醫學倫理學(第4版) 孫福川、王明旭/本科臨床/十二五普通高等教育本科國傢級規劃教材 [Medical Ethics] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　供基礎、臨床、預防、口腔醫學類專業用

內容簡介

　　《“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·全國高等學校教材：醫學倫理學（第4版）》整體架構依據國傢醫師資格考試大綱及其指南進行再設計，基本知識點涵蓋國傢醫師資格考試現行大綱及其知識要點，除作為醫學本科各專業尤其是“5+3”模式臨床醫學專業的醫學倫理學教材外，還可作為醫學繼續教育和準備國傢醫師資格考試的讀本。

作者簡介

　　孫福川，男，1948年11月生於遼寜遼中。現任哈爾濱醫科大學醫學倫理學教授，碩士研究生導師，學校教學督導兼人文社會科學學院、馬剋思主義學院首席教學督導，北京大學醫學部中美醫師職業精神研究中心研究員；國傢科技部“863”項目網上評議專傢庫專傢，衛生部第三類臨床技術審核專傢，黑龍江省醫學倫理學專傢委員會委員；《醫學與哲學》、《中國醫學倫理學》和《中華醫學教育探索》雜誌編委，哈爾濱醫科大學、哈爾濱市多傢醫院醫學倫理委員會副主任委員、委員等。
　　潛心教學與研究32年，研究領域主要有醫學倫理、生命倫理、醫療改革、科學道德等，公開發錶學術論著100餘篇（部），尤其是醫學倫理學基本理論、臨床倫理、醫德規範體係重構、醫學職業精神建設、醫學倫理學教學改革等研究多有建樹，成果屢被引用或推廣。曾十數次被評為學校優秀教師，獲學校教學標兵、教學名師稱號，多次被評為省優秀教師、優秀思想政治工作者；獲全國“六學會”優秀醫學人文學術著作奬，《醫學與哲學》、《中國醫學倫理學》突齣貢獻奬，獲省教學成果、社會科學成果一、二、三等奬多項，所主講的醫學倫理學先後被評為全省“兩課”重點課程、省級精品課程。
　　
　　王明旭，男，1960年1月生於陝西涇陽。現任西安交通大學啓德書院常務副院長兼黨總支書記、教育部全科醫學教學指導委員會委員、《中國醫學倫理學》雜誌主編、《中華醫史雜誌》副總編、《醫學與哲學》（美國）編委、《醫學與哲學》（大連）編委、《中外醫學哲學》（香港）編委、《醫學與社會》編委、《中國農村衛生事業管理》編委、《西北醫學教育》編委、《國外醫學·醫學地理分冊》編委、中國性學會常務理事、中華醫學會醫學倫理學分會常務委員、中華醫學會醫學史分會委員、陝西性學會副會長兼秘書長、陝西省醫學會醫學倫理學專業委員會副主任委員，陝西省醫學會醫學史專業委員會副主任委員。
　　從事教學工作28年。主持國傢自然科學基金1項、國傢社科基金1項，主持省部級以及國際閤作項目等22項，主持省教改項目1項，主編與參編著作和教材65部，發錶學術論文185篇，其中SSCI、SCI收錄5篇，獲得科研奬勵2項。作為大會主席主持召開國際會議3次。主編的著作與教材主要有：八年製《醫學倫理學》、《醫患關係學》、《醫德心理學》、《衛生事業管理學》、《突發公共衛生事件應急管理》、《中國衛生事業的可持續發展研究》、《管理學基礎》、《行為醫學》、《醫藥消費者行為學》等。
　　
　　陳曉陽，男，1955年1月生於濟南，博士，三級教授，博士生導師。現任山東大學人文醫學研究中心主任；山東大學齊魯醫院黨委副書記；山東省生命倫理研究院院長；山東省人文醫學研究中心主任；中華醫學會醫學倫理學分會副主任委員；中國生命倫理學專業委員會副理事長；山東省衛生廳醫學倫理專傢委員會主任委員；全國優秀科技工作者；《中國醫學倫理學》雜誌副主編。
　　從事教學工作至今12年，曾獲山東省科技進步二等奬一項，山東省社會科學優秀成果三等奬一項。國傢級精品課程《醫學倫理學》負責人。主編人民衛生齣版社《醫學倫理學》、《醫學法學》、《人文醫學》等教材。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 醫學與倫理
一、醫學的倫理屬性
二、醫學的倫理保障
三、醫學與倫理的同一
第二節 道德與倫理學
一、道德與倫理
二、道德與倫理學
第三節 醫德與醫學倫理學
一、醫德概述
二、醫學倫理學概述
第四節 醫學倫理素質與醫學倫理學學習
一、醫學倫理素質概述
二、養成醫學倫理素質的現實意義
三、學習醫學倫理學的重要意義

第二章 醫德思想的發展曆程
第一節 我國醫德思想概述
一、我國古代醫德思想
二、我國近代醫德思想
三、我國現代醫德思想
第二節 國外醫德思想概述
一、國外古代醫德思想
二、國外近代醫德思想
三、國外現代醫德思想
第三節 醫學倫理學發展概述
一、醫學倫理學的誕生與發展
二、生命倫理學的興起
三醫學倫理學在中國

第三章 醫學倫理學基本理論
第一節 人的生命論
一、生命神聖論
二、生命質量論
三、生命價值論
第二節 醫德本位論
一、醫學人本論
二、醫學功利論
三、醫學公正論
第三節 醫德關係論
一、醫者義務論
二、醫者美德論
三、病人權利論

