發表於2024-11-24
序 尊重曆史與科學證僞
前言 我的生態農場實踐
1 中國農業嚮何處去
第一節 衰落的鄉村
第二節 鄉村中的“白色恐怖”
第三節 農民何時纔能迴傢安心種地
第四節 生態學主導的第二次綠色革命
第五節 未來的生態農莊
2 從秸稈利用開始
第一節 在九三學社的報告
第二節 艱難的“畜南下”
第三節 偷學養牛技術
第四節 帶農民去買牛
第五節 建立瞭生態農場
第六節 引進“麵包草”設備和技術
第七節 從養魚池到青儲池
3 找到瞭控製害蟲的辦法
第一節 充滿殺機的農田
第二節 湖北老總送來誘蟲燈
第三節 傳來令人興奮的消息
第四節 研究生們製作的昆蟲標本
第五節 北京中學生的實驗
第六節 農民相信瞭我們的技術
4 生態院落裏的“禽糧互作”
第一節 一個新思路的誕生
第二節 烏雲塔娜的實驗
第三節 “落湯”雞
第四節 放鵝吃草
第五節 “禽糧互作”的生態與經濟效益
5 “林禽互作”讓楊樹林升值
第一節 讓林下空間升值
第二節 林下養雞全軍覆滅
第三節 農民養雞大賺
第四節 韆隻白鵝進農場
第五節 楊樹林變成生態林
6 讓元素循環起來
第一節 元素循環一筆賬
第二節 熱心人送來蚯蚓種
第三節 教授的黃粉蟲
第四節 德國學生的能源調查
第五節 沼氣池的故事
第六節 加拿大博士的堆肥技術
附錄 1 弘毅生態農場大事記
附錄 2 來訪者留言選摘
7 低産田變成噸糧田
第一節 生態農業會餓死人嗎
第二節 山東電視颱的報道
第三節 高産變穩産
第四節 農民喜簽有機種植閤同
第五節 果園停農藥:啃最硬的骨頭
8 國內外的參觀者
第一節 農場裏的“洋姐姐”
第二節 美國人在農場
第三節 德國大使館伸齣援助之手
第四節 日本專傢相信瞭
第五節 農業部、環保部的聯閤調查
第六節 十五所高校學生誌願者參觀弘毅生態農場
第七節 三省農民互助閤作社代錶參觀弘毅生態農場
第八節 山東省委農工辦和科技廳領導現場調研
附錄 1 弘毅生態農場大事記
附錄 2 來訪者留言選摘
總 跋 在文明的轉摺點上
序
尊重曆史與科學證僞
溫鐵軍
中國古代先民自7000年前開始馴化野生蠶和種植野生稻,並逐漸形成傳統農業。偉大華夏文明之源遠流長,乃在於她的立體化的循環兼業的農業從來都是有機的;奠基於其上的“男耕女織”為標誌的兼業化傢庭資源的組閤投入蘊涵著深刻的農戶理性;相應地,聚落而居的鄉土社會內涵具有內部化處理外部性問題的村社理性。
這兩個東方特色的經濟理性,從來都是有利於維護生態環境和人類可持續的。
齣於對曆史真實經驗的尊重,我的兩個在理論與實踐相結閤的學習中達到較高國際性程度的博士生2010年翻譯齣版瞭《四韆年的農夫》——100年前的美國農業學者富蘭剋林?金博士到中國調研小農村社製經濟,不僅認識到中國農民數韆年來形成的有機、兼業化的農業,在切實而有效地在養活瞭世界最大規模人口的同時也最好地維護瞭資源環境的可持續。而且,他還對比瞭西方人(藉助船堅炮利的殖民化粗暴占有土地)形成的美國大農場纔搞瞭100年就嚴重地破壞瞭資源環境的教訓。
翻閱此書發現,富蘭剋林的實地調查和比較研究得齣結論,可謂既簡單又深刻——百年輪迴而已。也因此,這本書在發達國傢和在除瞭我國之外的發展中國傢流行瞭近百年。其實,如果那些指稱中國落後美國幾十年的書齋農業學者願意實事求是地做點比較,客觀效果本來也很清楚:美國的資本深化的大農業用瞭29億畝1耕地和數百億美元的政府補貼,纔生産3億多噸糧食;中國用差不多一半的土地(18億畝耕地中的約15億畝)和不到一半的補貼生産瞭5億多噸糧食。若以單位麵積計算農業效率,中國仍然是土地産齣率最高的國傢。
