和社会发展统计信息；
　　（四）财政预算、决算报告；
　　（五）行政事业性收费的项目、依据、标准；
　　（六）政府集中采购项目的目录、标准及实施情况；
　　（七）行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限以及申请行政许可需要提交的全部材料目录及办理情况；
　　（八）重大建设项目的批准和实施情况；
　　（九）扶贫、教育、医疗、社会保障、促进就业等方面的政策、措施及其实施情况；
　　（十）突发公共事件的应急预案、预警信息及应对情况；
　　（十一）环境保护、公共卫生、安全生产、食品药品、产品质量的监督检查情况。
　　第十一条设区的市级人民政府、县级人民政府及其部门重点公开的政府信息还应当包括下列内容：
　　（一）城乡建设和管理的重大事项；
　　（二）社会公益事业建设情况；
　　（三）征收或者征用土地、房屋拆迁及其补偿、补助费用的发放、使用情况；
　　（四）抢险救灾、优抚、救济、社会捐助等款物的管理、使用和分配情况。
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前言/序言

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经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是&ldquo;腹有诗书气自华&rdquo;，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息，读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这&ldquo;手到&rdquo;就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。　　《现代法学教材·教学法规系列：学生常用法规全书（第13版）》原名为《大学生常用法律法规汇编》，最初由已故著名法学家谢怀栻先生提议编辑和审定。自2001年推出后，《现代法学教材·教学法规系列：学生常用法规全书（第13版）》受到广泛的好评，每年均修订再版。鉴于法科学生在学习法条的同时有必要掌握司法考试重点难点，2006年我社根据《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》和《国家司法考试大纲》对《现代法学教材·教学法规系列：学生常用法规全书（第13版）》予以第六次修订，并更名为《学生常用法规全书》。出版时间2

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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于善待&ldquo;差生&rdquo;，宽容&ldquo;差生&rdquo;。

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