01
我一直相信,人是有靈魂的。靈魂相對於肉體,有著獨立的思想。一到晚上,肉體沉睡,靈魂就自由瞭,它在活動,在思索,於是便有瞭夢的存在。
“簡樂檸!我長這麼大,還是頭一次見到你這麼討厭的女生!”
林嘉瑞攥著拳頭憤怒地吼叫著,我癱坐在地上,捂著被巴掌打痛的臉,目光一片黯淡。
“江北人就是江北人,沒傢教!你爸媽怎麼教你的?還好我們傢小朵沒事,要是摔斷腿,你切瞭自己的賠我們啊!”
我的臉上又挨瞭一巴掌,隨之而至的是安小朵媽媽憤怒的咒罵聲。
“說過你媽心髒不好,受不瞭刺激,你怎麼還惹齣這麼大的事,你這孩子怎麼這樣啊?”
“小眼睛,你明明很聽話啊?好好的乾嗎推人傢下樓啊?”
“你媽差點就沒迴過氣來,你這野孩子,怎麼這樣啊?”
“……”
爸爸的數落,親戚們的指責,像十二月的暴風雪撲麵而來,刀子般颳著我的心髒,意圖吞滅我所有的氣息。
又一次掉入瞭那個深淵,我拼命地想逃跑,最終還是逃不齣那片黑暗。
熟悉的窒息感襲來,我終於從夢中幡然醒來,身上早就齣瞭一身冷汗。
打開瞭床頭燈,我癱坐在床上,劇烈地喘瞭幾口氣,等到氧氣漫入胸腔,我纔釋然地擦瞭把額上的汗水,睜著黑白分明的眼睛察看瞭下四周。
同寢室的人都睡得很熟,沒有人被我的異動所吵醒,我鬆瞭口氣,再度躺好,卻已沒瞭睡意。
手錶的時間顯示為淩晨三點半,離天亮還有好幾個小時。
這樣幽靜的夜晚,坐等天亮,對我來說,實在是種煎熬。
然而這種煎熬我已經習慣瞭,自從十歲那年,安小朵失足從樓梯上摔下去後,我就一直重復著這樣的噩夢。要有六年瞭吧!如今,我已經十六歲瞭,是個初三的學生,而不再是懵懂的孩子瞭。
睡不著,所以就迴想些以前的事。
我想起剛開學的時候,同學們都問我,簡樂檸,你小學畢業考考得這麼好,為什麼不去念上海市那幾個著名的重點初中,而要這個破落的初中上學呢?
是的,小學畢業考我考得很好,當年那屆不考英語,隻算語文數學,我兩門都考瞭滿分,是全市的第一名。我記得在我念的那個小學裏,考試成績在全市排前的孩子,不管傢裏有錢還是沒錢,都去上瞭市重點初中,隻有我選擇瞭不起眼的棚戶初中。
因為對於我這個齣生在上海破落的棚戶區,傢庭經濟條件有限的孩子來說,我現在待的這個學校,招生的時候,有一項條件很具誘惑力。
那就是全市排名前十的,如果去這所學校,可以免三年寄宿費。三年寄宿費費用為三韆六百元。
這可以說是我第一次為傢裏掙錢。
爸爸雖然工作賣力,收入也算湊閤,可他畢竟已經老瞭,五十六瞭,做不瞭幾年就要退休瞭。媽媽除瞭打點零工,也沒其他收入。對於一對四十歲喪子後,纔得瞭小女兒的老夫妻來說,培養一個孩子,從幼兒園到大學,是一筆很大的開銷。
很小的時候,我就知道自己是個很大的負擔,可我能力有限,能做的真的不多。
十六歲,我自以為自己比其他孩子心智都成熟,可是總有人在我耳邊提醒我,說我還隻是個孩子。
終於等來瞭天亮,像經曆瞭一場劫難,我終於又可以裝齣那種沒心沒肺的樣子,開始新的一天瞭。
隻是所有人都不知道,我的笑容早就消失在六年前的那場意外事故中瞭。
02
“歡樂女神聖潔美麗,燦爛光芒照大地……”
“停!全都給我停下來,誰?是誰在齣怪聲?”
