具體描述
內容簡介
她的張狂，隻為保護生命中最重要的他們。她的勇敢，隻因他們讓她的生活充滿色彩。曾經的年少輕狂，肆意張揚；曾經的敏感多情，疏離背叛；曾經的朋友傷害，愛情彆離……當青春薄暮，日光微涼——一次次被拋棄卻始終不離不棄的她，學會瞭一切，卻始終沒有學會忘記最初的信仰。那些舊時光，是即便布滿傷痕卻依舊最美的遇見。作者簡介
葉冰倫，青春文學暢銷作者，專注於90後青少年真實生活的寫作，文筆犀利深刻，直白地錶現瞭青春的傷痛和溫暖。曾齣版《寂寞剛好半分熟》、《那年，流光未至》、《星光下的雙生殤》、《青春是一紙微憂的遺書》等多部作品。內頁插圖
目錄
楔子第一章 歸去來兮第二章 迴憶說個誰聽第三章 大火第四章 崩塌的信仰第五章 迴不去的過去第六章 冰冷的少年第七章 混亂的生活第八章 暗淡的眼眸第九章 無法言明的痛番外篇精彩書摘
01
我一直相信，人是有靈魂的。靈魂相對於肉體，有著獨立的思想。一到晚上，肉體沉睡，靈魂就自由瞭，它在活動，在思索，於是便有瞭夢的存在。
“簡樂檸！我長這麼大，還是頭一次見到你這麼討厭的女生！”
林嘉瑞攥著拳頭憤怒地吼叫著，我癱坐在地上，捂著被巴掌打痛的臉，目光一片黯淡。
“江北人就是江北人，沒傢教！你爸媽怎麼教你的？還好我們傢小朵沒事，要是摔斷腿，你切瞭自己的賠我們啊！”
我的臉上又挨瞭一巴掌，隨之而至的是安小朵媽媽憤怒的咒罵聲。
“說過你媽心髒不好，受不瞭刺激，你怎麼還惹齣這麼大的事，你這孩子怎麼這樣啊？”
“小眼睛，你明明很聽話啊？好好的乾嗎推人傢下樓啊？”
“你媽差點就沒迴過氣來，你這野孩子，怎麼這樣啊？”
“……”
爸爸的數落，親戚們的指責，像十二月的暴風雪撲麵而來，刀子般颳著我的心髒，意圖吞滅我所有的氣息。
又一次掉入瞭那個深淵，我拼命地想逃跑，最終還是逃不齣那片黑暗。
熟悉的窒息感襲來，我終於從夢中幡然醒來，身上早就齣瞭一身冷汗。
打開瞭床頭燈，我癱坐在床上，劇烈地喘瞭幾口氣，等到氧氣漫入胸腔，我纔釋然地擦瞭把額上的汗水，睜著黑白分明的眼睛察看瞭下四周。
同寢室的人都睡得很熟，沒有人被我的異動所吵醒，我鬆瞭口氣，再度躺好，卻已沒瞭睡意。
手錶的時間顯示為淩晨三點半，離天亮還有好幾個小時。
這樣幽靜的夜晚，坐等天亮，對我來說，實在是種煎熬。
然而這種煎熬我已經習慣瞭，自從十歲那年，安小朵失足從樓梯上摔下去後，我就一直重復著這樣的噩夢。要有六年瞭吧！如今，我已經十六歲瞭，是個初三的學生，而不再是懵懂的孩子瞭。
睡不著，所以就迴想些以前的事。
我想起剛開學的時候，同學們都問我，簡樂檸，你小學畢業考考得這麼好，為什麼不去念上海市那幾個著名的重點初中，而要這個破落的初中上學呢？
是的，小學畢業考我考得很好，當年那屆不考英語，隻算語文數學，我兩門都考瞭滿分，是全市的第一名。我記得在我念的那個小學裏，考試成績在全市排前的孩子，不管傢裏有錢還是沒錢，都去上瞭市重點初中，隻有我選擇瞭不起眼的棚戶初中。
因為對於我這個齣生在上海破落的棚戶區，傢庭經濟條件有限的孩子來說，我現在待的這個學校，招生的時候，有一項條件很具誘惑力。
那就是全市排名前十的，如果去這所學校，可以免三年寄宿費。三年寄宿費費用為三韆六百元。
這可以說是我第一次為傢裏掙錢。
爸爸雖然工作賣力，收入也算湊閤，可他畢竟已經老瞭，五十六瞭，做不瞭幾年就要退休瞭。媽媽除瞭打點零工，也沒其他收入。對於一對四十歲喪子後，纔得瞭小女兒的老夫妻來說，培養一個孩子，從幼兒園到大學，是一筆很大的開銷。
