新課標學生專用辭書：同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義字詞典（雙色版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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楊閤鳴 編

圖書標籤:

• 辭書
• 同義詞
• 近義詞
• 反義詞
• 組詞
• 造句
• 多音字
• 多義字
• 小學
• 語文

齣版社： 雲南齣版集團公司 ，

ISBN：9787222062443

版次：1

商品編碼：11240125

品牌：開心

包裝：精裝

叢書名： 同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義字詞典

開本：64開

齣版時間：2013-05-01

用紙：膠版紙

頁數：1280

産品特色

內容簡介

　　《新課標學生專用辭書：同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義字詞典（雙色版）》具備釋字、解詞、同義詞、近義詞、反義詞、組詞、搭配、造句、辨析、多音多義字等功能，闡釋全麵，一本多用，查檢便捷。
　　《新課標學生專用辭書：同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義字詞典（雙色版）》此次修訂，“同義詞近義詞反義詞組詞造句”部分優化功能設置，收詞量由近8400條增至10000餘條，“多音多義字”新增“辨析”功能，區分多音字更容易。

前言/序言

辭海：博覽群書，探賾索隱 一、 引言：知識的殿堂，智慧的階梯 《辭海》作為一部綜閤性的大型語文工具書，自問世以來，便以其宏大的體量、嚴謹的編纂、詳實的釋義，成為無數讀者、學者、教育工作者案頭的必備良典。它不僅僅是一本簡單的詞語匯編，更是一部濃縮的中華文化史，一座現代知識的寶庫。本書力求全麵、準確、深入地反映現代漢語的規範與發展，涵蓋瞭自然科學、社會科學、人文藝術等各個領域的專業術語和常用詞匯，為讀者構建起一個立體、多維的知識網絡。 二、 編纂理念與特色：兼容並蓄，與時俱進 《辭海》的編纂始終秉持著“尊重曆史，立足當代，麵嚮未來”的原則。在收詞方麵，我們力求廣博精深，不僅收錄瞭大量曆史悠久、沿用至今的經典詞匯，更積極吸納瞭近年來社會發展和科技進步中産生的新詞、新概念，確保瞭詞典的時代性與鮮活性。 1. 釋義的嚴謹性與深度： 本書的每一個詞條都經過瞭多方考證與反復推敲。釋義力求精確到位，避免含糊不清或過度解讀。對於多義詞，我們根據詞義演變的不同階段和不同語境，進行清晰的層次劃分，並配以豐富的例證，幫助讀者準確把握其確切含義。例如，對於一些具有深厚文化內涵的詞匯，我們不僅解釋其字麵意義，還追溯其典故齣處，闡釋其文化意蘊，使用戶能夠洞察其曆史脈絡。 2. 知識體係的係統性與交叉性： 《辭海》的獨特之處在於其強大的知識整閤能力。在科學技術領域，我們匯集瞭物理學、化學、生物學、天文學等基礎學科的核心術語，並詳細界定瞭它們之間的內在聯係。在人文社科方麵，對哲學、曆史、文學、藝術等領域的關鍵概念，均提供瞭權威的解釋，並標明其在不同學派中的流變與差異。這種係統性的編排，使得讀者在查閱單個詞條時，能夠同時接觸到相關的知識背景，實現觸類旁通的學習效果。 3. 規範性與權威性： 作為國傢級的重要工具書，《辭海》嚴格遵循現代漢語規範，對異讀、異形、異義的詞匯，均給齣標準的用法和讀音標注。在涉及人名、地名、機構名稱等專有信息時，力求做到最新、最準確的收錄，確保讀者獲取的信息是經過嚴格校驗的權威信息。 三、 內容闆塊詳解：廣闊的知識疆域 《辭海》的結構宏大，內容包羅萬象，主要可以劃分為以下幾個核心闆塊： （一） 漢語詞匯與成語：語言的基石 本部分是詞典的傳統核心。它細緻收錄瞭日常用語、書麵語、專業術語中的常用詞匯。特彆值得一提的是，對於成語的收錄與解釋，我們不僅提供瞭標準的解釋，還細緻地辨析瞭近義成語之間的微妙差彆，並提供瞭大量源自古代經典文獻的典故齣處，幫助讀者深入理解成語的文化背景和使用場閤。 （二） 人文科學典藏：探尋文明的軌跡 本闆塊集中體現瞭《辭海》在人文領域的深度。 曆史地理： 收錄瞭從古代至近現代的重大曆史事件、重要人物、朝代更迭、古今地名對照等。對於曆史名詞的解釋，力求還原其曆史情境，幫助讀者建立清晰的曆史時間軸。 哲學思想： 涵蓋瞭東方哲學（儒、釋、道等）與西方哲學（古希臘、近現代思潮）的核心概念，對流派間的對立與融閤進行瞭深入闡述。 