1、茅盾文學奬兩度得主張潔睽違多年的新作。
2、清新優美的文字。
3、精美彆緻的圖片。
4、動人心弦的生命感受。
《流浪的老狗》是張潔的一本旅遊攝影隨筆,其中既有各地的秀麗風光,也有當地的特色風物,更有作者的旅行日記和生活感受。圖片優美,文筆流暢,給人美的閱覽感受。
張潔,1960年畢業於中國人民大學。中國作傢協會全國委員會名譽委員,北京市作傢協會名譽主席,美國文學藝術院榮譽院士,國際筆會中國分會會員。
1978年開始發錶文學作品。著有長篇小說《沉重的翅膀》(獲第二屆茅盾文學奬)、《無字》(獲第六屆國傢圖書奬、第六屆茅盾文學奬)和《隻有一個太陽》《知在》《靈魂是用來流浪的》《四隻等著喂食的狗》,長篇散文《世界上最疼我的那個人去瞭》,以及《森林裏來的孩子》(獲第一屆全國優秀短篇小說奬)、《祖母綠》(獲第三屆全國優秀中篇小說奬)等中短篇小說和《愛,是不能忘記的》《方舟》《祖母綠》《我們這個時代肝腸寸斷的錶情》《一生太長瞭》等作品集。2012年齣版《張潔文集》(11捲)。是我國第一位獲得長篇、中篇、短篇小說三項國傢奬的作傢,也是唯一兩度獲茅盾文學奬的作傢。
作品被譯為英、法、德、丹麥、挪威、瑞典、芬蘭、荷蘭、意大利、西班牙、葡萄牙、土耳其、羅馬尼亞等多種文字齣版。
1989年獲意大利馬拉帕蒂國際文學奬,2004年獲意大利仁惠之星騎士勛章。
有位西方朋友問我:“你喜歡北京的傢,還是喜歡美國的傢?”
我認真地想瞭想說:“我喜歡流浪。”
他點點頭,似乎很理解我這麼說的緣由,然後我們陷入瞭沉默。
換瞭其他人,可能會覺得我矯情。
可誰能打從內裏理解他人的人生?
也許這種取嚮,和我的經曆有關。從生下就遇到瞭戰亂,不是寄人籬下就是逃難,母親和我從來沒有傢,都是暫時的、苟且的居所。從某一方麵來說,這種經曆竟也是一個有益的鋪墊。
有人生來似乎就是為瞭行走,我把這些人稱為行者,他們行走,是為瞭尋找。尋找什麼,想來他們自己也未必十分清楚,也許是尋找心之所依,也許是尋找魂之所係。行者與趨至巴黎,終於可以坐在拉丁區某個小咖啡館外的椅子上喝杯咖啡,或終於可以在香榭麗捨大街上走一遭,風馬牛不相及。行者與這個世界似乎格格不入,平白地好日子也會覺得心無寜日。隻有在行走中,在用自己的腳步叩擊大地,就像地質流浪的老狗隊員用手中的小鐵錘,探聽地下寶藏那樣,去探聽大地的耳語、呼吸、隱秘的時候,或將自己的瞳孔聚焦於天宇,並力圖穿越天宇,去閱讀天宇後麵那本天書的時候,他的心纔會安靜下來。 對於路上遭遇的種種,他一麵行來,一麵自問自解,這迴答是否定還是肯定,他人不得而知,反正他是樂在其中。不過他是有收獲的,他的收獲就是一腳踏進瞭許多人看不見的色彩。
在獨自遊走中發現,流浪的最大愜意是誰也不認識我,我也不認識誰,自然也就沒有瞭看我不順的人,和我不願意摻和的事,實在是太太太地自在。
奇怪的是不論在哪個國傢,那些說著不同語言的、流浪的野貓都對我格外親切,隻要一聲“嗨”,它們絕對會走過來嚮我示好,這也似乎證明,前生我大概就是隻流浪的野貓,而“流浪”之好,不過是今生對前生的延續。
不知這是否人類的惡習,什麼東西看久瞭就會産生審美疲勞,甚至生厭,哪怕是兩情之間。盡管常態之下雙方本意並非如此,也並非某方見異思遷,可事實卻如此無情,讓人不得不麵對誓言與食言之差的尷尬。小至在下對任何節日的厭倦,哪怕是最傳統的大節,比如春節、聖誕節,更彆提妖魔鬼怪泛濫的美國萬聖節。
可這惡習也給人以警示,為避免這種遺憾,人們隻得另闢蹊徑,大至當代人對婚姻形式的思考;尤其藝術上的思辨更加凸顯……
初見《流浪的老狗》這個名字,我的腦海裏立刻浮現齣一種畫麵感,仿佛一隻銹跡斑斑的金屬玩具狗,被遺棄在角落,卻依然頑強地保持著某種儀態。這種強烈的意象讓我感到一種莫名的親切。我猜想,這本書不僅僅是關於一隻狗的簡單故事,更可能是一種隱喻,一種對人生睏境、對被遺忘的角落、對那些被社會邊緣化的存在的深刻反思。老狗,象徵著歲月的痕跡,象徵著生命的沉澱,也可能是一種不被理解的孤獨。它流浪,或許是為瞭尋找失落的過去,或許是為瞭逃離無法承受的現實,又或許,僅僅是為瞭活下去,用最原始的本能去對抗這個冷漠的世界。這本書的書名,就像是一首低語的挽歌,又像是一聲不屈的呐喊,充滿瞭故事的張力,讓人迫不及待地想去揭開它神秘的麵紗,去探尋那隱藏在“流浪”與“老狗”這兩個詞匯背後,更深層次的意義和情感。
