树:全世界300种树的彩色图鉴(超值全彩白金版)

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朱立春 著



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发表于2025-02-02

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图书介绍

出版社: 中国华侨出版社
ISBN:9787511336040
版次:1
商品编码:11276856
包装:精装
丛书名: 超级彩图馆
开本:16开
出版时间:2013-05-01
页数:440
字数:790000


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图书描述

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  培养探索精神的优秀读本,受益终生的知识宝库!探索未知世界、掌握新知识、科学探索树木王国的无穷奥秘、走进自然,了解全世界形形色色的树、生动展现300种常见树的生命百态和生存法则!

内容简介

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目录

综述
形态学特征
结果多样性
树形
树干和木质部结果
结构木质部
树皮
根系
变态根
树叶
花和果实
树的生长
森林生态体系
森林动态
世界上的森林
林学
森林产品
森林和社会
气候:决定性因素
树的种类
桫椤
银杏树
苏铁
针叶树
针叶树分类学
针叶树的鉴别特征
阔叶树
阔叶树分类学
热带树

前言/序言


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在早期教育中,让孩子们很好地学习阅读是很重要的,因为书籍是知识的海洋,阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何,将决定着他未来的学习成就。   国外研究资料表明:5岁左右的孩子已经会阅读了,早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利,并无证据说明早期阅读对视力有害。   每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识,开发孩子的智力,还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。 如果幼儿出生在一个有文化的家庭,这样的家庭藏书丰富,大人们经常看书,幼儿受到影响,自然而然就捧起了书本。这样,幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多,但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间,要坚持讲故事给孩子听。再大一点,要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂,都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始,幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解,这将决定他们学习阅读的能力。 学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说,这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时,他们先是明了图画与文字是有区别的,开始明白黑色的“符号”是写下来的话,开始领会到口语与书面语之间有所不同。   可以说,幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语,是开始阅读的第一步。电视里的商业广告、食品盒上引人注目的商标、房间四壁张贴的色彩日历迅速而自然地向他们介绍了书面语。如果家长们从幼儿学习说话开始,就有意识地多使用书面语言,对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然,这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 良好的习惯是巨大的教育力量。俄国的大教育家乌申斯基说过:“良好的习惯,是人存在他的神经系统中的道德资本,这种资本在不断增长中,因此它的利息是人终身取用不尽的。”他还说:“坏习惯是道德上还没有偿清的债务,这种债务能够用它不断生长起来的子息去戕害人们,去毁坏他的优良事业并使人们在道德上趋于破产。”这段话说得很精辟,一个人养成了某种好习惯将终身受益,形成了某种坏习惯则受害终身。 阅读,对每个人都是必经之路。往往阅读的习惯就已经从幼儿的时候就开始慢慢的养成,现在很多的家长已经开始注重对幼儿的阅读的教育了。做了不一定就会有很好的效果。 调动宝宝的阅读兴趣,想办法让他平时喜欢听故事,也更喜欢自己阅读故事。 有关幼儿教育的文学不一定都在幼儿园,现在很多的画册都可以带动小孩子的指控发育只要用心去教导小孩子,用心的去寻找有关的方法,其实生身很多的素材可以教导小孩子去阅读,从不同的方面教导小孩子,更好的阅读。

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