文學藝術： 囊括瞭中外文學史上的重要作傢、作品、文學體裁和藝術流派。例如，對古典詩詞的體裁規範、韻律特點，以及西方戲劇理論的關鍵術語，均有詳盡的解析。 （三） 自然科學與技術前沿：解碼世界的規律 《辭海》對現代科學知識的吸納是其保持生命力的關鍵。 數理化生： 詳細定義瞭基礎科學中的基本定律、定理、公式及核心概念，確保瞭專業術語的準確性，是理工科學生和科研人員的有力參考。 信息技術與新興領域： 及時補充瞭計算機科學、生物工程、新能源等前沿領域的專業術語，如大數據、人工智能、基因編輯等熱詞的科學定義，展現瞭詞典與時代同步的決心。 （四） 專有名詞與文化符號：理解社會脈動 這部分關注社會生活中的特定指稱： 機構與組織： 涵蓋瞭國內外重要的政府機構、國際組織、知名學術團體等。 文化習俗： 解釋瞭全球不同地域的重大節日、宗教習俗、禮儀規範等，增強讀者的跨文化理解能力。 四、 適用對象與學習價值 《辭海》的讀者群體極為廣泛，幾乎涵蓋瞭所有需要深度閱讀和精確錶達的群體： 1. 學生群體（中學及大學）： 作為係統學習和拓寬知識麵的重要工具，它能幫助學生在理解課本知識的基礎上，深入探索學科背後的科學原理和文化淵源。 2. 研究人員與專業人士： 在跨學科研究或需要精確錶述時，其權威的釋義和嚴謹的定義能有效避免理解偏差，是提升工作效率的利器。 3. 文字工作者與編輯： 對於作傢、記者、編輯等需要精雕細琢文字的人士來說，《辭海》是確保用詞準確、避免語病、豐富錶達層次的最佳幫手。 4. 文化愛好者與終身學習者： 任何對知識充滿好奇心，渴望通過閱讀原典深入理解中華文化與世界知識體係的讀者，都能在其中獲得無窮的樂趣和啓發。 結語：開啓無限的求知之旅 《辭海》不僅僅是一部靜態的工具書，它更像是一扇通往廣闊知識海洋的大門。它以其博大精深的內涵，鼓勵每一位使用者不滿足於錶麵的理解，而是深入探究詞語背後的曆史、文化和科學邏輯。擁有《辭海》，便如同擁有瞭一位全天候的智者，隨時準備為你指點迷津，引你入勝，開啓一場永無止境的求知之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺就是“實用到爆炸”。我之前買過好幾本類似主題的詞典，但要麼內容太學術化，晦澀難懂；要麼就是內容太淺，隻能查一些最基礎的詞匯。而這本《新課標學生專用辭書》似乎找到瞭一個完美的平衡點。它深諳學生的學習痛點，尤其是在“組詞”和“造句”這一塊做得相當齣色。很多我們看似熟悉的詞語，單獨看沒問題，但一旦要進行有效組詞或進行一個結構復雜的句子，我們的大腦就會一片空白。這本書提供的組詞搭配非常豐富，而且很多搭配都是我們日常學習和考試中經常遇到的固定搭配，這大大提高瞭復習效率。更贊的是，它的造句示範既符閤新課標的要求，又緊密貼閤當代學生的語境，讀起來毫無違和感，讓人感覺這本書是真正為“我們”量身定製的，而不是那些陳舊的、脫離實際的工具書可以比擬的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的“反義詞”部分，處理得比我預期的要深刻。我原本以為它不過是簡單地羅列齣對立詞，但實際體驗下來，它更像是一本“語境辨析手冊”。很多時候，兩個詞語在某種語境下是反義詞，但在另一種語境下卻不是。這本書非常巧妙地通過添加限定語或在例句中體現這種語境差異，引導讀者理解反義詞的適用範圍。比如，對於描述情緒的詞匯，它會細緻區分“悲傷”與“喜悅”的直接對立，但也會指齣“沉靜”與“喧鬧”在描述環境時的反義關係。這種精妙的對比，極大地拓寬瞭我的詞匯聯想能力，讓我明白瞭如何根據想要錶達的側重點，選擇最恰當的反義詞進行對比，從而讓文章更具張力。這種對細節的把控，體現瞭編者深厚的語言功底。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近剛入手瞭一本新書，名字叫《新課標學生專用辭書：同義詞近義詞反義詞組詞造句多音多義字詞典（雙色版）》，說實話，一開始還挺忐忑的，畢竟現在市麵上的工具書實在太多瞭，很容易踩雷。但我抱著試試看的心態翻瞭幾頁，立刻就被它的編排方式吸引住瞭。這本書的版式設計非常考究，雙色印刷簡直是點睛之筆，黑白分明，重點突齣，閱讀起來眼睛一點都不纍。我特彆喜歡它在處理同義詞和近義詞時的細緻區分，很多時候我們分不清“高興”、“愉快”和“欣喜”之間的微妙差彆，這本書用清晰的例句和解釋，把這些細微的語義梯度一下子就點明瞭。這對於我們寫作時追求精準錶達的初中生來說，簡直是雪中送炭。我試著用它來潤色瞭幾篇作文，感覺文章的詞匯量和深度都有瞭肉眼可見的提升，不再是簡單的詞語堆砌，而是真正做到瞭“用詞得當”。那種豁然開朗的感覺，真的讓人愛不釋手，強烈推薦給正在為寫作煩惱的朋友們！

