研究方法与论文设计/高等学校研究生方法论课程教材 [Ressrarch Methodology and Thesis Design] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《研究方法与论文设计/高等学校研究生方法论课程教材》属于高等院校研究生方法论教育核心课程教材，也是全国农业推广硕士教学指导委员会推荐教材。全书分为十一章，包括导论、科学研究的基础知识、论文选题与研究设计、研究资料的收集与整理、学术文献的综述、理论建构方法及其应用、统计分析方法及其应用、其他研究方法及其应用、学术论文的写作与发表、研究生学位论文的写作与答辩及科技论文的写作规范。
　　《研究方法与论文设计/高等学校研究生方法论课程教材》以我国加快研究生教育结构调整、促进科学学位和专业学位研究生协同培养为背景，顺应研究生培养要强化“科学方法论”教育，以提高研究生科研技能的客观需要而立项编写的。本书根据科学学位和专业学位硕士研究生的培养目标，兼顾社会科学和自然科学研究的共性和差异，力求全面、系统、有重点地介绍科学研究、论文设计与写作中的基本知识、基本理论、基本程序、基本方法和基本规范。
　　《研究方法与论文设计/高等学校研究生方法论课程教材》除可作为高等院校硕士研究生的方法论教材外，还可供博士研究生、高年级本科学生使用及科研院所教学科研人员参阅。

内页插图

目录

第一章 导论
第一节 为什么要学习“研究方法与论文设计”
一、“研究方法与论文设计”的课程性质
二、“研究方法与论文设计”的主要内容
三、“研究方法与论文设计”课程在研究生培养中的作用
第二节 科技论文的含义及其分类
一、科技论文的含义
二、科技论文的分类
第三节 从事科学研究必备的素质条件
一、科学研究的基本要素
二、研究生从事科学研究必备的素质条件
本章小结
思考题

第二章 科学研究的基础知识
第一节 科学、技术与研究的内涵及关系
一、科学与技术的内涵
二、科学的分类
三、研究与科学的关系
四、自然科学与社会科学的比较
第二节 科学研究的类型及其特点
一、按研究用途分类
二、按学科领域分类
三、按研究目的分类
四、按研究性质分类
五、按研究资料来源分类
第三节 科学研究的理论基础及有机融合
一、实证主义
二、规范主义
三、实用主义
四、经验主义
五、在科学研究中各种理论的融合运用
第四节 科学研究的基本过程
一、选择合适的研究题目
二、论证选题价值和申请立项研究
三、搜寻研究的知识背景
四、研究方案的设计与实施
五、研究成果的创作与成文
六、检测研究成果的有效性
七、传播研究成果
第五节 科学研究创新力的培养
一、研究过程中创新力的内涵
二、研究过程中创新力的培养
三、研究过程中创新力的发挥
本章小结
思考题

第三章 论文选题与研究设计
第一节 论文选题
一、论文选题的意义和原则
二、论文选题的标准和主要途径
三、研究生学位论文选题的基本要求
四、研究生学位论文选题应注意的问题
五、论文题目的表述
六、研究生学位论文选题和表述问题评析
第二节 学位论文开题报告
一、学位论文开题报告概述
二、学位论文开题报告的结构和内容
三、学位论文开题报告的撰写
四、开题报告写作常见的错误
……

第四章 研究资料的收集与整理
第五章 学术文献的综述
第六章 理论建构方法及其应用
第七章 统计分析方法及其应用
第八章 其他研究方法及其应用
第九章 学术论文的写作与发表
第十章 研究生学位论文的写作与答辩
第十一章 科技论文的写作规范
主要参考文献

精彩书摘

　　通过大量阅读文献，除了了解哪些问题值得研究并作为选题的依据外，另一个益处就是针对自己感兴趣的课题，能使我们把握在前人的研究成果中哪些已做了研究，研究到什么程度，哪些问题尚未得到解决，哪些领域还存在进一步的研究空间，进而了解还有什么需要进一步探讨，自己能做什么，从而为自己的研究寻找创新突破口。阅读文献与选题可以相互交织。也就是说，可以先选题，后阅读文献；也可以先阅读文献，后选题；还可以一边阅读文献，一边选题。
　　总之，通过阅读相关学科专业领域的文献资料孕育的新题目，一定是建立在前沿文献资料的剩余研究空间基础之上的，如果能找到文献研究的不足之处或尚未解决的重要问题，就可以确定为自己的研究课题。
　　2.在专业或生产实践中发现新问题，寻找新题目
　　研究生学习的目的是为了提高自己的工作和研究能力，所以，这本身就要求研究生要善于把所学知识与解决生产实践和社会经济发展中的现实问题结合起来。当你把所学专业知识用于思考解决现实的理论或实践问题时，就会遇到许多用现有的知识解决不了的老问题，或者可用现有知识解决但还没有人解决的问题，或者是实践中产生的人们从未研究的新问题，而这些问题无疑给我们提供了新的研究方向。我们就可以从很多需要解决的现实问题中选取既有意义又有研究可行性的课题来进行研究。从生产实践中发现新问题并作为论文的选题常常是农业推广等专业学位硕士研究生选题的一个主要途径。
　　3.向专家咨询发现新问题，寻找新题目
　　一般说来，某位学者之所以会成为某一专业领域的专家，是因为他在该领域进行了较长时间的研究，对该领域的研究现状与未来发展有一个明确的把握，知道哪些问题是需要研究，哪些热点问题还需要解决或解决得还不够，前人的研究还存在哪些不足等。于是，向专家咨询便成为我们选题的一个重要途径。
　　向专家咨询主要有两种方式：一是参加专业学术研讨会。与阅读文献（其成果发表具有一定滞后性）相比，专业学术研讨会的信息往往是最新的，从中能了解其他专家学者最近在从事什么研究，有什么新的观点、新的发现，通过了解会议主题和参加专题讨论，可以把握同一领域内的其他学者所关注的热点问题和前沿问题。另一方面，参加专业学术研讨会，还可以直接接触资深专家，向他们请教并建立学术联系。二是向研究生导师请教，也可以通过导师联系专家，为自己的选题指点迷津。
　　4.从政府或学界科研管理部门的项目指南中寻找新题目～般说来，每一个学科都有其专业学术学会，例如，金融学有“中国金融学会”，会计学有“中国会计学会”，生态学有“中国生态学会”。各省（市、区）也建立有相应的学术学会机构，如“重庆市金融学会”“重庆市会计学会”“重庆市生态学会”等。
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二、学位论文开q题报告的结构和内容

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