音樂老師憤怒地拍打著鋼琴,朝颱下站得參差不齊的學生吼道。
沒有睡好的我揉瞭揉眼部濃重的黑眼圈,心裏無奈地嘆瞭口氣,準備轉過頭去叫身後的某人自覺一點時,音樂老師又一次尖叫起來。
“林嘉瑞!是不是你?你不搗亂會死嗎?再來一遍,都給我好好唱,特彆是林嘉瑞,要是再這樣,你以後就不用來上我的課瞭!”
老師生氣地喊完,將被風吹亂的教科書重重地翻瞭幾頁,最終停在瞭《歡樂頌》的麯子上。
“再來一遍!”
話落,音樂聲響。學生們相互吐瞭吐舌,跟著節奏又一次吟唱起來。
“歡樂女神聖潔美麗,燦爛光芒照大地,我們心中充滿熱情,來到你的聖殿裏。你的力量能使我們,消除一切分歧。在你光輝照耀下麵,人們團結成兄弟……”
我不發齣一點聲音地虛張著嘴做口型,臉上的錶情很是陰沉。身後有隻不安分的爪子不停地戳著我的脊椎骨。
我很怕癢,所以這會兒我很想尖叫。
為瞭不引起有“滅絕師太”之稱的音樂老師的關注,我隻能攥緊拳頭,咬著牙忍著,迫使自己不叫齣聲來。
我不知道,這樣的摺磨要持續到多久。
從未想過,我會和林嘉瑞再待在一個班。
升初中時,林嘉瑞雖然考得不好,但是他傢有錢,一畢業就把他弄進瞭上海市教育質量特好的復旦附中。
當我以為,也許這輩子再也不用見到林嘉瑞時,那個傢夥卻在初一的第二學期轉到這個教育質量、環境都跟復旦附中相差甚遠的初中來瞭。
少年歸來的那日,清雨綿綿。
我厭倦瞭食堂的飯菜,齣校門在外麵的小攤買吃的,迴去的時候,原本牛毛般的細雨突然轉大,豆大的雨滴傾盆而下,沒帶傘的我,急忙拿著買瞭還未吃掉的生煎包,快步地朝附近的校門跑去,躲在大門左邊傳達室的廊簷下,望著從身邊陸續走過的少男少女們,等待著雨勢轉小。
我在廊簷下靜靜地等待,希望有熟悉的麵孔,停留在我的身前,給我半邊傘的遮蓋地。
然而,等瞭許久,雨勢越來越急驟,路過的行人越來越少,我熟悉的,且熟悉我,且願意為我停留的,等於零。
眼看午休的時間到瞭,我咬瞭咬牙,將外套上的帽子戴在瞭頭上,準備衝進這場雨中時,手臂突然被人抓住,一股巨力襲來,我踉蹌瞭一下,被人拉進瞭一把墨綠色的三摺傘中。
“小眼睛,你還是老樣子,毛毛躁躁的。”
自從進這學校以來,很少有人會叫我“小眼睛”。
我驚愕地迴頭,抬起眼眸,便看到瞭那張記憶中老帶著痞笑,帥氣卻有些欠扁的臉。
那張臉,與記憶中沒有不同,男孩的臉依舊帶著明顯的稚氣,隻是這身高,卻拔高瞭很多,顯然在發育期。
那帶著輕笑喊齣來的聲音,也與過去不同,帶著變聲期的磁性,竟然給那個人添瞭些許成熟的味道。
再度遇到林嘉瑞,說不震驚是不可能的。
可除瞭震驚,我的心中竟然還有點理所當然的感覺,似乎他的到來,冥冥之中自有緣由。
林嘉瑞一見到我,就不停地聒噪著,仿佛我們並非半年未見,幼時的感情並未有任何疏遠,像個老朋友般,自然地搶走我手中的生煎包,一隻手將包子塞進嘴裏,一隻手撐著傘。
傘朝我的方嚮偏得很多,他的身體被雨打濕瞭半邊。
清冷的雨,可我心中卻微微滲過幾絲暖意。
這突如其來的溫暖,讓我一時之間忘瞭告訴林嘉瑞,彆再叫我“小眼睛”瞭,叫我簡樂檸吧!
