具體描述
內容簡介
《幸福成長·少年，你懂的！：擁抱成長的幸福》以優秀學生故事為主，輔以專傢點評，兼采傢長、老師們的觀點，啓發大傢大學不是終點，學習絕不隻是為瞭考好大學。調整好心態、理性認識學習和考試、樹立規劃意識、課內外結閤良性互動、把握好青春期情感，處理好這些，可以讓我們在成長的過程中更加從容，重建內在驅動力，實現自身價值，追求人生更大的幸福。教育由孩子發聲！！
作者簡介
桃李情深，2011年畢業於北京師範大學第二附屬中學。高中期間加入北京市中學生通訊社，關注時事熱點，尤其對教育話題深有感觸，曾因寫信建言教改綱要而得到媒體大力關注。所寫教育相關文章刊登於《中學時事報》、《北京青年報》、《新京報》等媒體雜誌。熱心公益，高中曾獲西城區優秀誌願者。星空助學項目創始人、優秀學生成長平颱桃李幫幫主。希望通過朋輩間的影響，傳播正能量！內頁插圖
精彩書評
青春期孩子的傢長常常因為難以與孩子交流而發愁。你認為按照你的設計思路走都是為孩子好，但苦於他們不理解。你是否真的瞭解他們的想法？給孩子多一些鼓勵，少一些“NO”。讀懂孩子，也許你就不用發愁瞭。——北京資深教育博主 晨霧
這本書的特彆之處在於它是少年人送給少年人的。編者從不同的視角讓不同的人訴說成長的故事，目的就是要告訴後來的弟弟妹妹，優秀可以是全方位的，而不隻在於學習。我想，這對廣大的傢長也具有深刻的啓示。
——《陪孩子走過高中三年》作者 劉稱蓮
由學生組織和策劃齣的一本關於他們自己對教育與成長思考的書籍，在今天仍有其獨特之處，新一代的成長曆程與感悟，正等待著讀者們去發現。
——優秀學生 梁倩
目錄
第一章 學業基石事實上，多數成績好的人都是靠堅持不懈的努力換來的。也許個彆人發生“奇跡”，但並不可復製。我們在麵對是認真學習還是玩遊戲上網閑逛時總想起這些“奇跡”，卻總潛意識地忽略更多用功取得成績的人。不妨在書桌前貼上一句話：我現在做的事對實現我的目標有幫助嗎？每次對照這個問題審視自己，行動起來，多說無益！
從補差班到清華園
如何看待語文
閱讀與思考
開闊視野，培養情懷——淺談新課標作文考察素養
Never say never
作業與做事——一次不尋常的采訪
自主招生這件事兒
成也自招，敗也自招
多說無益，立即行動！
第二章 課外拓展
“隻學習，不玩耍，聰明的孩子也變傻。”課外成長的經曆可能對塑造一個人的品行更為重要。中國教育學會會長顧明遠說過：“每個父母都關心孩子將來的幸福。但光靠死的知識和考試成績，是得不到真正的幸福的。如果沒有開朗的性格、舒暢的心情、與人交往的能力、勇於拼搏的精神，很難有真正幸福的人生。父母一定要想到這一點。”
課外拓展：體驗式學習，全方位成長
七夕送花，快樂重在過程
琴弦上的人生哲理
讓五星紅旗在國外飄揚
楊晏慈：我的“官”路
從“一張紙小隊”到“少年先鋒林”
V-share：“走吧，微愛”助學誌願活動成果報告
第三章 異性情感
每個人在一定的人生階段應該做這個階段應該做的事。對於青春期階段，獲得的或許是純真的異性情感，而並非是真正完整的愛情，也可以是愛情的雛形。愛情這個詞很神聖，在一個主職學生的孩子身上是承擔不起的。但是每個人都有追求幸福，關心與被關心，獲得一份純真情感的權利。
當“愛情”來敲中學大門
北京四中劉長銘校長：正視“早戀”現象，學會做好傢長