很小的時候，我就知道自己是個很大的負擔，可我能力有限，能做的真的不多。
十六歲，我自以為自己比其他孩子心智都成熟，可是總有人在我耳邊提醒我，說我還隻是個孩子。
終於等來瞭天亮，像經曆瞭一場劫難，我終於又可以裝齣那種沒心沒肺的樣子，開始新的一天瞭。
隻是所有人都不知道，我的笑容早就消失在六年前的那場意外事故中瞭。
02
“歡樂女神聖潔美麗，燦爛光芒照大地……”
“停！全都給我停下來，誰？是誰在齣怪聲？”
音樂老師憤怒地拍打著鋼琴，朝颱下站得參差不齊的學生吼道。
沒有睡好的我揉瞭揉眼部濃重的黑眼圈，心裏無奈地嘆瞭口氣，準備轉過頭去叫身後的某人自覺一點時，音樂老師又一次尖叫起來。
“林嘉瑞！是不是你？你不搗亂會死嗎？再來一遍，都給我好好唱，特彆是林嘉瑞，要是再這樣，你以後就不用來上我的課瞭！”
老師生氣地喊完，將被風吹亂的教科書重重地翻瞭幾頁，最終停在瞭《歡樂頌》的麯子上。
“再來一遍！”
話落，音樂聲響。學生們相互吐瞭吐舌，跟著節奏又一次吟唱起來。
“歡樂女神聖潔美麗，燦爛光芒照大地，我們心中充滿熱情，來到你的聖殿裏。你的力量能使我們，消除一切分歧。在你光輝照耀下麵，人們團結成兄弟……”
我不發齣一點聲音地虛張著嘴做口型，臉上的錶情很是陰沉。身後有隻不安分的爪子不停地戳著我的脊椎骨。
我很怕癢，所以這會兒我很想尖叫。
為瞭不引起有“滅絕師太”之稱的音樂老師的關注，我隻能攥緊拳頭，咬著牙忍著，迫使自己不叫齣聲來。
我不知道，這樣的摺磨要持續到多久。
從未想過，我會和林嘉瑞再待在一個班。
升初中時，林嘉瑞雖然考得不好，但是他傢有錢，一畢業就把他弄進瞭上海市教育質量特好的復旦附中。
當我以為，也許這輩子再也不用見到林嘉瑞時，那個傢夥卻在初一的第二學期轉到這個教育質量、環境都跟復旦附中相差甚遠的初中來瞭。
少年歸來的那日，清雨綿綿。
我厭倦瞭食堂的飯菜，齣校門在外麵的小攤買吃的，迴去的時候，原本牛毛般的細雨突然轉大，豆大的雨滴傾盆而下，沒帶傘的我，急忙拿著買瞭還未吃掉的生煎包，快步地朝附近的校門跑去，躲在大門左邊傳達室的廊簷下，望著從身邊陸續走過的少男少女們，等待著雨勢轉小。
我在廊簷下靜靜地等待，希望有熟悉的麵孔，停留在我的身前，給我半邊傘的遮蓋地。
然而，等瞭許久，雨勢越來越急驟，路過的行人越來越少，我熟悉的，且熟悉我，且願意為我停留的，等於零。
眼看午休的時間到瞭，我咬瞭咬牙，將外套上的帽子戴在瞭頭上，準備衝進這場雨中時，手臂突然被人抓住，一股巨力襲來，我踉蹌瞭一下，被人拉進瞭一把墨綠色的三摺傘中。
“小眼睛，你還是老樣子，毛毛躁躁的。”
自從進這學校以來，很少有人會叫我“小眼睛”。
我驚愕地迴頭，抬起眼眸，便看到瞭那張記憶中老帶著痞笑，帥氣卻有些欠扁的臉。
那張臉，與記憶中沒有不同，男孩的臉依舊帶著明顯的稚氣，隻是這身高，卻拔高瞭很多，顯然在發育期。
那帶著輕笑喊齣來的聲音，也與過去不同，帶著變聲期的磁性，竟然給那個人添瞭些許成熟的味道。
再度遇到林嘉瑞，說不震驚是不可能的。
可除瞭震驚，我的心中竟然還有點理所當然的感覺，似乎他的到來，冥冥之中自有緣由。
林嘉瑞一見到我，就不停地聒噪著，仿佛我們並非半年未見，幼時的感情並未有任何疏遠，像個老朋友般，自然地搶走我手中的生煎包，一隻手將包子塞進嘴裏，一隻手撐著傘。
傘朝我的方嚮偏得很多，他的身體被雨打濕瞭半邊。
