新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（12）：新媒体编辑 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（12）：新媒体编辑》从“数字技术、互联网技术、移动通信技术”的技术维度和“双向传播、用户创造内容”的传播维度两个指标，将新媒体分解为“网络媒体”和“移动媒体”两大类型，首先探讨新媒体的稿件判断与选择、增添改写等基础编辑业务，其次结合互联网的快速、海量、多媒体、互动等特性，分析体现互联网传播特点、且为新媒体新闻独有的整合编辑、动态新闻编辑、多媒体新闻编辑以及互动编辑等编辑业务。随着移动互联网时代的到来，《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（12）：新媒体编辑》对移动媒体的新闻编辑做出梳理，在强调移动传播的特点、规律和手机、平板电脑两类移动终端特殊性的基础上，针对移动媒体的不同形态——手机报、手机视频、手机新闻客户端、平板电脑客户端，分别阐述其编辑原理和方法。

作者简介

　　詹新惠，新闻学博士，中国传媒大学电视与新闻学院副教授。研究领域为传统媒体与新媒体的互动与融合，新媒体的传播、写作、编辑和运营。曾在国家重点新闻网站人民网工作，积累了丰富的网络媒体实际工作经验，并将新闻实践的成果和智慧引入教学与研究中，在多家刊物上发表十多篇相关学术论文。出版专著《网络新闻写作与编辑实务》和《党报集团资本运营研究——现状·问题·路径》。

目录

代绪论 中国新媒体2002-2012发展回望
第一章 网络媒体新闻编辑概述
第一节 网络新闻的传播特性
第二节 网络新闻编辑的内涵与外延
第三节 网络新闻编辑原理
第四节 网络新闻编辑新理念

第二章 网络新闻稿件的判断与选择
第一节 网络新闻稿件多源
第二节 网络新闻选稿流程与判断准则
第三节 网络新闻稿件的选择

第三章 网络新闻的基础编辑
第一节 网络新闻的修改与删添
第二节 网络新闻的发布
第三节 网络新闻标题制作

第四章 网络新闻的整合编辑
第一节 整合编辑概述
第二节 网络新闻的微观整合
第三节 网络新闻的中观整合
第四节 网络新闻的宏观整合

第五章 网络多媒体新闻编辑
第一节 网络图片新闻编辑
第二节 网络视频新闻编辑
第三节 网络Flash新闻编辑

第六章 网络动态新闻编辑
第一节 滚动新闻的编辑
第二节 网络直播的编辑
第三节 实时报道的编辑

第七章 网络互动的编辑
第一节 网络互动概述
第二节 网络媒体互动的编辑
第三节 微博互动的编辑
第四节 网络互动的管理

第八章 网页意义与设计制作
第一节 网页特点与结构类型
第二节 网页语言
第三节 网页布局原则与制作要求
第四节 网站首页设计与案例分析

第九章 手机媒体的新闻编辑
第一节 手机媒体概述
第二节 手机新闻的编辑原理
第三节 手机报的编辑
第四节 手机视频新闻的编辑
第五节 手机新闻客户端的编辑

第十章 平板电脑的新闻编辑
第一节 平板电脑概述
第二节 平板电脑的新闻编辑

第十一章 全能的新媒体新闻编辑
全能的新媒体新闻编辑的内涵
新媒体新闻编辑的类别与职责
全能的新媒体新闻编辑的要求
参考文献

精彩书摘

第四章 网络新闻的整合编辑

　　　本章要点：学习整合编辑的内涵和类型，认识整合编辑的价值，了解整合编辑的流程，重点掌握网络新闻的三种整合——微观整合、中观整合、宏观整合——的编辑方式与方法。

　　　关键词：整合编辑 微观整合、中观整合、宏观整合

　　互联网拥有海量的空间，理论上能够存储无限内容，但网络新闻内容是一种碎片化的呈现，对于用户而言，海量的信息既是一种满足，也是一种负担，很多时候用户大量的时间浪费在碎片化、散乱的阅读中，甚至会被各种无价值的超链接牵引迷失在各个网页中。针对过剩的、碎片化的内容，网络新闻需要从编辑1.0提升到编辑2.0，从粗放式的简单编辑推进到精耕细作、简约精编的整合编辑，小到单篇文本新闻，大到一个事件的专题报道，都需要有意识地进行有创意、有策划、有思想的整合编排。