老師眼中的高中“愛情”
我的靠譜愛情
聊聊那些“高中小暖昧”
“早戀”——一種寶貴的經曆
給兒子的一封信——關於“早戀”
第四章 正嚮心態
從高中生到大學生的蛻變，是一個人的新生。我們開始用自己的思考和判斷做齣屬於自己成年後的人生選擇。我想，一個取得巨大成就的人，一定具有與眾不同的素質，脫穎而齣的也絕不是一群相似的人。生命的價值遠遠不止於高考。所以，多閱讀、多思考，為自己許下一個優秀的誓言！
許自己一個優秀的誓言
特長生的“逆襲”
……
第五章 人生規劃
後記
精彩書摘
再說說傢長為什麼要擔心、害怕早戀。青春期正值求學階段，當然應以學業為主，如果把過多精力投入到感情方麵勢必影響學習成績。當然媽媽不贊成有些傢長對此橫加乾涉，要麼斥責，要麼百般阻撓，其實也許隻是一份純真的友誼被孩子誤以為是愛情，做傢長的隻要正確引導，相信孩子們會識大局、顧大體。即使孩子真的喜歡上某人，隻要處理好相處的分寸，彼此互相鼓勵，也可以共同進步。聽說有一年高考文理科狀元是一對兒，情況不知是否屬實，如果真是這樣倒也是一段佳話。兩個人若互相愛慕，萬不可卿卿我我，每天沉迷其中，到頭來如果是兩個人都學無所成，就算將來真能走到一起也必定會有遺憾；如果一方自控能力太差，將來兩人知識層麵懸殊太大，走到一起的可能性也微乎其微，必竟兩個人還要講究般配。令傢長們擔心的第二個問題就是關於“性”。青春期的孩子對性有瞭初步的瞭解，但同時又充滿好奇。這裏媽媽要跟你說的是，你是男孩子，要有責任感，什麼能做、什麼不能做自己一定要清楚。可能你也聽說過美國有不少“少女媽媽”，我想這可能與美國的“性開放”觀念有關。未婚先孕的女孩子墮胎對她們的身心是巨大的傷害和摧殘。“少女媽媽”更會産生一係列社會問題，所以在男女生接觸中一定要把握好度。記得一位老者說過，“什麼年齡做什麼事兒”，“性”雖不是“禁果”，但過早嘗試定會嘗盡苦頭。傢裏書架上媽媽放瞭一本關於“性”的科普書，你可以看看。最後媽媽想跟你說說希望你找個什麼樣的人。也許說這個話題還為時尚早，但即使是你長大成人也要切記以下四個字，這就是我和你爸爸常說的“脾氣秉性”。跟好脾氣的人生活在一起你會覺得一輩子安逸、舒心，誰也不想整天雞飛狗跳地過日子，還有要記住：“江山易改，秉性難移”。如果發現對方脾氣暴躁、小肚雞腸韆萬不要企圖去改變她，因為根本做不到。所謂“秉性”，當然是指一個人的品質、修養，這一點媽媽不多說瞭，憑你現在的知識、閱曆也能對此有所鑒彆。……
用戶評價
這書可真是本奇遇記，翻開它就像是踏進瞭一個充滿未知的叢林，每一個轉角都可能遇見不一樣的風景。作者的筆觸細膩得像是描繪水墨畫，輕輕拂過，那些曾經模糊不清的情感和睏惑，瞬間變得鮮活起來。我特彆喜歡那種抽絲剝繭的敘事方式，它不急不躁，讓你有足夠的時間去體會角色內心的掙紮與成長。比如書中對“接納不完美”的探討，並不是空泛地說教，而是通過一個個生動的小故事，讓我們看到，其實生活中的瑕疵纔是最真實的紋理。讀完後，我感覺像是經曆瞭一場心靈的洗禮，那些壓在心頭的石頭，似乎都找到瞭閤適的安放之處。那種豁然開朗的感覺，不是突然的頓悟，而是水到渠成的寜靜，讓人忍不住想一遍遍重讀那些觸動靈魂的句子。
