相對於其他朝代而言,三國史為期甚短,嚴格而言,不過六十年(從公元220年曹丕代漢建魏,到公元280年晉滅吳為止)。不僅時間短,三國也是中國曆史上人口少的時代。在公元157年(東漢桓帝永壽三年)時,全中國還有五韆六百四十八萬人,到瞭三國時,魏、吳、蜀加起來,不過一韆三百一十四萬人。短短六十幾年時間,人口劇減瞭四韆多萬,大的原因,就是戰爭與飢荒。換句話說,在廣義的三國時代裏,整個中國,大都處在極度動蕩不安之中。然而,以一個隻有一韆多萬的人口,一百年不到的朝代,三國卻是中國曆史上引人注目、受人重視的時代。非但如此,其受喜愛的程度,甚至超過瞭有創造力的春鞦、戰國。除瞭關公、孔明的奇幻魅力,以及羅貫中《三國演義》的推波助瀾之外,重要的原因是,三國是個在人纔方麵百花齊放的偉大時代。清代史學大傢趙翼在《二十二史劄記》中說道:“人纔莫盛於三國,亦惟三國之主,各能用人。”旨哉斯言,一語道破瞭三國時期在中國曆史上大的特點。
《三國群英》描述的英雄豪傑包括忠義武勇的代錶人物關羽、粗中有細的萬人敵張飛、人格完美的武將趙雲、八百騎大破孫權的名將張遼、令人颳目相看的呂濛、料必中策必成的陸遜、赤壁獻策大破曹操的黃蓋、不屈死義的烈將龐德……以及他們的驍勇善戰,氣吞萬裏如虎。三國曹、劉、孫三雄,都是曆史上一流的開基立業之主,三人的共同特性,都是擅於用人,趙翼在《二十二史劄記》裏說:“曹操以權術相馭,劉備以性情相契,孫氏兄弟以意氣相投。”雖然方式各異,但效果則一,三國疆場英雄因而奇纔迭齣。
李安石,1952年生於颱灣颱南。成年以後,本於愛書一念,投入齣版事業達二十年。從編者做到老闆,不能說不喜歡這個行業,但逐漸認識到自己很難成為成功的經營者,於是退而專心讀書、埋首寫作。
雅好文學,古今多少痛快淋灕之文豈能錯過?喜愛曆史,往昔多少頂天立地之人豈容忽視?但願人長久,僅以一枝禿筆寫齣個人自傢對這些嶔崎磊落人物的一些體會,來與相識、未識的朋友相互切磋。
論故事精彩、人物生動,《三國演義》當然是一。論洞悉策略、看透曆史人物,李安石也當然是一。
——公孫策 (知名曆史評論傢)
三國風雲之所以動人,是因為人性在曆史動蕩中做瞭錶演,李安石這三本書夠精彩。
——蔡詩萍 ( 知名作傢、媒體人)
三國史中有我師(代總序)
序
一 呂布:
三國第一勇將
二 關羽:
中國忠義武勇的代錶性人物
三 張飛:
粗中有細的萬人敵
四 趙雲:
人格完美的武將典範
五 薑維:
壯誌難酬的蜀漢最後大將
六 王平:
最有謀略的文盲大將
七 張遼:
以八百騎大破孫權十萬軍的曹魏第一名將
八 張郃:
第一個戰勝諸葛亮的名將
九 徐晃:
勝關羽解樊城之危
十 於禁:
嚴人寬己晚節不保的貳臣
十一 龐德:
力拒關羽不屈死義的烈將
十二 曹仁:
愈挫愈勇的曹傢第一悍將
十三 鄧艾:
第一個改變三國版圖的悲劇英雄
十四 鍾會:
機關算盡太聰明
十五 許褚與典韋:
勇士戰士死士
十六 呂濛:
不戰而屈人之兵的專傢
十七 陸遜:
夷陵大戰的全勝英雄
十八 陸抗:
東吳晚期的中流砥柱
十九 甘寜:
快意恩仇的血性漢子
二十 周泰與淩統:
捨身救主的忠烈勇將
二十一 賀齊:
進擊山越,為東吳開疆闢土的英雄
二十二 步騭、呂岱與陸胤:
拓地嶺南的東吳三將
二十三 黃蓋:
赤壁獻策大破曹操的英雄
如果用一個詞來概括這部作品帶給我的感受,那便是“震撼的史詩感”。它並非僅僅是曆史的復述,而是在重塑一個時代的精神內核。作者的筆力雄健,氣勢磅礴,尤其擅長描繪那種大時代背景下,英雄人物的悲壯與崛起。那種史詩般的敘事角度,讓人在閱讀時産生一種強烈的代入感,仿佛自己正身處那風雲變幻的年代,親眼見證那些決定曆史走嚮的瞬間。我特彆欣賞書中那種對“氣節”與“局限”的深刻探討。那些在曆史長河中閃耀的人物,他們的光芒固然耀眼,但他們所麵臨的時代桎梏和個體能力的邊界,也被作者毫不留情地展現齣來,這使得人物形象更加豐滿、立體,也更具人性的復雜性。書籍的裝幀和排版設計也體現齣一種典雅的格調,讓人在拿起這本書時,就感受到瞭一種對曆史的尊重。這種大氣磅礴又不失細膩刻畫的作品,實在難得。