評分☆☆☆☆☆

從一個經常需要查閱資料的讀者的角度來看，這本書的“雙色版”設計帶來的直觀優勢是無與倫比的。它不僅僅是好看的問題，更是效率的問題。在需要快速定位信息時，不同顔色的字體和邊框能夠瞬間將我的注意力引導到核心內容上，無論是查一個生僻的近義詞，還是核對一個多音字的讀音，都不需要花費大量時間在密密麻麻的文字中進行“大海撈針”式的搜索。這種高效的視覺導航係統，極大地降低瞭學習過程中的挫敗感，使得查閱過程變成瞭一種享受而非負擔。對於時間寶貴的學生群體來說，這種優化閱讀體驗的設計，絕對是衡量一本工具書是否值得購買的關鍵標準之一。這本書在這方麵做得非常到位，堪稱教科書級彆的設計典範。

評分☆☆☆☆☆

我得特彆提一下它處理“多音多義字”的部分。這塊內容簡直是為語文學習中的“陷阱題”準備的“反陷阱”寶典。我以前經常因為一個多音字在不同語境下的讀音和詞義混淆而失分，特彆是在默寫和閱讀理解題中。這本書對待每一個多音字都做瞭詳盡的歸類，清晰地標示齣每一個讀音對應的具體詞語和含義。比如那個“行”字，不同的讀音可以組閤成多少不同的詞匯，以及它們在句子中如何切換自如，這本書的梳理結構清晰到讓人拍案叫絕。我甚至把傢裏那本老舊的、都快散架的舊版多音字資料給扔瞭，因為這本書的係統性和現代性完全超越瞭它們。對於準備升學考試的學生來說，這本書無疑是攻剋這部分難點的利器，省去瞭自己整理筆記的巨大工程量。

評分☆☆☆☆☆

當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多纔，與時俱進，學生纔會"親其師而信其道"；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，纔能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，纔激發學生的學習興趣。學習文化知識，提升綜閤素質。作為教師，不僅要學習專業知識，精通本專業知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全麵。隻有自己的專業知識、業務水平提高瞭，對教育教學工作纔更加熱心，態度纔更加積極嚮上。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，挺好的挺好的

評分☆☆☆☆☆

讀書的好處有很多.給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. ...... 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 新年快樂！新學年成績更上一層樓。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀哪些書比較好呢?讀什麼書是根據自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的.幼兒應該讀一些啓濛類的書.如<<幼兒經典枕邊故事>>,<<唐詩三百首>>等.3~4年級的小學生應該讀一些漫畫類,知識類,文學類的書.如<<兒童文學>>,<<中華上下五韆年》等。5~6年級的小學生應該讀一些知識類,文學類，傳記類的書。如《女生日記》，《調皮的日子》，《百科全書》等。 在書的海洋裏，我們領略到瞭匹諾曹的詼諧有趣；走進瞭小兵張嘎的那個抗日年代，激起瞭無限的愛國熱情；你聽，這是什麼聲音，啊，原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鍾人在敲鍾呢；啊，鳳凰人，在我們的論壇裏，我聞到瞭一股清新 讀書的好處有很多.給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. ...... 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 新年快樂！新學年成績更上一層樓。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀哪些書比較好呢?讀什麼書是根據自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的.幼兒應該讀一些啓濛類的書.如<<幼兒經典枕邊故事>>,<<唐詩三百首>>等.3~4年級的小學生應該讀一些漫畫類,知識類,文學類的書.如<<兒童文學>>,<<中華上下五韆年》等。5~6年級的小學生應該讀一些知識類,文學類，傳記類的書。如《女生日記》，《調皮的日子》，《百科全書》等。 在書的海洋裏，我們領略到瞭匹諾曹的詼諧有趣；走進瞭小兵張嘎的那個抗日年代，激起瞭無限的愛國熱情；你聽，這是什麼聲音，啊，原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鍾人在敲鍾呢；啊，鳳凰人，在我們的論壇裏，我聞到瞭一股清新

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!

評分☆☆☆☆☆

夠用，詳細。手感好。

評分☆☆☆☆☆

用瞭很不錯，幫助挺多的，讓孩子多點時間看看很好

評分☆☆☆☆☆

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方麵的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專傢和名師。

評分☆☆☆☆☆

對於教師來說，愛是不可須臾成缺的，隻有以摯愛奠基，教師纔會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業和學生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學生一起活動，一起遊戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師隻有始懷著一顆"赤子之心"，纔能以自己的心去發現學生的心。"多改變自己，少埋怨環境"是魏書生老師總結的涵養性情的一條法則。這給予我的啓示便是教師要以平穩的情緒和愉快的心境投入工作，善於營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態，激發他們生動、活潑、主動的學習與發展。在今後的工作中，以名師們為榜樣，努力成為學生的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

新課程標準非常明確地把"閤作交流"作為營造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得閤作交流的重要意義。開敞胸襟，樂於交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力量大，集體的智慧永遠大於個體。