清冷的雨，可我心中卻微微滲過幾絲暖意。
這突如其來的溫暖，讓我一時之間忘瞭告訴林嘉瑞，彆再叫我“小眼睛”瞭，叫我簡樂檸吧！
那刻的我，天真地覺得，重遇林嘉瑞是件很不錯的事，即使他曾帶給我一些忘不掉的難過記憶，可是，那一秒，內心淌過絲絲溫暖的我，真的以為，遇到個老朋友，真的很不錯。
直到後來，我纔漸漸明白，很多事，我總把開頭設想得太好，可是忘瞭給它一個同樣美好的結局。
沒多久，我從同學們的八卦中聽聞，林嘉瑞是因為在原來的學校惹瞭事，被學校開除瞭，沒學校願意收他，所以纔來瞭這裏。
不過林嘉瑞個人的說法是，你跟安小朵都在這兒，我怎麼能放得下你們獨自在繁華的市區墮落呢！
我當時就白瞭得瑟的林嘉瑞一眼，手下意識地摸瞭一下曾經被打腫的臉，內心不屑地笑。
如果真是這樣，他轉學來這兒的原因也隻是因為安小朵吧！
安小朵！
每每想起那個被保護得很好的女孩，我的心裏就有股酸疼。我用力地攥緊拳頭，強迫自己不要再多想。
那些，都已成過去。
……
用戶評價
這本書的語言風格獨樹一幟，它兼具瞭古典文學的韻味和現代敘事的簡潔，形成瞭一種非常獨特的閱讀體驗。我尤其欣賞作者在描述自然景物時所展現齣的那種近乎偏執的精準。比如描繪一場突如其來的鞦雨，從雨滴敲打窗欞的聲音，到空氣中彌漫開的泥土和青草的混閤氣息，每一個細節都調動瞭讀者的多種感官。這種細緻入微的描寫，使得虛構的故事擁有瞭令人信服的現實基礎。閱讀過程中，我常常需要停下來，僅僅是為瞭迴味某一句精妙的比喻，或者一段結構完美的排比句。這不僅僅是一本可以消磨時間的故事書，更像是一本值得反復研讀的文字藝術品。對於追求文字美感的讀者來說，這本書無疑提供瞭一場盛宴，它證明瞭優秀的作品，即使主題深沉，也依然可以通過優雅的錶達，帶給人愉悅和啓迪。
評分這本書的封麵設計著實讓人眼前一亮，那種帶著些許復古和溫暖的色調，仿佛在低語著一個關於時間、關於記憶的故事。拿到手裏沉甸甸的質感，讓人忍不住想立刻翻開去探尋裏麵的奧秘。我特彆喜歡作者在文字中流露齣的那種細膩的情感，像是對待一件珍貴的古董，小心翼翼地打磨，讓每一個情節的轉摺都顯得那麼自然而然，又充滿張力。故事的開篇並不急於拋齣高潮，而是像一位老者，緩緩地講述著過往的點滴，每一個場景的描繪都充滿瞭生活的氣息，讓人仿佛身臨其境，能聞到陽光曬過的棉麻布料的味道，能聽到清晨鳥兒的啼鳴。這種娓娓道來的敘事方式，極其考驗作者的功力，稍有不慎就會讓人覺得拖遝，但這本書卻將時間的流逝處理得恰到好處，讓人在不知不覺中沉浸其中，與書中人物一同經曆歲月的洗禮。它更像是一部時光的剪影集，記錄瞭那些或許平凡卻永不褪色的瞬間，讓人在閱讀的過程中，不斷反思自己生命中那些被忽略的美好。
評分我注意到，作者在構建故事的世界觀時，非常注重環境與人物性格的相互塑造。書中的“地方”——無論是喧囂的城市角落，還是寜靜的山間小屋——都不僅僅是故事發生的背景闆，它們本身就是有生命的、參與到情節發展中的重要角色。人物的性格往往與他們所處的環境息息相關，他們的選擇和掙紮，也常常是外部環境壓力的體現。這種深層次的關聯性，讓整個故事顯得非常立體和有深度。我花瞭相當長的時間去想象那些場景，試圖在腦海中勾勒齣作者筆下的那些街道、那些光影。這種沉浸式的閱讀體驗，實屬難得。它讓我意識到，生活中的每一個角落，都可能蘊含著不為人知的秘密和未完待續的篇章，關鍵在於我們是否擁有一雙願意去觀察和理解的眼睛。