評分簡直是本寶典，我得說，很多時候我們都覺得自己是孤獨的探險傢，在成長的道路上摸索前行，但這本書就像是找到瞭失散多年的同路人。它沒有刻意去迎閤誰，而是用一種非常真誠、近乎坦白的語氣跟你交流。書裏對“自我價值”的剖析尤其到位，那種娓娓道來的感覺，讓你覺得作者完全懂你，知道你在夜深人靜時會偷偷想些什麼。我記得有段描述關於“打破固有思維”的部分，簡直是醍醐灌頂，它沒有提供標準答案，而是教你如何去提問，如何去質疑那些被認為是理所當然的規則。這種啓發性的引導，遠比直接灌輸知識要有效得多。讀完後，我感覺自己像是換瞭一個新的視角去看待這個世界，很多曾經睏擾我的小事，現在看起來都變得微不足道瞭。
評分這本書的閱讀體驗非常獨特，就像是與一位飽經風霜但內心澄澈的長者進行瞭一次私密的午後交談。它最吸引我的地方在於，它敢於直麵成長的陰暗麵，那些我們常常選擇性遺忘的挫敗、迷茫和自我懷疑，都被作者毫不留情地攤開來討論。比如，書中對於“失敗的意義”的解讀，非常立體，它不是簡單地安慰你“跌倒瞭也沒關係”，而是深入探討瞭失敗的結構，教你如何從失敗的殘骸中提取教訓的“養分”。語言上，它使用瞭大量的意象和比喻，讓抽象的概念變得觸手可及。讀完後，我感覺自己對生活中的“陣痛”有瞭更深的敬畏和理解，不再是單純的抗拒，而是將其視為蛻變的一部分。
評分這本書的結構安排堪稱精妙，它沒有采用傳統的章節劃分，而是更像是一連串精心布置的“心靈觀察站”。我特彆欣賞作者對於“人際關係中的邊界感”的處理，沒有陷入非黑即白的論斷，而是探討瞭如何在維護自我獨立與渴望聯結之間找到平衡點。那種細膩入微的洞察力，讓我不斷停下來，反思自己過去在處理親密關係時是如何處理得失得當的。它不提供速效藥，而是提供一套觀察和體驗世界的全新工具箱。每一次翻閱，都會發現上次忽略的細節，就像是迷宮中又解鎖瞭一個新的機關。這本書的價值，不在於你一次性讀懂瞭多少，而在於它在你心中種下瞭一顆持續生長的、探索自我的種子。
評分我得承認，一開始我對這種類型的書是持保留態度的，總覺得可能會過於說教或矯揉造作。但是，這本書完全顛覆瞭我的預期。它的文字力量很強，不是那種聲嘶力竭的呐喊，而是潤物細無聲的滲透。我尤其欣賞作者在描繪“情緒管理”時的那種剋製與精準，沒有把任何一種情緒妖魔化，而是將它們視為成長的副産品，有其存在的必然性。書中對“專注力”的論述也很有新意，它不強調如何抵製外界的誘惑，而是教你如何構建一個讓內心聲音能夠清晰迴響的空間。每次拿起這本書，都感覺像是在進行一次深度的自我對話，每一次對話都會有新的收獲，這種持續性的價值輸齣，實在難能可貴。
評分《少年，你懂的》是懂少年的人寫的有關少年該懂的文，也是讓更多的師長讀懂少年的心。最近看瞭不少介紹優秀少年成長的書，《少年，你懂的》條理清晰，觀點鮮明，從成長的幾個最關鍵點齣發，道齣瞭成長的真諦。書中是一些優秀的少年成長的故事，輔以名傢的點評，對中學生而言收獲的是一種思想上的洗禮和突破，對孩子的父母而言收獲的是一種教育理念的反思和沉澱。無論是少年還是少年的師長，書中提及的人生道理都是你必須懂的，或許這些成長的道理你懂瞭不能夠頃刻間改變什麼，但對於整個人生來說，你將實現一種質的飛躍。
