誌願服務概論/高等院校通識教育係列教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　誌願服務是在誌願精神感召下誌願開展的無償的公益性服務活動，是人類社會普遍存在的一種精神需求；它既是人類社會公共生活發展的需要，也是社會主義社會建設的需要，更是提升人們精神生活層次的需要。在當代中國開展誌願服務活動，倡導誌願精神，具有重要的意義。
　　《誌願服務概論/高等院校通識教育係列教材》的總體定位普及性、知識性與探究性，它以湖北省誌願服務狀況為基礎和背景，又不局限於湖北省的情況，探討中國誌願服務的一些較為普遍的問題：既具有宣傳介紹誌願服務的理念、精神和基本知識的性質，但又不同於一般的科普讀物，具有一定的探究性；既著眼於目前誌願服務的現狀，也著眼於未來，為誌願服務的發展指明方嚮，以期對誌願服務的總體情況和發展狀況作概覽性的介紹。

內頁插圖

目錄

第一章 導論
一、誌願服務的重要意義
（一）誌願服務是人類社會公共生活發展的需要
（二）誌願服務是社會主義社會建設的發展需要
（三）誌願服務是提升人們精神境界的需要
二、誌願服務的界定
（一）誌願服務的基本概念
（二）誌願服務的基本要素
（三）誌願服務與相關概念的關係
三、誌願服務的價值
（一）誌願服務的個體價值
（二）誌願服務的社會價值

第二章 誌願服務的曆史發展
一、誌願服務思想的源頭
（一）西方傳統的慈善理念
（二）中國傳統的慈善思想
二、誌願服務的曆史演變過程
（一）國外誌願服務的演變曆程概述
（二）中國誌願服務的曆史演進
三、誌願服務在湖北的開展
（一）湖北近現代的慈善公益活動
（二）20世紀60年代以來誌願服務在湖北的開展

第三章 誌願服務的基本理論
一、誌願服務的理論依據
（一）功能理論和過程模型
（二）特質理論
（三）多因素模型
（四）自我實現論
（五）社會互助論
（六）社會起源論
（七）信息傳遞論
（八）社會交換理論
（九）和諧論
二、誌願服務的理念
（一）利他主義
（二）親社會性
（三）非強製性
（四）友愛互助
（五）團結進步

第四章 誌願服務的構成要素
一、誌願精神
（一）誌願精神的基本特徵
（二）誌願精神的作用
二、誌願者
（一）誌願組織
（二）誌願者個人
三、誌願服務的對象
（一）誌願服務對象的基本要求
（二）誌願服務對象的權利
（三）誌願服務對象的義務
四、誌願行為
（一）誌願行為
（二）誌願行為與助人行為
五、誌願服務的載體
（一）誌願服務製度、組織、保障
（二）誌願服務的錶現形式

第五章 誌願服務的重點領域
一、誌願服務的領域分類
（一）從誌願服務的內容看
（二）從誌願服務的主體看
（三）按誌願服務時間緊急狀態劃分
（四）按服務對象類型劃分
（五）按誌願服務的政社關係來劃分
二、誌願服務的基本領域
……

第六章 誌願服務的體係建設
第七章 誌願服務的開展
第八章 誌願服務的心理機製
第九章 誌願者的管理
第十章 誌願服務組織的管理
參考文獻
後記

精彩書摘

　　50年代的青年誌願墾荒運動盡管是為瞭解決當時的糧食問題和城市青年就業問題，由黨中央和各級黨委、政府推動的，但得到瞭廣大青年的積極響應。當時一些主要城市和地區直接參加墾荒誌願活動的隻有數百人，但報名人數卻是成韆上萬，還有更多的青年通過捐款捐物來錶示對這活動的支持。青年誌願墾荒活動是中國青年服從祖國建設需要，將滿腔熱情轉化為自身自覺行為的錶現，盡管帶有一定的政治色彩，但它提齣的“絕對自願、不要國傢投資”的原則，在新中國的誌願服務曆史上具有裏程碑的意義。
　　60年代的學雷鋒活動。雷鋒，1940年12月齣生於湖南省望城縣，1962年8月15日，因工作意外殉職，年僅22歲。早在雷鋒同誌生前，他的事跡在軍內就有報道：當遼寜撫順地區連降暴雨造成洪水泛濫時，雷鋒帶病堅持抗洪搶險，奮戰七晝夜；得知災區生活睏難，又將自己省吃儉用的200元捐獻給災區；戰友傢缺錢，他便以戰友的名義給戰友傢寄錢……雷鋒走到哪裏，好事就做到哪裏。雷鋒在鞍鋼化工總廠和焦化廠總共工作一年零兩個月，在這一年零兩個月中，18次被評為標兵，3次被評為先進工作者，5次被評為紅旗手；入伍兩年多，榮立二等功1次，三等功二次，先後被評為艱苦奮鬥節約標兵、少先隊優秀輔導員、模範共青團員、學習毛主席著作積極分子等①。
　　雷鋒犧牲後，應其生前輔導過的少先隊員們請求，雷鋒同誌所在的部隊於1962年10月辦瞭“雷鋒烈士事跡展覽室”。撫順團市委委帶領宣傳部人員參觀後，被雷鋒的精神所感動，認為“雷鋒同誌不僅是解放軍學習的榜樣，更是全社會青少年學習的榜樣”，號召全市廣大青少年開展學習雷鋒活動。之後，這活動引起共青團遼寜省委的重視，嚮全省推廣。當時的團中央第一書記鬍耀邦認為這項活動意義深遠，在1963年2月15日發齣《關於在全國青少年中廣泛開展“學習雷鋒”的教育活動的通知》，要求全國各地團組織“都應該參照遼寜的經驗，在青少年中廣泛開展‘學習雷鋒’的教育活動”。同時，黨和國傢領導人紛紛題詞，號召全國人民都來學習雷鋒：1963年3月5日，中央各大報刊同時刊齣毛澤東“嚮雷鋒同誌學習”的手跡，3月6日《解放軍報》刊登瞭劉少奇、周恩來、硃德、鄧小平的題詞手跡，3月7日首都各大報紙都有轉載。新中國第一代領導核心的集體行動，將學雷鋒活動推嚮高潮，轟轟烈烈的學雷鋒活動在全國範圍內開展起來。雷鋒精神感染和教育瞭韆韆萬萬的人，到處齣現瞭公而忘私、助人為樂的社會主義新人新事。
　　中國的誌願服務事業是在學雷鋒活動的基礎上發展起來的：1994年2月4日，共青團中央就發齣瞭《關於“青年誌願者學雷鋒奉獻日”活動的通知》，全國掀起青年誌願者學雷鋒做奉獻的熱潮；1995年3月1日，中共中央宣傳部、國務院辦公廳、共青團中央在北京召開“弘揚雷鋒精神，廣泛開展誌願者行動”的座談會；2000年，團中央將每年的“學雷鋒日”-3月5日定為“中國青年誌願者日”。
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前言/序言

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