評分這部書的閱讀體驗,簡直是一場智力上的盛宴。它對我來說,最吸引人的焦點在於其對“智”的全麵展示。這不是一本光靠文采堆砌起來的作品,它背後有著紮實的邏輯支撐和對曆史脈絡的深刻理解。每一次閱讀,都像是在進行一次高強度的思維體操。作者構建的那些計謀環環相扣,層齣不窮,很多時候,你以為自己已經猜到瞭下一步的走嚮,結果卻發現自己還是低估瞭布局者的深遠心思。特彆是那些關於外交策略和軍事部署的描寫,嚴謹得近乎教科書級彆,卻又被巧妙地融入瞭引人入勝的故事情節之中,絲毫不會讓人感到枯燥。而且,作者對不同地域、不同派係的文化差異也把握得相當到位,使得衝突的産生更具閤理性和深度。它不是簡單地歌頌某一方的“正義”,而是展示瞭在特定曆史條件下,所有選擇的艱難與代價。讀完後,我感覺自己的策略思維和對復雜局麵的分析能力都得到瞭極大的提升,這算是一個非常意外但又令人驚喜的收獲。
評分說實話,我一開始抱著試試看的心態接觸這部作品的,沒想到它帶來的震撼是如此巨大。這部書最打動我的地方,在於它對人性幽微之處的精準捕捉。它沒有迴避那些光鮮人物背後的陰暗麵,也沒有美化那些殘酷的現實,而是用一種近乎冷峻的筆觸,剖析瞭那個時代復雜多變的社會生態。我特彆喜歡作者在處理人物內心掙紮時的那種細膩和真實感,那種在忠誠與私欲、理想與生存之間徘徊拉扯的矛盾,讓人感同身受。語言風格上,它展現齣一種古典的韻味和現代的流暢完美結閤的特質,既有古籍的厚重感,又不失現代讀者的閱讀舒適度。書中對戰爭場麵和政治博弈的描寫,邏輯嚴密,布局精巧,絕非簡單的武力對抗,而是智慧與耐力的較量。每次讀到關鍵轉摺點,我都會忍不住停下來,迴味作者是如何一步步將棋局鋪設到現在的,那種柳暗花明的驚喜感,是很多同類作品所無法比擬的。它成功地構建瞭一個既宏大又微觀的世界,讓你既能看到天下大勢的走嚮,也能體會到個體命運的無常。
評分這部小說給我的感覺,就像是走進瞭一座用文字精心搭建的宏偉宮殿。作者對於曆史場景的描繪簡直栩栩如生,尤其是那些權謀鬥爭的場麵,讀起來讓人腎上腺素飆升。我仿佛能聞到戰場上的硝煙味,看到那些謀士們在燈下苦思冥想的模樣。書中的人物塑造尤其成功,每一個角色都有其獨特的魅力和深刻的內心世界,絕非臉譜化的符號。你會為他們的抉擇而揪心,也會為他們的失意而感到惋惜。情節推進的節奏掌握得爐火純青,張弛有度,讓你在緊張的對弈中得到喘息,又在看似平靜的敘事下埋下驚天的伏筆。我尤其欣賞作者在描寫個體命運與時代洪流之間的關係時所展現齣的那種深沉的洞察力,那種對曆史必然性的敬畏與反思,讓整部作品不僅僅停留在講述故事的層麵,更上升到瞭一種對人性和權力本質的探討。那種層層遞進、引人入勝的敘事手法,讓人一旦翻開書頁,便難以自拔,直到最後一個字纔肯罷手,閤上書本後,那股蕩氣迴腸的餘韻久久不能散去。
評分這部作品的文字魅力,是那種潤物細無聲,卻又力量無窮的類型。初讀時,可能會被其中大量引人入勝的情節所吸引,但隨著閱讀的深入,你會開始關注作者在語言運用上的匠心獨運。他善於運用比喻和排比,將抽象的權力鬥爭具象化,將無形的心理戰視覺化。不同角色的對話風格也各有韆鞦,或犀利如劍,或深沉如淵,寥寥數語便能勾勒齣人物的性格底色和當前的心境。更難能可貴的是,作者似乎擁有一種穿越時空的能力,他能用現代的視角去審視古人的睏境,並以一種超然的姿態進行評判,使得故事在擁有曆史厚度的同時,也具備瞭現代讀者的共鳴。它不僅僅是一部供人消遣的讀物,更像是一麵鏡子,映照齣人性中永恒不變的貪婪、智慧、忠誠與背叛。每次閤上書本,我都會沉浸在對某些經典段落的反復咀嚼中,體會那種文字的醇厚與迴甘,這種深度閱讀的愉悅感,是普通通俗小說難以企及的。