第四章 醫德基本原則與準則
第一節 醫德規範體係
一、醫德規範體係的概念
二、醫德規範體係的構成
三、醫德規範體係的意義
第二節 醫德基本原則
一、醫德基本原則的概念
二、我國當代醫德原則
三、歐美生命倫理原則
四、醫德基本原則的應用
第三節 醫德基本準則
一、醫德基本準則概述
二、醫德基本準則析要
三、醫德基本準則的實現

第五章 醫德基本範疇
第一節 醫德基本範疇概述
一、醫德基本範疇的概念
二、醫德基本範疇的特點
三、醫德基本範疇的作用
……

第六章 醫患關係倫理
第七章 預防醫學倫理
第八章 臨床常規診治倫理
第九章 臨床典型問題倫理
第十章 生殖倫理
第十一章 器官移植倫理
第十二章 死亡倫理
第十三章 醫學科研倫理
第十四章 前沿醫學技術倫理
第十五章 醫學倫理素質養成實踐
參考文獻
中英文名詞對照
後記

精彩書摘

　　（二）新民主主義革命時期的醫德思想
　　新民主主義革命時期，在中國共産黨的領導下，以馬剋思主義世界觀和曆史觀為基礎，在清除封建主義腐朽的道德觀念和批判資産階級人道主義的基礎上，繼承中外曆史上優良的醫德傳統，把愛國主義和國際主義結閤起來，大力倡導救死扶傷的革命人道主義精神，建立同誌式的新型醫患關係，使我國的醫德思想跨人瞭一個新的曆史階段。
　　土地革命時期，我黨、我軍積極倡導醫務人員醫德醫術並重，逐步形成瞭以“政治堅定”和“技術優良”為兩個基本點，以“一切為瞭傷病員”為主綫的“兩點一綫”醫德模式，在醫德認識與實踐方麵具有重大創新意義。1931年，毛澤東同誌為紅色衛生學校製定瞭“培養政治堅定、技術優良的紅色醫生”的醫學教育方針。1932年，硃德《怎樣做一個紅色醫生》的報告明確提齣瞭如下要求：“紅色醫生必須要具有堅定的政治立場，對人民、對病員要滿懷階級感情；要有艱苦奮鬥，捨己為人，救死扶傷的工作精神，同時還必須具備科學的知識和精湛的醫療技術。”在中國共産黨的領導、教育下，紅色根據地的醫療領域形成瞭親如手足的同誌式醫患關係、平等閤作的醫護關係以及醫院與群眾之間的魚水關係。這些著作、指示和實踐，為革命人道主義的提齣做好瞭思想理論上的準備。
　　抗日戰爭時期，一方麵我黨、我軍醫務人員發揚瞭自力更生、艱苦奮鬥、英勇頑強、不怕犧牲的精神，尊重科學、講求實際的精神和軍民一傢、依靠群眾的精神，突齣瞭愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義精神，有力推動瞭我軍的醫德發展；另一方麵隨著白求恩、馬海德、羅生特、傅萊等國際友人帶著先進的醫療技術投入我軍醫療衛生工作，同時從醫學人道主義和國際主義的角度，豐富瞭我軍醫德思想的內涵。特彆是《紀念白求恩》、《為人民服務》等光輝文章的發錶為豐富、提升我軍醫德思想奠定瞭基礎，“救死扶傷，實行革命的人道主義”、“全心全意為人民服務”、“防治結閤，預防為主”等重要指導原則的提齣，形成瞭我軍醫德原則的基本框架，也成為我黨、我軍領導的抗日根據地的整個醫療衛生工作的指導思想。
　　1939年，毛澤東同誌發錶的《紀念白求恩》一文倡導：“毫不利己、專門利人”，“對工作的極端的負責任”，“對同誌對人民的極端的熱忱”，“對技術精益求精”，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離瞭低級趣味的人，一個有益於人民的人。”白求恩精神是對我黨、我軍醫療衛生工作職業道德和精神風貌的高度概括，是這一時期醫德思想的精髓所在。
　　解放戰爭中，植根於武裝鬥爭的全新的醫德思想和醫德建設也達到瞭更高的水平。貫徹階梯式治療原則，突齣專科救治的職能，按照技術規範和醫德規範開展我軍各級醫療救治實踐活動；加強思想教育和法規、製度等規範建設，積極整頓醫療衛生單位的思想作風和服務態度；醫療衛生係統作為體現革命人道主義和落實戰俘政策的重要窗口，充分展示瞭革命人道主義精神。這些都錶明，帶有濃厚軍事共産主義色彩的醫德建設走上瞭較為成熟的發展階段。
　　三、我國現代醫德思想
　　新中國成立後，隨著社會主義生産關係的確立和衛生工作方針的製定，為廣大人民群眾身心健康服務成為醫療衛生工作的明確方嚮。在弘揚優秀醫德傳統的基礎上，大力進行社會主義、共産主義、愛國主義和為人民服務的宗旨教育，大力倡導集體主義的道德價值觀，在全社會逐步樹立和確立瞭社會主義的醫德觀。大體說來，現代醫德思想的完善和發展經曆瞭三個階段。
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前言/序言

醫學倫理學(第4版) 孫福川、王明旭/本科臨床/十二五普通高等教育本科國傢級規劃教材 [Medical Ethics] 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

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書不錯，正版。物流也很給力。

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質量好，紙張厚，值得購買

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書還可以，應該是正版，但發票好像不是京東的，有點奇怪。還有一點，京東的包裝有待加強，不要總是用塑料袋，書都弄皺瞭！！！

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此用戶未填寫評價內容

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評價大於100元的訂單

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為瞭病人自身的利益而對病人的行動加以乾涉，這是傢長主義的乾涉。如果病人的行動危害他人或社會，醫務人員更應加以乾涉，這是非傢長主義的乾涉。

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很好

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這本書對我很有幫助，非常的好。

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我們贏瞭，謝謝老闆

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