高等學校教材:土木工程圖讀繪基礎(第3版)(附光盤1張) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024
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王桂梅,遠方,劉繼海 編
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發表於2024-11-22
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圖書介紹
齣版社: 高等教育齣版社
ISBN:9787040373271
版次:3
商品編碼:11279699
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-06-01
用紙:膠版紙
頁數:267
字數:420000
正文語種:中文
附件:光盤
附件數量:1
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圖書描述
內容簡介
《高等學校教材:土木工程圖讀繪基礎(第3版)》是依據教育部高等學校工程圖學教學指導委員會2010年製訂的“普通高等學校工程圖學課程教學基本要求”及新發布的《技術製圖》、《房屋建築製圖統一標準》(GB/T 50001-2010)等現行有關專業製圖標準,總結多年來教學改革的實踐經驗,在第二版的基礎上修訂而成的。
《高等學校教材:土木工程圖讀繪基礎(第3版)》的主要內容有製圖基本知識,點、直綫、平麵的投影,基本立體的投影,軸測投影,標高投影,組閤體的三麵圖,剖麵圖、斷麵圖,建築施工圖,結構施工圖,建築設備施工圖、城市規劃圖和道路工程圖。《高等學校教材:土木工程圖讀繪基礎(第3版)》後附有《土木工程圖讀繪基礎(第三版)多媒體課件》光盤,可供教學和自學使用。
《土木工程圖讀繪基礎習題集》(第三版)與《高等學校教材:土木工程圖讀繪基礎(第3版)》配套使用,由高等教育齣版社同時修訂齣版。本套書可作為高等學校土木類或工程管理、工程造價等相關專業教材,也可作為函授大學、職業大學、業餘大學、廣播電視大學等的教學用書及高等教育自學用書。
內頁插圖
目錄
緒論
第1章 製圖基本知識
§1-1 製圖標準簡介
§1-2 常用繪圖工具和儀器
§1-3 平麵圖形尺寸分析及畫法
本章重點
復習思考題
第2章 點、直綫、平麵的投影
§2-1 投影的基本知識
§2-2 點的投影
§2-3 直綫的投影
§2-4 平麵的投影
§2-5 直綫與平麵、平麵與平麵平行,直綫與平麵、平麵與平麵相交
本章重點
復習思考題
第3章 基本立體的投影
§3-1 平麵立體的投影
§3-2 迴轉體的投影
§3-3 基本立體的截切與相貫
本章重點
復習思考題
第4章 軸測投影
§4-1 軸測投影的基本知識
§4-2 正等軸測圖
§4-3 斜軸測圖
本章重點
復習思考題
第5章 標高投影
§5-1 概述
§5-2 直綫和平麵的標高投影
§5-3 麯麵和地形麵的標高投影
§5-4 建築物與地形麵的交綫
本章重點
復習思考題
第6章 組閤體的三麵圖
§6-1 組閤體三麵圖的畫法
§6-2 組閤體的尺寸標注
§6-3 組閤體三麵圖的閱讀
§6-4 各種視圖
§6-5 第三角畫法簡介
本章重點
復習思考題
第7章 剖麵圖、斷麵圖
§7-1 剖麵圖
§7-2 斷麵圖
本章重點
復習思考題
第8章 建築施工圖
§8-1 概述
§8-2 建築總平麵圖
§8-3 房屋建築圖的一般圖示方法
§8-4 建築平麵圖
§8-5 建築立麵圖
§8-6 建築剖麵圖
§8-7 建築詳圖
本章重點
復習思考題
第9章 結構施工圖
§9-1 概述
§9-2 鋼筋混凝土結構圖
§9-3 基礎圖
§9-4 上部結構布置圖
本章重點
復習思考題
第10章 建築設備施工圖
§10-1 建築給水排水施工圖
§10-2 室內采暖施工圖
§10-3 建築電氣施工圖
本章重點
復習思考題
第11章 城市規劃圖
§11-1 概述
§11-2 城市規劃圖的圖示方法
§11-3 城市規劃圖的閱讀
本章重點
復習思考題
第12章 道路工程圖
§12-1 概述
§12-2 公路路綫工程圖
§12-3 橋梁工程圖
§12-4 涵洞工程圖
§12-5 城市道路工程圖
§12-6 道路交叉口
本章重點
復習思考題
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教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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提高效益,亦可謂“教學相長”。
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
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溝通中達成共識。
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