評分坦白說，這本書的節奏是偏慢熱的，它不會用密集的衝突來抓住你的注意力，而是用一種溫柔而堅定的力量，慢慢滲透進你的意識裏。剛開始翻閱時，我甚至有些擔心自己無法跟上作者的思路，但一旦適應瞭那種獨特的時空流動感，就會發現自己完全被“吸”瞭進去。書中關於“記憶的不可靠性”和“情感的永恒性”的探討，是我近幾年閱讀中感受最為深刻的部分。它沒有給齣任何一成不變的真理，而是展示瞭生活本身就是一團不斷變化、充滿矛盾的色彩。這本書更像是一麵鏡子，映照齣我們每個人內心深處對於意義的追尋。它鼓勵我們去接納生命中的不完美，去珍視那些雖然模糊卻真實存在的情感連接。我強烈推薦給那些厭倦瞭快餐式閱讀，渴望進行一次深刻精神對話的讀者。
評分讀完這本書，我最大的感受是作者對於“等待”和“錯過”這兩個主題的深刻洞察。很多故事的張力恰恰來源於那些欲言又止、那些本可以發生卻最終沒有發生的交集。書中人物的命運交織得非常巧妙，他們似乎總是在時間的岔路口擦肩而過，那種擦肩而過的遺憾感，被作者用一種近乎詩意的筆觸描繪齣來，不煽情，卻直擊人心最柔軟的部分。尤其是幾段關於選擇與接受的內心獨白，簡直是教科書級彆的寫作範本。它們沒有直接給齣答案，而是將問題拋給瞭讀者，讓我們去體會那種人在命運麵前的無力與掙紮。我甚至覺得，這本書與其說是在講述一個完整的故事，不如說是在構建一個情緒的迷宮，引導我們去探索自己內心深處那些未曾愈閤的舊傷口，並最終學會與它們和平共處。這種治愈的力量，是建立在極度真實的痛苦之上的，所以顯得格外珍貴和有分量。
評分你挺鄙視地看著他，除瞭甜言蜜語你還會什麼！
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分書的質量好，快遞快，服務好，而且價錢滿意！
評分一、有的書可以泛讀，而有些書則必須細讀、精讀，必要時應該記筆記，有詩雲：“萬綠叢中一點紅”，這裏我們不妨藉喻，把讀書的泛覽比做萬綠之叢，把精讀、細讀看成一點之紅，進而把“萬綠”比作茂密的樹葉，那麼沒有綠葉就育不齣紅花；沒有紅花，綠葉也徒有其茂，空有其綠。因此讀書必須把泛覽與精讀的範圍與內容選擇好，結閤巧，否則就是“學不善法”，引齣的結果就是“事倍功半”。
評分購買日期：2014-01-12
評分想去哪裏想去很多很多地方。
評分不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!
評分東西寫得比較詳細 寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言；對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》，深入揭示其中激動人心的奧秘；《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛？有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。“相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。
評分打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
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