整合编辑概述

　　网络新闻诞生伊始就有“原创为王”和“整合为王”之争。争端的起因在于以新浪、搜狐、网易为代表的互联网站在没有新闻来源的情况下，创建了中国式的新闻信息整合模式。为了吸引网民、满足各类网民的不同需求，他们整合来自传统媒体的稿件，构筑大而全的新闻、信息网络平台。集纳、整合式的网络新闻报道与传统媒体原创、采集式的新闻报道形成了鲜明的对比，究竟谁为“王者”并没有一个最终的结论，但整合编辑却成为了中国网络媒体延续至今的独特的新闻报道模式。

整合编辑的界定与演变

　　所谓整合，就是把一些零散的资源、要素通过某种方式彼此衔接，使其成为有价值、有效率、有机的一体，产生1+1＞2的效果。在整合的过程中，要进行深度挖掘，寻找各资源、要素之间的逻辑关联，要进行有效配置，通过协同作业将一些原本散乱、无价值的要素提升为有意义的整体，达到实现高度融合。
　　站在新闻编辑角度，整合是编辑的手段之一，是将杂乱无章的内容通过深度挖掘、加工、配置及一定的编排方式，重新再组织，以实现新闻信息的增值。具体到网络媒体，针对网络新闻的整合编辑，是指运用计算机技术、数字技术、网络技术和视频多媒体技术，采用集成、配置和深度加工等编辑手法，围绕着单条新闻、单个话题或问题、单个新闻事件的相关新闻或多篇新闻报道进行编排、组合，最后形成符合网络特点的、具有原创色彩的、新闻价值获得整体增值的网络新闻报道。
　　网络媒体从web1.0时代进入了web2.0时代，整合编辑也从早期的粗放式整合进入到今天的集约式、精编式整合。
　　早期的整合是一种粗放式整合，可以用“拿来”、“堆砌”、“海量”三个词来概括。“拿来”就是简单地拷贝、粘贴传统媒体已经发布过的新闻、图片和视频，几乎不加过滤和筛选；“堆砌”就是将所有的新闻不加整理地归入各个频道、栏目，最后形成了一个新闻信息海洋，“海量”成为互联网典型标签之一。但是，这种简单的整合模式带来一个难以解决的问题，即各个网站“千网一面”，缺少各家的特色和风格。
　　今天的整合是一种建立在策划基础上的整合，可以用“策划”、“组织”、“特色”三个词来概括。这种整合不仅可以将所有内容源进行集纳，将所有报道手段全部运用，而且还可以根据网站性质、编辑思想和舆论议程，对单条新闻、单个话题或问题、单个事件进行深度的创意、策划，在编排中对新闻源进行必要的优化配置，对单条内容进行有目的的摘选，对话题角度、层次和表现形式进行组合，对新闻的内在逻辑进行梳理，实现对新闻资源的挖掘、加工和组织，从而形成特色的、不一样的、增值的网络新闻报道。
　　今天的整合被认为是“网络传播的最强利器，也是所有作为新媒体而成功的网站的最重要的特征”，甚至被看作网络媒体的深度报道、网络特色的原创新闻。
整合编辑的类型
　　新闻传播过程就是对新闻信息资源的发现、挖掘、加工、重组使之形成合理结构、合适呈现的过程。随着网络技术的进步，编辑手段的丰富，编排形式的多样化以及网民需求的多元化，整合编辑成为实现新闻传播的重要手段。根据不同的划分标准，我们将整合编辑进行 相应的分类。
　　从内容性质角度分，有新闻消息整合、观点评论整合、深度报道整合、资料材料整合等。比如观点评论整合，针对来自不同媒体、丰富多样的新闻评论，可以做出同一主题列表式的整合，也可以做出同一新闻事件各方观点的整合，可以做出同一主题正反观点式的整合，也可以做出同一体裁的评论的整合，还可以做出专家学者的评论专辑。经过整合编辑后的网络评论，内容与形式上都显示出与单篇评论的迥然不同。图4-1红网的“PK擂台”，就是对同一主题正反观点的整合。
　　从表现形式角度分，有图片整合、视频整合、flash整合、互动整合和多媒体整合等。比如视频新闻整合，就是围绕着一条视频新闻，选择出与之相关的其他新闻形成一组报道群，让网民在看到主新闻同时还能看到更多关联密切的内容，扩展、延伸了网民的阅读。图4-2凤凰网牛视栏目的编排，就是围绕一条主打新闻“解放军三大海域同时发力”集纳了18条相关视频新闻，内容的适度配置、有机整合不仅让网民看到更多之前的相关视频，更呈现出关于这一新闻完整的动态报道过程。

前言/序言

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