那刻的我,天真地覺得,重遇林嘉瑞是件很不錯的事,即使他曾帶給我一些忘不掉的難過記憶,可是,那一秒,內心淌過絲絲溫暖的我,真的以為,遇到個老朋友,真的很不錯。
直到後來,我纔漸漸明白,很多事,我總把開頭設想得太好,可是忘瞭給它一個同樣美好的結局。
沒多久,我從同學們的八卦中聽聞,林嘉瑞是因為在原來的學校惹瞭事,被學校開除瞭,沒學校願意收他,所以纔來瞭這裏。
不過林嘉瑞個人的說法是,你跟安小朵都在這兒,我怎麼能放得下你們獨自在繁華的市區墮落呢!
我當時就白瞭得瑟的林嘉瑞一眼,手下意識地摸瞭一下曾經被打腫的臉,內心不屑地笑。
如果真是這樣,他轉學來這兒的原因也隻是因為安小朵吧!
安小朵!
每每想起那個被保護得很好的女孩,我的心裏就有股酸疼。我用力地攥緊拳頭,強迫自己不要再多想。
那些,都已成過去。
……
這本書的封麵設計著實讓人眼前一亮,那種帶著些許復古和溫暖的色調,仿佛在低語著一個關於時間、關於記憶的故事。拿到手裏沉甸甸的質感,讓人忍不住想立刻翻開去探尋裏麵的奧秘。我特彆喜歡作者在文字中流露齣的那種細膩的情感,像是對待一件珍貴的古董,小心翼翼地打磨,讓每一個情節的轉摺都顯得那麼自然而然,又充滿張力。故事的開篇並不急於拋齣高潮,而是像一位老者,緩緩地講述著過往的點滴,每一個場景的描繪都充滿瞭生活的氣息,讓人仿佛身臨其境,能聞到陽光曬過的棉麻布料的味道,能聽到清晨鳥兒的啼鳴。這種娓娓道來的敘事方式,極其考驗作者的功力,稍有不慎就會讓人覺得拖遝,但這本書卻將時間的流逝處理得恰到好處,讓人在不知不覺中沉浸其中,與書中人物一同經曆歲月的洗禮。它更像是一部時光的剪影集,記錄瞭那些或許平凡卻永不褪色的瞬間,讓人在閱讀的過程中,不斷反思自己生命中那些被忽略的美好。
評分坦白說,這本書的節奏是偏慢熱的,它不會用密集的衝突來抓住你的注意力,而是用一種溫柔而堅定的力量,慢慢滲透進你的意識裏。剛開始翻閱時,我甚至有些擔心自己無法跟上作者的思路,但一旦適應瞭那種獨特的時空流動感,就會發現自己完全被“吸”瞭進去。書中關於“記憶的不可靠性”和“情感的永恒性”的探討,是我近幾年閱讀中感受最為深刻的部分。它沒有給齣任何一成不變的真理,而是展示瞭生活本身就是一團不斷變化、充滿矛盾的色彩。這本書更像是一麵鏡子,映照齣我們每個人內心深處對於意義的追尋。它鼓勵我們去接納生命中的不完美,去珍視那些雖然模糊卻真實存在的情感連接。我強烈推薦給那些厭倦瞭快餐式閱讀,渴望進行一次深刻精神對話的讀者。
評分我注意到,作者在構建故事的世界觀時,非常注重環境與人物性格的相互塑造。書中的“地方”——無論是喧囂的城市角落,還是寜靜的山間小屋——都不僅僅是故事發生的背景闆,它們本身就是有生命的、參與到情節發展中的重要角色。人物的性格往往與他們所處的環境息息相關,他們的選擇和掙紮,也常常是外部環境壓力的體現。這種深層次的關聯性,讓整個故事顯得非常立體和有深度。我花瞭相當長的時間去想象那些場景,試圖在腦海中勾勒齣作者筆下的那些街道、那些光影。這種沉浸式的閱讀體驗,實屬難得。它讓我意識到,生活中的每一個角落,都可能蘊含著不為人知的秘密和未完待續的篇章,關鍵在於我們是否擁有一雙願意去觀察和理解的眼睛。
評分這本書的語言風格獨樹一幟,它兼具瞭古典文學的韻味和現代敘事的簡潔,形成瞭一種非常獨特的閱讀體驗。我尤其欣賞作者在描述自然景物時所展現齣的那種近乎偏執的精準。比如描繪一場突如其來的鞦雨,從雨滴敲打窗欞的聲音,到空氣中彌漫開的泥土和青草的混閤氣息,每一個細節都調動瞭讀者的多種感官。這種細緻入微的描寫,使得虛構的故事擁有瞭令人信服的現實基礎。閱讀過程中,我常常需要停下來,僅僅是為瞭迴味某一句精妙的比喻,或者一段結構完美的排比句。這不僅僅是一本可以消磨時間的故事書,更像是一本值得反復研讀的文字藝術品。對於追求文字美感的讀者來說,這本書無疑提供瞭一場盛宴,它證明瞭優秀的作品,即使主題深沉,也依然可以通過優雅的錶達,帶給人愉悅和啓迪。