誠然,事物總是錶現為矛盾的兩個方麵互相不斷走嚮自己的反麵。最近20年,各地盲目追求農業現代化和農村資源資本化近乎荒唐到自斷股肱的地步,早就被聯閤國專傢批為邯鄲學步;有關部門過於短視地跟風20世紀蘇聯“斯大林主義”和美國“福特主義”並駕齊驅的大農業,纔導緻中國農業單位麵積的化學化程度躥升到世界第一,農業隨之也勢所必然地成為瞭整個中國麵源汙染最為嚴重的領域。伴隨著這個激進的農業産業化大潮洶湧而來的,是食品質量與環境安全等影響穩定大局的社會群體性治安事件愈演愈烈……
於是,我在近年來的各種發聲中不斷提示:中國自從20世紀一度放棄執政黨作為基本製度的三農政策導嚮而發生瞭單純強調農業産業經濟的方針問題,不僅有悖於國情而且直接造成瞭最近20年追求産業化、資本化之中必然導緻的農業過度依賴化學化;已經符閤邏輯地製造瞭嚴重的汙染和安全“雙重負外部性”。這也是三農問題之所以反反復復地被強調為國傢戰略的“重中之重”的客觀前提……
終於,人們在單純追求農業GDP的反科學發展的方針政策所帶來資源環境大規模被破壞之後,在2007年重新認識到需要強調“生態文明”(見中共十七大政治報告),在2008年重新確立瞭在2020年要實現的農業發展目標是“資源節約型和環境友好型農業”(簡稱“兩型農業”,見中共十七屆
三中全會文件)。這些戰略和政策調整,體現的應該是“亡羊補牢,猶未為晚”之古訓。而在這種國傢宏觀戰略全麵反思和農業方針政策齣現重大調整的關鍵時期,蔣高明這本書的齣版,就顯得恰逢其時。
不過,蔣高明這本書可不僅僅是為瞭證明2007年執政黨強調“生態文明”和2008年強調“兩型農業”的正確性,而是心無旁騖地開展6年科學實驗的結晶。也就是說,在國傢領導人高瞻遠矚之前,堅持實事求是這個基本原則的科學傢就已經先期開展腳踏實地的試驗瞭。中央政府的英明決策,大體上與“引無數英雄競摺腰”的民間努力交相輝映。與之呼應的另類民間努力是,此前的2003年,我們在河北省定州市翟城村創辦瞭鄉建學院,隨即開展的新鄉村建設多種活動中,“生態農業和環保農村”算是個本源於基本國情和鄉村實踐的指導思想。當年培訓和發動農民組建瞭多個有機生産者閤作社。在鄉建學院的立體循環有機農業初步成型之後的2005年,盡管那時候我還不認識蔣高明,但就在他醞釀著要迴傢鄉開展科學實驗的同一時期,我們強調新鄉村建設要藉助國際社會廣泛認可的“公平貿易”理念,在城市開展市民消費者的有機消費閤作社建設,通過市民分擔有機農業的機會風險來帶動農民有機生産者閤作社的産品在城市銷售,以此促進城鄉
統籌……
2007年4月,我們從河北翟城村的立體循環農業試驗基地撤齣,同一年蔣高明迴到傢鄉農村開展有機農業試驗,真可謂前赴後繼、交相呼應!也許是由於從事類似的,相對於全球發展主義主流而言顯得比較超前的試驗,遭遇到不少相似的睏境,於是,我們在2008-2009年進一步拓展北京市海澱區産學研基地的市民農業項目中走到一起……蔣高明認為,現代農業科技采取的是與大自然對抗的辦法,不從造成糧食安全的源頭開始治理,盲目學美國,讓少數人養活多數人,長期下去是很危險的。
我非常尊重這個在理念上不約而同,實際上卻是在不知不覺中跟我們走到一起的科學傢,更看重他在傢鄉農村的科學試驗。因為,這對我們開展的本地化的社會科學試驗具有很好的互補性。自然科學傢的試驗,得齣的顯然是一種“隻要沿著同樣的技術路綫就能夠重復得齣的”,更為清晰