評分高中不僅是拼腦力的時代更是拼努力和勇氣的地方，因此控製自己的內心情緒，擺正自己的心態，在第四章的《正嚮心態》就會為我們提齣一些保持好心態的秘訣，高考這場持久的心理戰，光鍛煉好身體是不行的，得全麵發展。 引用第五章中《人生規劃》的前言“應該把自己的發展放在一生的大背景下去設計，可以獲得很從容，最後達到的境界一點兒都不差……把人生分幾步走，你可以活得很從容”很勵誌的句子，人生的路本來就是要自己走的，沒有人可以一直支撐著你，保護著你，文章涉及的方麵很全，比如如何報考大學（要相信自己在學的就是最好的）；關於齣國留學的根本事項，和你是否適閤齣國留學，以及遊學名校的價值……可以使自己真正瞭解大學的價值，為自己步入社會做好充分準備。
評分文章內容分為五部分，從課內的學業到課外的社會體驗，而且特意的留齣一塊是用於處理異性情感，另外的《正嚮心態》和《人生規劃》非常適用於接近高三的高中生。此外，值得一提的還有後記，專門推薦瞭一些營養讀物。可以讓一些熱愛經典文章的同學們大飽眼福。
評分希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。
評分文章內容分為五部分，從課內的學業到課外的社會體驗，而且特意的留齣一塊是用於處理異性情感，另外的《正嚮心態》和《人生規劃》非常適用於接近高三的高中生。此外，值得一提的還有後記，專門推薦瞭一些營養讀物。可以讓一些熱愛經典文章的同學們大飽眼福。
評分這本書除瞭提齣關於我們學生應該注意的事項之外，也提到瞭中國教育的一些缺憾，比如教育不均衡，一些偏遠地區的優秀有夢者無法實現自己的夢想，因為貧窮的阻隔，為瞭我們的同胞，我們是不是應該更加伸齣援助之後。其實目前的社會教育缺點不止這一點，為瞭獲得更優秀的教育資源，不少人通托關係，砸錢。咱明裏不說，但是肚子裏大傢都心知肚明。這種做法隻會使所謂的“貧窮循環“一遍遍圈禁。像一些本來好好的齣發點，也因為一些嘉奬式教育變得勢力化，一些美好的初想，都被扼殺在搖籃裏。這也是這一代教育者扼腕痛惜的原因之一。
評分玥兒媽
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。
評分質量好，送貨速度快。的書，總是給人眼前一亮的感覺，收獲從來都是那麼的多。,幸福成長·少年，你懂的！擁抱成長的幸福以優秀學生故事為主，輔以專傢點評，兼采傢長、老師們的觀點，啓發大傢大學不是終點，學習絕不隻是為瞭考好大學。調整好心態、理性認識學習和考試、樹立規劃意識、課內外結閤良性互動、把握好青春期情感，處理好這些，可以讓我們在成長的過程中更加從容，重建內在驅動力，實現自身價值，追求人生更大的幸福。教育由孩子發聲！！,青春期孩子的傢長常常因為難以與孩子交流而發愁。你認為按照你的設計思路走都是為孩子好，但苦於他們不理解。你是否真的瞭解他們的想法給孩子多一些鼓勵，少一些。讀懂孩子，也許你就不用發愁瞭。——北京資深教育博主晨霧這本書的特彆之處在於它是少年人送給少年人的。編者從不同的視角讓不同的人訴說成長的故事，目的就是要告訴後來的弟弟妹妹，優秀可以是全方位的，而不隻在於學習。我想，這對廣大的傢長也具有深刻的啓示。——陪孩子走過高中三年作者劉稱蓮由學生組織和策劃齣的一本關於他們自己對教育與成長思考的書籍，在今天仍有其獨特之處，新一代的成長曆程與感悟，正等待著讀者們去發現。——優秀學生，2011年北京文科高
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