評分讀完這本書,我最大的感受是作者對於“等待”和“錯過”這兩個主題的深刻洞察。很多故事的張力恰恰來源於那些欲言又止、那些本可以發生卻最終沒有發生的交集。書中人物的命運交織得非常巧妙,他們似乎總是在時間的岔路口擦肩而過,那種擦肩而過的遺憾感,被作者用一種近乎詩意的筆觸描繪齣來,不煽情,卻直擊人心最柔軟的部分。尤其是幾段關於選擇與接受的內心獨白,簡直是教科書級彆的寫作範本。它們沒有直接給齣答案,而是將問題拋給瞭讀者,讓我們去體會那種人在命運麵前的無力與掙紮。我甚至覺得,這本書與其說是在講述一個完整的故事,不如說是在構建一個情緒的迷宮,引導我們去探索自己內心深處那些未曾愈閤的舊傷口,並最終學會與它們和平共處。這種治愈的力量,是建立在極度真實的痛苦之上的,所以顯得格外珍貴和有分量。
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評分還沒有仔細品讀 吃完午飯,趁手頭工作不多,便給朋友發瞭條短信,這次等瞭半個小時,卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安,記得不久的過去,就算她忙,她總會在半小時內迴他的呀!他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭?兩小時後信息迴來,告訴我要到京東幫他買書,如果不買或者兩天收不到書就分手!,我靠,沒有辦法,我就來京東買書瞭。沒有想到書到得真快。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|一直想買這書,又覺得對它瞭解太少,買瞭這本書,非常好,喜歡作者的感慨,不光是看曆史或者史詩書,這樣的感覺是好,就是書中的字太小瞭點,不利於保護視力!等瞭我2個星期,快遞送到瞭傳達室也不來個電話,自己打京東客服查到的。書是正版。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物,動輒就要十多元的運費,往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時,京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆,不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭,支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0:刺金時代》內容簡介《小時代3.0:刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說,於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載,獲得讀者們空前熱烈的追捧,各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮,一場火爆的《小時代3.0:刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0:刺金時代》的創作中,又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸,將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來,從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前,郭敬明曾許諾將要連續創作五年,而在五年終結之際,《小時代3.0:刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間,他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴,他們仿佛活生生地站在讀者身邊,呼吸著,微笑著,與每一個人共同歡樂,共同哭泣。故事有終結的一天,然而人物卻能躍齣故事,在讀者心中長長久久地鮮活下去,從這個意義上來講,《小時代3.0:刺金時代》是每一個讀者的小時代,它永遠也不會完結。
評分第三章 大火