評分《流浪的老狗》這個書名,就像一顆飽經風霜的鵝卵石,質樸卻蘊含著沉甸甸的故事。我是一個喜歡在細節中尋找意義的人,而這個書名恰恰給我留下瞭巨大的想象空間。我無法預測書中的具體情節,但“流浪”二字,便足以勾勒齣一種漂泊不定、孤獨無依的畫麵。而“老狗”,又增添瞭一層歲月的重量和生命的滄桑感。它不再是年少時精力充沛的獵犬,也不是被寵愛有加的乖巧寵物,而是一隻真正懂得生活艱辛、看透世事無常的老者。我想,這本書應該不會是輕鬆愉快的讀物,它或許會讓我們思考生命的意義,思考那些被我們忽視的弱者,思考在嚴酷的環境中,生命是如何頑強地延續下去的。我期待著,通過這本書,能夠與這樣一位“老狗”進行一次心靈的對話,去感受它穿越時光的堅韌與無奈。
評分當我在書店看到《流浪的老狗》這個書名時,我的內心湧起一股莫名的悸動。它不像那些華麗的書名那樣引人注目,卻有一種直擊人心的力量。我能想象到,一隻年邁的狗,它的毛發已經失去瞭往日的色澤,它的腳步不再輕盈,但它的眼神裏,卻閃爍著一種難以言喻的光芒——那是經曆過風雨洗禮後的平靜,是看透世事變遷後的豁達,也是一種對生命最本真的渴望。它為何流浪?這個問題本身就充滿瞭故事性,是逃離,是尋找,還是命運的安排?我期待著,這本書能夠帶領我走進它的世界,去感受它在寂寞的街頭,在荒涼的曠野,在寒冷的夜裏,是如何獨自麵對孤獨和危險的。我想要知道,是什麼支撐著它一路走下去,它心中是否還殘留著對溫暖的記憶,對傢的眷戀。這本書的名字,就像是一扇門,通往一個充滿未知與感動的世界。
評分“流浪的老狗”,這兩個詞組閤在一起,像一句飽含著歲月痕跡的嘆詞,帶著淡淡的憂傷,又藏著一絲不易察覺的堅韌。我之所以會被這本書吸引,是因為我總覺得,那些默默無聞的生命,那些被我們匆匆忽略的角落,往往蘊藏著最真實、最動人的情感。一隻老狗,它經曆的風雨,它見證的變遷,一定比我們想象的要多得多。它的眼神裏,或許有對過往的懷念,有對未來的迷茫,但更重要的是,我相信,會有一種不嚮命運低頭的倔強。我期待這本書能夠帶我走進它的世界,去感受它孤身一人的旅途,去體會它在風餐露宿中的辛酸,去探尋它內心深處最柔軟的地方。它或許不善言辭,但它的每一個動作,每一次喘息,都可能在訴說著一個關於生命、關於愛、關於堅持的宏大敘事。
評分這本書的封麵上,一隻毛發斑駁的老狗,眼神中帶著一種看盡滄桑的沉靜,讓人不由自主地被它吸引。我一直對那些流浪的生命充滿好奇,它們的故事,往往比那些被精心嗬護的寵物來得更觸動人心。想象著它曾經擁有的傢,那些溫暖的依偎,那些奔跑的歡愉,然後是失去,是漂泊,是獨自麵對世界的艱辛。這本書的名字本身就有一種魔力,讓人忍不住去猜測,這隻老狗究竟經曆瞭怎樣的旅程?它為何流浪?它的心中可曾有過一絲對傢的眷戀?每一個字都仿佛在訴說著一個關於等待,關於失去,關於不屈生命的故事。我尤其好奇作者是如何捕捉到這樣一種生命的況味,將它呈現在讀者麵前的。是細膩的筆觸,是深刻的洞察,還是某種與動物心靈深處相通的共鳴?我期待著,在翻開這本書的那一刻,能夠跟隨它的步伐,一同踏上那段未知的旅程,去感受它孤獨卻堅韌的靈魂,去理解那些沉默背後的韆言萬語。
評分書不錯
評分質量還不錯,價格實惠
評分動人心弦的生命感受。
評分以下不言自明:閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內,寬廣遼遠,波瀾壯闊,奔騰洶湧,浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相,但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點,但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布,把握自己,執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒,閱讀可以改變人生的坐標和軌跡,奏響人生的樂章。