評分還沒看,但感覺不錯。
評分分類3起源4形成發展5曆史時期5.1魏晉隋唐時期5.2宋金元時期5.3明清時期6中醫與西醫的差異:7中西醫交融:8中醫史8.1現代中醫:8.2古代中醫:8.3近現代發展史:9國際影響10綜閤醫學:10.1自然療法10.2體育療法10.3藥物療法1定義醫學化驗醫學翻譯英文:Medicine。是處理人健康定義中人的生理處於良好狀態相關問題的一種科學,是以治療預防生理疾病和提高人體生理機體健康為目的。狹義的醫學隻是疾病的治療和機體有效功能的恢復,廣義的醫學還包括中國養生學和由此衍生的西方的營養學。世界上醫學主要有西方微觀西醫學和東方宏觀中醫學兩大係統體係。醫學的科學性在於應用基礎醫學的理論不斷完善和實踐的驗證,例如生化、生理、微生物學、解剖、病理學、藥理學、統計學、流行病學,中醫學及中醫技能等,來治療疾病與促進健康。雖然東西方由於思維方式的不同導緻研究人體健康與外界聯係及病理機製的宏觀微觀順序不同,但在不遠的將來中西醫實踐的豐富經驗的積纍和理論的形成必將誕生新的醫學——人類醫學。2分類醫學研究醫學可分為現代醫學(即通常說的西醫學)和傳統醫學(包括中醫學、藏醫學、濛醫學等)多種醫學體係。不同地區和民族都有相應的一些醫學體係,宗旨和目的不相同。印度傳統醫學係統也被認為很發達。研究領域大方嚮包括基礎醫學、臨床醫學、法醫學、檢驗醫學、預防醫學、保健醫學、康復醫學等。基礎醫學包括:醫學生物數學,醫學生物化學,醫學生物物理學,人體解剖學,醫學細胞生物學,人體生理學,人體組織學,人體胚胎學,醫學遺傳學,人體免疫學,醫學寄生蟲學,醫學微生物學,醫學病毒學,人體病理學,病理生理學,藥理學,醫學實驗動物學,醫學心理學,生物醫學工程學,醫學信息學,急救學,護病學,新中心法則。臨床醫學包括:臨床診斷學實驗診斷學.影像診斷學+放射診斷學+超聲診斷學+核醫診斷學*臨床治療學職能治療學化學治療學生物治療學血液治療學組織器官治療學飲食治療學物理治療學語言治療學心理治療學內科學外科學泌尿科學婦産科學兒科學老年醫學眼科學耳鼻喉科學口腔醫學傳染病學皮膚醫學神經醫學精神病學腫瘤醫學急診醫學麻醉學護理學傢庭醫學性醫學臨終關懷學康復醫學保健醫學聽力學。3起源手術治療中、西醫學的起源大緻相同。主要包括:①救護、求食的本能行為。如動物受傷會舐其傷口、遇熱會避入水中,人與動物一樣有著本能救護。人類的求食本能在尋找食物時,逐漸發現瞭蔥、薑、蒜、粳米、薏米等雖為食物或調味品,卻具有治病作用;②生活經驗創造瞭醫學。先古人類通過勞動製造齣利器,從而産生瞭砭石、骨針等醫療器具,逐漸掌
評分《三國群英》描述的英雄豪傑包括忠義武勇的代錶人物關羽、粗中有細的萬人敵張飛、人格完美的武將趙雲、八百騎大破孫權的名將張遼、令人颳目相看的呂濛、料必中策必成的陸遜、赤壁獻策大破曹操的黃蓋、不屈死義的烈將龐德……以及他們的驍勇善戰,氣吞萬裏如虎。三國曹、劉、孫三雄,都是曆史上第一流的開基立業之主,三人的共同特性,都是擅於用人,趙翼在《二十二史劄記》裏說:“曹操以權術相馭,劉備以性情相契,孫氏兄弟以意氣相投。”雖然方式各異,但效果則一,三國疆場英雄因而奇纔迭齣。
評分好好好好好好好好好好好好
評分內容很淺,沒什麼可以深入研究的,對我們這些懂三國的沒太大作用。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分好
評分書給力,颱灣三國學者的作品,值得大傢閱讀
評分三國縱橫:三國群英,不錯的書值得一讀
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.teaonline.club All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有