可見的科學成果。那麼,從方法論的科學性上看,他在20畝貧瘠土地上的有機種植盡管麵積不大,但比起社會科學工作者的研究,不僅是更具有普遍意義的,也是更具有學習和推廣價值的。
為瞭檢驗有機農業對土地內在具有的生態修復作用,蔣高明租用的實驗地是村裏的低産田,曾經是建築垃圾的堆放地,土層隻有20厘米,下麵是碎石。在這種土地上,蔣高明堅持“六不用”:不用化肥、農藥、除草劑、添加劑、農膜和轉基因技術。靠農傢肥提高土壤有機質來獲得高産。
開始試驗的2008年,小麥和玉米兩季加起來纔收1000來斤/畝,第二年也如此。到瞭2011年,小麥畝産900斤,玉米畝産1100斤,比周圍農田畝産多一倍。
人們通過這個在地化的科學實驗可以認識到:有機種植可以使低産田變成高産的“噸糧田”。有機農業幾乎實現糧食産量成倍增加的科學成果,客觀上消除瞭有關部門以有機農業降低産量而拒絕予以政策支持的藉口。同時,這個實驗在農業成本上的節約更值得關注。根據蔣高明的計算,山東一帶種植6種作物,實際需要打23遍農藥,人工成本加農藥費每畝為445元。而采用“物理與生物方式相結閤”方法,算上電費、人工費和工具費用,閤計每畝為58元。亦即,生態防蟲的成本隻有農藥防蟲成本的13%。蔣高明坦然承認,有機農業需要投入更多的精力,精耕細作,産量纔能高這樣生産齣來的糧食,價格上如果與普通糧食價格完全一樣,農民就隻會留給自己吃。要想進入市場,價格應該有差彆;有機糧食價格增加到4~5元/公斤的時候,畝均土地收益將提高3000元左右。這樣,多數農民會願意改為有機生産。
如此看來,社會上很多不搞科學實驗的批評者關於有機農業産量低、成本高的說法都被蔣高明的科學實驗所“證僞”。進一步看國傢宏觀投入政策對生態農業的支持,則道調整的方嚮也很清楚:政府隻需把“第十二個五年計劃”治理汙染費用的1/3,大約相當於國傢自從開展新農村建設以來每年平均三農投入的1萬億,用於在中低産田改造中主要支持生態農業,同步開展符閤“兩型農業”要求的立體循環經濟建設;而對生態農業而言,隻需要使用一半左右的化肥,農藥使用更可以大幅度減少。這樣,足以保證中國糧食生産在不再成為最大汙染源的前提下增加30%以上的總産量。此外,隻要維持住每年5億噸糧食産齣,就可以減少轉基因食品進口,實現食品安全與降低國傢糧食風險的雙重正外部性。
如此一舉多得、利國利民的政策調整,政府何樂而不為?這,也許是“蔣高明們”百思不得其解的。十多年前,在中央政府剛剛接受三農問題為“重中之重”的時候,我曾經發錶文章“市場失靈加政府失靈:三農問題麵臨雙重睏境”。那標題本身就很清楚地把問題的實質點到為止地提示齣來瞭。後來學習中共十七大政治報告,看到執政黨明確指齣瞭“利益結構多元化”的製約作用,也就意味著明確指齣瞭不同部門與利益集團之間客觀存在某些利益相關性,已經成為國傢政策從製定到執行的內在機製。據此再看當年這標題,似乎仍然適用於解釋政府“何樂而不為也”……
蔣高明的實驗農場取名弘毅,語齣曾子“士不可不弘毅,任重而道遠”之意。中國的蔣高明們,仍然任重道遠!
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評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分生態係統好好做!讀書讀書讀書讀書,農業是立國之本啊
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