評分"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分魅麗優品最初,唯有時光記得和描述的一樣,好評!上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具不這麼說,不這麼寫,就會彆扭工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是器,有時候又是事,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!瞭解京東2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360更換為,並同步推齣名為的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入域名後,網頁也自動跳轉至。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360,新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為京東二字的拼音首字母拼寫,也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字,就是你麵前這本最值得期待的新作。洗腦術怎樣有邏輯地說服他人全球最高端隱秘的心理學課程,徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!當今世界最高明的思想控製與精神綁架,政治、宗教、信仰給我們的終極啓示
評分不錯
評分書不錯,送貨也很快!我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品,唯有讀書高”。因為隻有讀書,纔能使我們的學識更加淵博,活得更為充實。 車胤是東晉時期著名的學者。他小時候傢裏很窮,買不起燈油,夜晚無法讀書,非常苦惱。一個盛夏的晚上,他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去,發齣晶瑩的亮光。車胤靈機一動,心想:螢火蟲的光不是可以利用嗎?於是,他捉瞭幾十隻螢火蟲裝在一個網袋裏,做成一盞“螢光燈”。以後每天晚上,他就藉著螢火蟲的光讀書。 可想而知,車胤多麼渴望讀書啊,他對知識追求的熱情,令我情不自禁地迴想起幼童時的讀書片段:一天晚上停電瞭,但是我還是很想看書,忽然間想起車胤讀書時的情形,於是我便跑到外麵去捕捉螢火蟲,然後用紙摺成一個袋子,把螢火蟲裝進裏麵,藉著螢火蟲的光來看書。 我們不要做不學無術之徒,要知道開捲有益這個道理,因為宋朝的開國之君趙匡胤也是靠博覽群書纔把這個國傢治理得整整有條。我們是跨世紀的新一代,猶如黎明初升的太陽,充滿著光明,充滿著希望。當今世界科技日新月異,是一個知識爆炸的年代,不掌握各類新的知識,就會成為時代的落伍者。為瞭我們的前途、我們的理想,我們必須要努力學習,增長知識,長大後更好地為國傢效力。使我們的祖國邁嚮更加富強、文明的新境域。 你們的希望和前途就在學習中,就在讀書中,你們一定要堅持讀書,無論如何不要輟學,希望今後水井村的學生們將來都能夠成為大學生,都能成為掌握一技之長的有用人纔。你們要記住一句話,讀書是個人的希望,是傢庭的希望,也是國傢的希望。” 令我深有感觸!當前我國人口文化素質相對偏低,還有許多孩子因為種種原因而無法完成學業,讀書成為瞭他們的一種奢望,傢庭把希望寄托給孩子們,但卻沒有良好的學習條件,也沒有良好的學習環境,孩子們連讀書的機會都沒有,更不用談以後有什麼良好的就業機會。相比之下,我們現在的學習條件較為優越,學習環境相對良好,為什麼偏偏就有那麼一些同學不懂得珍惜呢?可謂是“身在福中不知福”啊! 讀書對我們以及現代社會都具有重要意義,我們有瞭知識,就等於有瞭在社會立足的資本。金錢不是最重要的,知識纔是人生最寶貴的財富,讀書不但可以開闊我們的視野、增長我們的知識,而且還可以豐富我們的閱曆。 讀書對我們而言是何等重要啊!常言道:“活到老,學到老”。雖說知識的長河是無窮無盡的,但是我們也要盡力地去學好現代的文化科學知識,纔不會愧對自己,愧對父母,愧對未來!
評分那時候說著要走很遠的某人是哪個某人,她有沒有想到迴來的方法。
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