閱讀穿越時空,為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史,然而,閱讀卻是人類心靈的飛翔機,是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步,卻可以與時間逆行,揭曉迷離的過去,抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間,讓思想縱橫捭闔,通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯,深奧的思想,崇高的境界,偉大的靈魂,都環擁著閱讀者。你可以視通四海,思接韆古,與智者交談,與偉人對話。做一個讀書人,就是做一個幸福的人。
評分讀瞭這本書之後, [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分排版絕對有問題。一個遊記,還經常一頁放張小小小小的照片,頁麵那麼大空白,把照片放大些能死啊。編排有故意加多頁數之嫌。
評分商品是否給力?快分魔戒》(英語:The Lord of the Rings,又名《指環王》)是一部由牛津大學教授兼語言學傢J·R·R·托爾金創作的史詩奇幻文學作品。這個故事原是托爾金早年創作的兒童幻想小說《霍比特人曆險記》(1937年)之續篇,但隨著故事的發展逐漸變得恢弘龐大。此作品絕大部分完成於1937至1949年,約與二戰期間相符,在某些方麵亦受到該場戰爭的影響[1]。直至近年,《魔戒》一書仍是第二賣座的小說[2]。 常有讀者將其誤認為一“三部麯”,其實托爾金起初的構想是將本書同《精靈寶鑽》組閤成一個兩捲的作品。但礙於經濟原因,齣版商在1954、1955年決定刪掉《精靈寶鑽》的部分,而隻把《魔戒》分為三捲共六冊齣版,形成今天廣為人知的《魔戒》三部麯。分彆稱作《護戒同盟隊》、《雙塔奇兵》、《王者歸來》。其中每一部又分為兩冊齣版,並收錄瞭相關的背景資料。此後,《魔戒》一書被譯為多種語言並重刷多次,成為20世紀最具影響力的奇幻文學作品之一。 這個故事的原文名稱,The Lord of the Rings(魔戒之王)指明瞭最主要的反派角色——黑魔王索倫,他創造瞭一枚戒指來統領其他戒指,並以此作為對抗甚至統治中土大陸的終極武器。故事開始於平靜的夏爾,一個類似英國鄉村的哈比傢園,隨著魔戒的爭奪而橫跨瞭整個中土大陸。主角包括霍比特人佛羅多·巴金斯、山姆·詹吉、梅裏、皮平和他們的同伴遊俠阿拉貢、矮人吉姆利、精靈萊戈拉斯,還有巫師甘道夫。 托爾金眾多作品的寫作主題、背景和其由來皆被大量研究過。盡管加入瞭大量的知識,《魔戒》劇情其實僅是托爾金自1917年以來寫作之浩大史詩中的最後一個環節,他並自稱該史詩的類型為“神話創作”(mythopoeia)[3]。影響《魔戒》的因素廣泛來源於哲學、神話、宗教、對工業化的反對立場、作者前期作品與兩次世界大戰等[1]。一般認為《魔戒》為現代奇幻作品帶來巨大的影響,“托爾金派”(Tolkienian和Tolkienesque)一字甚至為《牛津英語詞典》所收錄 [4]。 《魔戒》一書的曆久不衰為流行文化帶來瞭一係列的影響及參照。托爾金迷們創建瞭許多社群,亦齣版瞭大量有關托爾金及其作品的書籍。《魔戒》正持續地衍生齣不同作品,如藝術插圖、音樂、電影、電視、廣播劇、電玩遊戲、同人文章等。 全書共分六篇: 第一篇:黑影重臨(I: The Return of the Shadow) 第二篇:魔戒遠徵隊(II: The Fellowship of the Ring) 第三篇:伊森加德的背叛(III: The Treason of Isengard) 第四篇:莫多之旅(IV: The Journey to Mordor) 第五篇:護根戰爭(V: The War of the Ring) 第六篇:王者迴歸(VI: The Return of the King) 托爾金原來打算集結成一冊齣版,但在二戰後由於紙張短缺,他的想法未能付諸實現。小說最後隻能分為三冊齣版:《魔戒首部麯享你的購買心得吧~
評分讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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